七年级英语课堂教学中的学习档案袋评价法课题申报表

1、附件1:县教师小课题研究申报表 课题名称：珪级英语课堂教辞的至缠塞鎚俭法课题编号：（立项后填写）一申报单位： 七堂项目负责人： 联系电话： 通讯地址： 电子邮箱： 申报日期： 2011.09、戏县教师进修学校二0年九月一、课题名称及主要参与者的基本情况课题名称七年级英语课堂教学中的学习档案袋评价法所在单位所属学科英语课题负责人职称中一任教年级及学科七年级英语课题组成员中一七年级英语中一七年级英语二、课题申请立项论证课题研究的 由来 目的及 意义随着我国教育事业的蓬勃进展，新课程改革的逐步推动，“以人为 本”的教育理念深化人心，初中阶段教学评价问题越来越体现出其重要性。 面对目前的教育改革，我们

2、深切感受到它的教改主题不同于以往，其关注 的中心不再局限于教育内容的更新和教育方法的改革，而是把重点转向研 究学生和激发学生的内在乐观性。评价工作作为保证学校教育目标实现的 重要手段，促进学生健全人格培育和进展的重要工具，应当对教育改革的 深化进展起到导向和推动作用。因此，在英语学科教学中建立科学的评价 制度，势在必行。课题研究的 内容(拟解决 的主要问题)学习档案袋评价法(portfolio )1、学生学习过程中所作的努力2、取得的进步3、学生学习成果解决问题的主要途径和方法教师必需具备多元化的文化素质，除了要熟悉英语学科学问内容，具 备专业技能外，还应具备敏锐的多元文化素质，例如自然科学方

3、面的 学问，尽量避开因自己学问面不够而影响评价的公平性。正确处理好教学与评价的关系：应当考虑评价活动占用课堂整体时 间的比例，要注重评价的实际效果，避开使用过于繁琐的评价程序或 占用过多的教学时间进行评价，以致于本末倒置。强调评价的激励性的作用：教学评价的根本在于激励唤醒和激发起学 生的学习激情，激励性的评价能够建立公平互助的师生关系和生生关 系，营造出合作，民主，活跃，和谐，愉悦的课堂气氛，使学生的自 信念和成就感得到提高，切实树立学生在课堂教学过程中的主体地位， 进展学生个性，使其在学习中持续发挥自身的潜能。课题研究的条件及预期成果档案袋在教学评价中的价值在于它可以为我们供应有关学生语言发

4、 展的持续，积累的记录，学生学习的整体情况和每个学生的进步情况。学 习档案袋的主要意义还在于，通过让学生全程参与，可以帮忙学生学会反 思和推断自己的进步与努力，它为教师最大程度地供应了有关学生学习与 进展的重要信息，有利于教师对学生的参与意识，合作精神，学问理解和 认知水平，分析和探究问题的能力以及表达交流的技能等进行全方位的评 价。特点与创新之处档案袋在教学评价中的价值在于它可以为我们供应有关学生语言进展的 持续，积累的记录，学生学习的整体情况和每个学生的进步情况。它为教 师最大程度地供应了有关学生学习与进展的重要信息，有利于教师对学生 的参与意识，合作精神，学问理解和认知水平，分析和探究问

5、题的能力以 及表达交流的技能等进行全方位的评价。三、课题研究步骤、进程及人员分工序号研究步骤（起止时间）进程承担人1预备阶 2011.09. -2011. 10.拟定课题设计方案和课题申 报。组织全组教师学习有关小 课题研究的理论学问罗登楚2实施阶段 2011. 11-2012. 06乐观组织全组教师开展小课题 研究、制定研究思路、阶段达 成目标黄启树3中期总结2012. 04中期总结阶段成果资料洪惠兰4总结阶段2012. 07整理档案袋典型案例、撰写课 题结题报告，收集整理论文等罗登楚四、审核意见申报单位意见单位公章：年月日专家 组推 荐意见负责人签名：年月日县教 师进 修学 校意 见单位公章：年月 日说明:申报的小课题切入口要小，要立足教育教学实际，贴近学科教学，研究教 育教学中的真问题，要有实效性和创新性；课题名称表述要准确、规范、简洁、 科学；研究周期-般为1学年。2、小课题以个人独立研