巧借历史人物渗透“家国情怀”的实践研究壮腰课题-历史 申报表

1、课题编号三明市初中“壮腰”工程研究专项课题申报评审书学段 初中学 科 历史课 题名称巧借历史人物渗透“家国情怀”的实践研究课题负责人薛 影 负责人单位 一中文公分校 职务、职称九年级备课组长 中学一级 通讯地址及电话 一中文公分校成果形式研究论文 完成时间 三明市教育科学研究所制2019年3月课题组成员课 题 负 责 人姓名薛影性别女民族家出生 年月1981.01行政职务专业技术职务中学一级研究专长实践研究最终学历本科工作单位一中文公分校主要成员姓名出生 年月工作单位专业技术 职务研究专长陈益珍1977. 02一中文公分校中学一级行动研究林秀清1979.04一中文公分

2、校中学一级调查研究林小梅1978. 2一中文公分校中学一级文献研究杨美玉1975. 10一中文公分校中学一级史料研究卓颖1979. 09-中文公分校中学高级文献研究（二）研究意义我们选用这个课题进行研究。意在以科研课题研究为理论支持，分析引起本校“家国情怀” 缺失的缘由。对症下药，以历史课堂教学为主要途径，依据初中级学生思维进展特点和历史 学科特点，以历史人物教育为媒介，“家国情怀”为起点，以培育“具有家国情怀的和谐发 展的人”为目标，将一位位学生视为一颗颗具有家国情怀基因的种子，形成正确的价值观， 培育共同的国信念。二、研究目标与研究内容（一）研究目标1、通过调查分析探寻学生缺失家国情怀素养

3、的缘由。2、在课堂教学中巧借历史人物，渗透家国情怀教育提升学生家国情怀的素养，形成正确 的价值观。3、通过课题研究的教学实践，增加学生民族的认同感、自豪感和提升学生家国情怀的素 养。4、通过课题的研究，课题组成员加强教学理念、理论学习，不断提升自身的家国情怀素 养，并把新的教学理念和家国情怀素养渗透到教学中，提高自身素质和科研水平。（二）研究内容1、调查本校学生“家国情怀”素养现状，探寻引起本校学生家国情怀”素养缺乏的原 因。2、尝试在课堂教学实践中，巧借历史人物，探究提高学生家国情怀素养的有效策略。3、创设条件，引导学生通过历史人物来提高自身家国情怀的素养。4、将实践研究的经验撰写成经验论文

4、。三、研究步骤（-）预备阶段（2019. 4一一2019. 12）1、课题组成员从历史教学实际存在的困惑中选题，通过谈论确定课题。2、课题组成员共同收集课题有关资料、制定研究方案。3、开展理论学习，组织课题组教师学习教育心理学、教育学、习近平新时代 中国特色社会主义思想的历史观等理论学问。（二）实施阶段（2020. 3-2020. 12）1、课题组成员通过问卷调查和釆集的数据，分析学生“家国情怀”的现状。2、课题组成员在教学实践中巧借历史人物，探究提高学生家国情怀素养的有效策略。3、课题组成员收集整理“巧借历史人物渗透家国情怀素养”的教学案例及反思。4、课题组长撰写提高学生家国情怀素养的相关论

5、文。（三）总结阶段（2020.11一一2021.6）课题组成员对整个研究过程进行反思，收集整理课题研究的过程性资料，进行归纳、提 炼、总结，课题组撰写研究报告，申请结题。四、研究方法1、文献研究法：在起始阶段，课题组成员主要运用文献研究法。系统学习教育心理学、 教育学、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史观等课题相关的理论学问，提高 自身的理论水平，为实现课题目标奠定理论基础，制定切实可行、行之有效的研究方案。2、问卷调查法：在课题开始之初与中期，对本校学生进行问卷调查，辅以学生访谈的方 式，了解本校学生“家国情怀”素养的现状。依据调査的结果分析缘由，制定方案，使课题研 究有的放矢。3、行动

6、研究法：课堂教学是课题研究最好的“实践基地”。因此在课题研究过程中主要 运用行动研究法，在教学中巧借历史人物，探究提高学生家国情怀素养的有效策略。4、经验总结法：在课题研究的过程中，做好各类资料的收集整理；撰写研究随笔、反思、 各种经验总结，便于改进研究成果，提高自身的科研水平。五、完成研究的可行性条件分析1、课题组成员长期担当一线历史教学，对学生“家国情怀”缺失有深化的了解与思考； 有足够的时间和平台，深化实施课题研究。2、课题组成员对课题研究布满激情。3、学校对本课题研究供应足够的支持。（二）预期成果成果形式 完成时间主要承担人成果名称学生家国情怀的现状与分析调査报告2019. 12-2020. 6薛影巧借历史人物，提高学生家国情怀素养的有效策略课堂实践、案例分析2020. 4-2020. 12薛影、陈益珍、 林秀清、卓颖、 杨美玉、林小 梅课题随笔读书笔记、课题反思2019. 112020. 5薛影、陈益珍、 林秀清、卓颖、 林小梅、杨美 玉典型教学课例视频课例分析2019. 112020.6薛影、陈益珍、 林秀清、卓颖、 杨美玉、林小梅在历史教学中渗透“家国情怀”的有效策略论文2019. 11-2021. 6薛影、陈益珍、 林秀清、卓颖、 杨美玉、林小梅申报单位意见:负责人签名：年 月曰（公章）县（市、区）教研部门推举意见：负