线上教学工作自查报告5篇

1、线上教学工作自查报告5篇1.线上教学工作自查报告一、线上教学的实施基本成熟1、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自 己设计制作的学习资料。2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。3、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能及时 反馈，及时交流，及时解决。4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴。5、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整 合了不同学科，方便了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。二、线上教学给师生们带来的改变通过几天的线上教学实践，老师们已经熟练了技术操作，教学方式由台前的 “主演

2、”到幕后”主播”，虽然一时不适应，甚至有的老师才开始上时还有点慌 乱，但是疫情面前，我们都应该大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越 好！真正达到了 “虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验！同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息 不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展 以来，同学们变得按时起床，合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动 起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假 期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！三、疫情面前，守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老

3、师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适 应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的 白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长 们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利 推进。疫情面前，我们必须万众一心，守士尽责，在自己的岗位上做出应有的贡 献。“停课不停学”，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等 疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生 “教与学”的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的 指导学生。2.线上教学工作自查报告一场新冠疫情的突然

4、爆发让2020的开局节奏紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻 击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停 课不听学”的号召，集思广益，精心筹备，于 2020年2月10日正式开启全科线 上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成 效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下， 为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。一、统一部署，精心组织1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三 名英语老师精心制定了三年级英语“线上教学”方案，对“线上教学”各项 工作早谋划、早安排、早行动。2、认真摸排，

5、精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行 “一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。3、“线上教学”采用班级 QC、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、 知识篇、才艺篇。老师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查教 师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。二、提前准备，落实责任“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有 余，收到事半功倍的效果。1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知 家长，学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停

6、学”工作措施。2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、 安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。3、年级组老师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学计划、 录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。、线上教学，丰富多彩虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化 两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微 课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽 力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间, 三年级英语老师们通过互联

7、网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。四、线上线下，精彩无限线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以 新冠肺炎”疫情为主题的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们 把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。每个星期为学 生分享一首英文流行歌曲，每个月分享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们 能更贴切的感受英语氛围，在家也不落下英语的熏陶。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情 洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装自己, 好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的

8、新篇章。.线上教学工作自查报告线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一开始的课堂混乱，到后来的井 井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中 还少不了学生和家长们的努力。这些都是成功的必要因素。如今，课堂也稳定的展开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一 个总结，希望自己的能从中发现问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也 希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成学习的任务。对于这次的网课教学，我一开始的感受是非常兴奋的。作为一个乐于改变的 老师，常年在讲台上教学，确实让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更 加有趣的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解

9、放出来，就好像我们是平 等的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动 来发现问题，寻找解决的方案。而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是 远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学 生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律 问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的 共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以 更加亲近的方式去接近同

10、学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接 受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步， 并对错误的方向及时的制止。总结一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然更加 的专注，并且因为教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习 中保持专注力。当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优 势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这 会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机 会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！.线上教学工作自查报告九年级线上教

11、学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导 指示和文件要求，我校迅速出台了xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实 施方案，四学段根据学校要求，详细制定了 “听课不停学”的具体方案，扎实 开展“线上课堂”教学，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程 度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响，并 收到了良好的效果。总结经验再出发，扬帆起航正当时！一、提前规划，总体部署.段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习 的平台，全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了 开课准备及备询工作。.九年级各学科备课组提

12、前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度 推进表，制订出完备的备课分工表，同时借助 xx市智慧教育云平台中“拓普学 堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照， 形成备课材料。.学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。做好网上开课的动员工 作，家校协同，形成合力，网课的顺利开展得到了家长的一致好评。二、具体工作内容实施.线上学科教研(1)线上教学筹备期的教研。在线上教学筹备期，全体九年级教师在各学 科带头人的领导下重新调整了中考复习计划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备” 即首备人首备，“二

13、备”通过集体教研进行研讨，分享给各教师根据各班情况进 行“三备”。整个过程中，要求各学科带头人科学划分各学科复习专题，科学设 定各专题教学课时数，然后其他教师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任 务。最终分享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。(2)各科每周开展线上集体教研。以教研组为单位每周开展网上教研，通 过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知 识练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动， 以及疑难解答。(3)部分学科开展特色大课堂。物理和历史学科要求教师分工合作，就各 自最拿手的专题进行备课，整合教学资源，形成具

14、有教师自身特色教学设计，以 全体九年级学生为单位开展特色大课堂。学生们可以享受到最优的教学资源，感 受不同教师的授课风格。.线上班级教学管理工作线上学习以来，班级教学工作的开展和实施对于班主任和任课老师们都是一 个不小的挑战，针对九年级班级教学工作，我们主要做了以下探索：(1)线上教学流程的确定。开课以后，各班结合线上教学实际和学生反馈， 不断调整各班学习计划，各班逐渐形成了一套比较完整的线上教学流程，从早读 督促、线上教学、午练午修、资源推送、课后作业发布及批改落实，各位老师通 过钉钉、微信、小组群自主提醒、互助学习等方式，保证每位同学在线学习学得 充实、扎实！(2)教学过程及教学效果不断改

15、进，不断完善。段委会、学科组长会、各 备课组的教研会定期召开，大家都致力于线上课堂的高效化改进，大家根据学生 学习状态及学习效果的反馈，慢慢地形成了适合九年级学生的一套系统高效的教 学方法，老师们由开始的“主播”状态逐步走向和学生之间互动更加紧密 的.“导播”状态，大家授课过程中尽可能增加师生互动环节，通过课堂连麦、 线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学 习任务，极大提高课堂效率，近期九年级还进行了线上第一次月考，让孩子们及 时的查缺补漏，调整备考状态，更加有力的备战中考！(3)班主任及任课老师的配合。教师个人做好备课、上传、网络作业监控、 学生答疑等各科教师

16、每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表 进度，根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在 当天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。教师做好督促，确保 人人参与每节课，班主任协同科任教师统计学生人数，汇总汇报学校，对于没有 参与学习的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生参与学习。(4)学生思想教育常抓不懈。学段以班级为单位，由班主任组织每周一次 的班会课，除必不可少的疫情防控知识外，还有每周线上学习情况总结，学生对 于线上教学由开始的茫然状态到中间的疲惫状态还有最后的适应期都需要班主任 们利用班会课及时的对学生们进行疏导；距离中考一百天

17、之际，九年级还发布了 对全体学生的一封信，引起了学生及家长们强烈的情感共鸣，起到的非常好的教 育引导作用。.线上体育锻炼不间断疫情期间，九年级体育老师总结了一套系统的中考体育室内训练指南。根据 指南要求，体育老师组织学生每天在上午、下午阳光大课间两个时段进行中考体 育备练，练习项目有坐位体前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰卧起坐、俯卧撑等， 每次练习20分钟，每天练习两次，同学们可依据自身需要进行组合。同时，为 了同学们的身心健康，在晨读时间增加了每日健康填报环节；一日两次统一组织 做眼睛保健操、缓解视力疲劳。.家校协同，共同促进除定期召开的家长会，各班主任老师主动与学生及家长进行联系和沟通，及 时

18、了解孩子们的心理状态，和家长一起针对性地对孩子心理辅导，共同帮助学生 排除好奇、焦躁等心理开扰，并共同引导学生尽快适应线上学习方式，掌握学习 技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力争圆满完成学习任务，诚心地沟通和交 流使九年级的教学工作得到了家长的理解和支持。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作，“网络直 播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，在学生和家长的配合下，我们摸索 中前进，积极解决遇到的各种问题。中考遇上疫情，不管是学校老师还是考生家 庭，都在经历着一段难忘的备考时光。我们要做的是踏踏实实、稳扎稳打，争取 在开学后拥有比别人更快的步伐。.线上教学工作自查报告别样的

19、课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热 情。随着滦南县教育局组织的“名 师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由 复习转换到新知识的传授，课堂从“线下”转到了 “线上”，滦南学子在“空中” 知识海洋里畅游。在“名 师空中课堂”开展的过程中，我校全体教师积极投入，最辛苦的是 各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提醒学生准备上课；开课后随时 关注直播情况，及时反馈相关信息；课程结束后提醒学生完成作业；不定时的在 微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报结合“名 师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，及时布置作 业；认真批改作业；做好学生解惑答疑班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤情况。做到全员听课，有学 习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。 日事日毕，日清日高。校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级管理，各 司其职。学生家长一如既往的配合学校工作，坚持每天健康打卡，及时汇报学生 在线学习情况，反馈收看“名 师空中课堂”的相关问题，家校合作，共