车间安全工作年度总结5篇

1、Word 车间安全工作年度总结5篇 车间平安工作年度总结篇1 20_年，在镇镇政府，市食药监管局、卫生局及食安委的正确领导下，攻坚克难，奋力拼搏，食品药品平安监管水平不断提高，人民群众的饮食用药平安得到较好保障。 一、加强领导，健全网络 为进一步完善食品药品平安监管体系，构建平安责任网络，确保社区人民群众的消费平安。嘉丰社区居委会乐观成立食品药品监督领导小组，由社区主任任组长，副主任任副组长，社区志愿者为成员，构建了一支强有力的平安网络队伍。同时和各成员签订了食品药品平安工作目标责任书，明确了社区各个监管小组的责任，配备了协管员和信息员，从而健全了街道社区两级食品药品平安工作的监管网络体系，有

2、效地加强了我社区食品药品平安工作的力度。 二、广泛宣扬，营造氛围 20_年，我社区以维护群众食品平安为动身点，以提高群众对食品药品平安学问的了解、增加群众平安意识和依法去维权意识为目标，紧紧围绕工作实际，创新工作思路，多方位多角度开展食品药品宣扬工作，营造了全社会关怀支持食品药品监管工作的良好氛围。 一是利用赶场日，在社区宣扬食品药品平安学问，发放宣扬资料，发动群众乐观参加、监督食品药品平安。 二是开展食品药品平安学问讲座。在社区市民学校开展了中医养生等健康学问讲座，同时发放相关学问宣扬册300余份。 三是利用社区卫生信息员宣扬平安学问。以各社区卫生信息员为基础，街道供应的宣扬资料，卫生信息员

3、免费发放到户。同时在各社区设立学问宣扬点，居民可免费索取相关宣扬资料。通过各种宣扬形式，提高了人民群众的健康饮食平安。 三、明确目标，加大整治 1、开展节日期间食品药品平安检查。 为保障人民群众生命财产平安，预防食物中毒等突发大事的发生，在春节、“五一”等节日期间，我社区提前支配落实节日值班人员，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责。同时制定食品平安急救方案，做好相关预备工作。另外社区协管员、信息员联合执法队对辖区的餐饮店进行了专项检查，共计检查餐饮店24家。 检查的重点是餐饮单位的卫生设施、持证状况和从业人员的健康状况，检查表明，个别餐饮单位存在着少量问题，如加工操作场所简

4、陋，食品处理区相关场所混在一起，防蝇防尘设施缺少等，依据在检查中消失的问题，落实整改措施。节日期间，我社区未发生一起食品药品平安事故，人民群众度过了一个欢快祥和的节日。 2、开展食品药品平安宣扬活动。 社区统一开展食品平安社区宣扬询问活动。现场宣扬询问活动工作人员向群众免费发放食品平安宣扬资料，宣扬有关食品。 3、进一步开展打击违法加工销售和使用“地沟油”专项检查。 为严防“地沟油”流入我街道进行加工销售和使用及餐饮服务环节，切实爱护消费者饮食平安，办事处快速召开会议，向各社区传达了有关会议、文件精神。准时成立了工作领导小组，通过广播、宣扬栏、发放资料等形式广泛宣扬，使广阔老百姓了解地沟油的危

5、害及防范措施。对学校食堂、餐饮店、粮油加工企业等单位开展重点检查，在检查同时还公布了举报电话并受理投诉案件。 20_年来我们虽然做了大量工作，取得了肯定的成果，但新形势下的食品药品平安工作还是不容忽视。20_年我们预备着重抓好以下几方面工作： 一是抓好队伍建设，强化责任追究。食品药品平安工作是一项常抓不懈、不能放松的工作，高度重视和仔细抓好食品平安综合治理，切实为民办实事，保障人民群众生活平安，对造成重大食品药品平安事故的，要严格实行责任追究。 二是营造宣扬声势，扩大宣扬掩盖。乐观探究食品药品平安宣扬的有效途径，利用村级网络力气和宣扬园地，拓宽宣扬阵地，让群众在潜移默化中受到教育和启发。同时乐

6、观开展诚信宣扬教育和培训教育，创新宣扬形势，比如说开展学问竞赛等活动，让更多的人来参加食品平安宣扬。 三是加强检查次数，加强查处力度。仔细组织好辖区内的食品质量监督检查，对餐饮单位多监督抽查，发觉有质量问题和平安隐患的，马上要求改正，同时对无证无照、平安条件差的餐饮业和小作坊，对客观缘由造成的一般性质量问题，督促订正，同时赐予关心和指导，对主观缘由造成的问题，追究负责人责任，并移送相关部门进行处理。 总之，在20_年，我们将切实加强食品药品平安监管工作，倍加努力，圆满完成年初制定的各项目标，完成上级部门下达的任务。 车间平安工作年度总结篇2 今年开学以来，我校依据市、区关于加强农村中学校生幼儿

7、上下学乘车平安工作通知的精神，结合我校实际，开展了一系列专项整治工作，现将我校上半年校车工作管理状况总结如下： 一、高度重视、健全制度，确保校车运营平安 健全制度，是校车管理工作的核心资料。近年来，我校在有关部门的关怀指导下，始终坚持制定各项校车管理制度，使我校校车的整治工作健康进展。 1、高度重视，成立领导小组。校车管理工作是上级领导高度关注，涉及到老百姓切身利益的一件大事。为切实加强组织领导和工作指导，我校成立了校车管理工作领导小组。组长由新明村副书记郭纯生同志担当;江义学校廖校长担当副组长，由校内的平安注册主任负责准时传达上级有关会议及文件精神，协调有关单位开展专项检查。 2、确保制度上

8、墙、管理规范。科学合理的管理制度是确保校车平安运营的有效前提和根本保证。自专项工作整治以来，我校制定了校车平安管理制度、校车考核、接送同学车辆重大事故处理应急预案等相关制度。 3、明确分工，层层落实职责。在规范工作中，实行切实有效的措施把这项工作做实、做细。年初，我校都根据区、镇对校车整治的有关精神，与校车司机、随车人员签订校车行车平安工作职责书，对在没有按规定行使职责并造成不良后果的依据实际状况进行职责追究。 二、加大投入、完善设施，改善校车运营环境 在新明村委会的大力支持下，在今年初重新购买一台64座的新校车，并在车内安装GPS卫星定位仪、车内监控、后车雷达，既便利了校车管理，又排解了平安

9、隐患，使同学上下学乘坐校车平安系数高了。 三、排查隐患，加大整治校车违章力度 平常要求司机做好出车前常规工作检查，发觉问题准时上报修理，平常严禁超载、超速，在行车途中要求同学扣好平安带。 透过一系列管理整治措施，使我校校车各类交通违法行为明显削减，校车驾驶员、同学、老师、同学家长的交通平安意识得到增加，校车管理规范有序。 车间平安工作年度总结篇3 回顾这学期的工作，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地对幼儿进行平安教育，看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到

10、特别欣慰。现总结如下： 一、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、把平安教育融入幼儿

11、的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。 幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼

12、儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。 孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、把平安教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提示幼儿外出要留意的一些平安，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次熬炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规章，杜绝平安隐患。 在开展“帽子”主题活动中，我们曾争论过帽子的用途，不同帽子有

13、不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提示幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴平安帽等等，幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外平安。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提示家长确保幼儿在家时、外出时的平安。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送平安。平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。 车间平安工作年度总结篇4 幼儿期是人生的启蒙

14、期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务关心我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性进展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育

15、相割裂。在方法上以老师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中 把品德教育支配在幼儿日常生活的各个环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫

16、生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步力量，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织力量;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”，幼

17、儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、利用节日对幼儿进行品德教育 一月一日“元旦”通过家长与幼儿共同参与各种庆新年活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感，增进家庭成员的感情，感受新年的乐趣。 三月五日是“学雷锋日”，我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关怀集体、喜爱集体，为集体做好事。 三月八日“妇女节”每个孩子为妈妈预备一份礼物献给妈妈，并为妈妈说一句庆贺语。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦。 五月一日“劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的

18、绘画活动，幼儿都发挥自己的才能，描绘出做个爱劳动的好孩子自画像。这些素养教育活动使幼儿的思想品德得到了较好的进展。 六月一日“儿童节”，为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织幼儿合唱并与其他小班开展了合唱竞赛活动，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。 九月十日“老师节”让幼儿绘画“红花”送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿喜爱老师，敬重老师。 十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。 三、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人。 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德

19、育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活

20、动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 四、亲密家园协作，注意品德教育的全都性 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过多种形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常忽视的正确言行引导孩子对待四周的人和事，准时提示家长，关心他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我

21、们就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，并接受我们的建议进行改进，收到了良好的效果，使幼儿的礼貌行为进步了很多。 五、注意幼儿园德育的隐性资源 陈鹤琴先生认为：儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择乐观的事物去仿照，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好乐观的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、乐观的仿照对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德阅历

22、内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐

23、观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 以上是我们本年度德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，不断改进教育理念，寻求德育教育的各种新方法。抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当走向社会做好充分的预备。 返回名目 车间平安工作年度总结篇5 做一名合格的平安员是我现行本职工作的追求目标，自肩负平安员这个重任以来，我始终保持糊涂的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，在现行岗位上任职一年来，严格根据年初制定的工作目标，全面贯彻平安第一、预防为主的方针，强化平安生产管理，20_年在所长的正确领导下，农电公司有关领导的信任与支持下，从事我特别珍惜这个平安角色，以乐观的态度投入工作，今年的工作我感到特别充实的一年。现将