线上教学报告

1、为落实教育部“停课不停教，停课不停学”的要求，各学校 在疫情期间克服困难，想尽办法，积极开展了线上教学活动，现 对这一阶段的线上教学和网络教研活动进行报告，报告的内容包括：线上教学和网络教研活动的实施情况、经验做法、存在的困 难和问题、对线上教学和网络教研活动的建议。一、线上教学和网络教研活动的实施情况1、线上教学实施情况：我县于2月10日正式开始线上教学， 线上教学开始之前县直学校老师们精心备课，录制微课，第一周利用空中课堂进行讲解，由于听课人数多，软件不稳定，效果不 是特别理想。教育局领导马上找到解决方法，利用钉钉进行直播 教学，至今已进行到第十周的直播教学， 县直六处学校每一个学 校负责

2、一个年级的课程直播，将最优秀的课程呈现在每一个学生 面前。学生如果因为特殊情况没有观看直播，还可以观看课程回放。课程安排全县统一，学生根据课程表上课。负责直播的老师 每两周将教学安排发到线上教学交流群，每一位老师都能提前掌 握教学计划，每天直播课程的具体安排都有专门的老师推送，然后老师们再将课程安排推送的自己的班级群，让每一位学生提前知道课程安排，并且准备好所需要的上课用品。 各班老师可以利 用钉钉软件监督学生是否听课和听课的时长，保证学生的听课效果。课后作业可以提交到钉钉的家校本， 老师们可以进行评阅和 点评，推送班级优秀作业。尤其是语文教学，每天加入课外阅读 课程，提高学生的课外阅读量，老

3、师们利用微信群督促学生读书。线上教学不仅仅教授课本知识， 更关注学生的身心健康发展， 老 师每天按时推送室内体操和眼睛保健操视频，防疫知识课程，开展丰富多彩的家庭活动。线上教学注重知识的总结和复习，按时 开展单元检测和期中检测，更好的让老师们掌握学生线上学习的 情况。2、网络教研实施活动情况：为落实学科课程标准，增强教 学评价的有效性，借助命题研讨改进课堂教学， 进一步提升学科 教学质量监测水平，从 2月26日开始，通过直播钉钉平台，举 办全县小学部分学科教学质量监测网络培训会。本次培训交流 会，使老师们明确了命题方向，提高今后的课堂教学效率。根据山东省教育科学研究院工作安排，小学语文学科教研

4、活 动定于4月15日9点至11点40分，主要是对于线上小学语文 教学活动方式方法研讨，聆听教研专家关于线上教学活动建议。小学数学学科线上教研会定于 4月17日9点至11点30分 举行，分享小学数学线上教学活动经验做法。两次培训老师们学习了线上教学的先进做法，为今后的线上教学指明方向。二、经验做法为保障学生学习，第一时间有序地组织开展疫情防控期线上 学习工作。第一时间成立工作领导小组，制定了实施方案，对疫 情期间线上教学各项工作做了详尽的安全部署，助力老师们有效利用网络，开展线上教学，指导学生科学合理的做好学习生活， 用实际行动共同战“疫”。各教研组就如何做好线上教学开展研讨会，所有教师统一思想

5、，目标就是提升线上课堂教学的教学效 果，就如何效率最大化，大家集思广益，做好线上的教学工作。 利用钉钉平台进行教学直播， 安排优秀老师进行直播， 给学生提 供最优秀的课程资源。1、制定目标，保证线上教学有序进行上课前，严格按照老师的要求，要求孩子们提前做好上课的 准备，做好预习，提醒家长督促孩子认真上课。多种形式教学， 保证学生学有所获。教师鼓励孩子们跟着直播的进度学习，如 有不会的问题及时请教，老师进行线上答疑。如果孩子们遇到不 懂的或者有疑问的，教师通过录制视频或群直播， 将知识进行补 充和讲解。各班的老师根据本班的学生布置好课后作业，为了巩固当天学习的内容，老师可以分层次的给孩子们布置适

6、当的作 业，精心选题，提高孩子们的学习能力。同时要求孩子们一定要 把字写端正，对于一些字写得较差的孩子们要求他们每天练一页 字，并及时反馈，对于孩子们的作业，每天老师都会评选出十名 优秀作业进行展示。2、多种评价、激趣乐学、自主学习运用线上小程序奖励孩子，使用多种评价方式评价多种技 能。给学生客观全方位的评价， 让优等学生在看到自己成绩的同 时感到自己的不足，让学困生在感到自己不足的同时看到自己的 亮点，让每一个学生都有成功的机会。3、家校协同，保证育人有合力以班级为单位，在班级群里家校互动，让每一个家长创造个优良的学习环境，鼓励孩子们自我探索.认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

7、最终目的是把家庭变成孩子学习 的一个重要场所，让每一位孩子通过结合多方力量， 提高自律性, 达到学习的实效。三、存在的困难和问题1、由于和老师不是面对面，自律能力差的孩子会被外界干 扰，听课效率不高，老师虽然可以监督学生是否听课和听课时长， 但听课效果不好掌握。2、由于复工复产，家长忙于工作，无人监督孩子，学生的 自我要求降低。3、受网络信号和软件的影响，直播会出现卡顿，延时等情 况，影响课堂秩序。4、线上教学学生缺少学习氛围，学习的积极性不高，容易 造成两极分化。四、线上教学和网络教研活动建议线上教学建议：1、教师应勇于担当，演绎好教书育人的新角色。停课不停学”的新形式、新任务，对中小学教师

8、提出了新要求。教师要勇 于担当、身体力行、尽心尽责，努力做到加强学习，掌握现代化 教学手段。收集整合教学资源，备好教案、学案及辅导计划，通 过电话、微信群、钉钉等工具耐心指导学生，关注学生的家庭生活和学习上遇到的新问题、 新困难，鼓励学生增强克服困难的勇 气与信心，促进学生健康快乐成长。2、家长要克服焦虑情绪，配合学校管理教育好孩子。在非 常时期，家长要自觉承担起教育管理孩子的责任。 家长要调整心 态，克服焦虑、紧张等情绪，耐心指导孩子完成学校布置的各项 任务。多与孩子沟通，通过多种方法鼓励孩子战胜困难，关注孩 子的全面发展。3、学科教师在线互动要落实到位，学科教师准时上线，结 合当日教学内容进行互动辅导， 互动后布置作业，作业设计要注 重实效。4、统一提交作业时间，建议在中午休息或下午结课后提交 作业，既便于教师查阅，也避免在学习过程中提交影响学习效果。线上教研建议：通过网络教研形式，可以定期邀请教研室的专家或者名师参 加研讨或者开展视频培训，提升教师眼界。积极挖掘网上专家的 优质课，探