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文档简介

1、4/4动量【学习目标】1明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3掌握实验数据处理的方法。4理解动量的概念。【学习重难点】1通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。2动量的概念。【学习过程】一、寻求碰撞中的不变量碰撞比较复杂，初步研究应简化模型碰前：m1，v1，m2，v2碰后：m1，v1，m2，v2问题：（1）要想保证碰撞v1，v2满足什么样的关系？（2）想让问题更简单，v2等于多少？我们称简化之后的模型为一维碰撞，请学生总结一维碰撞。猜想碰撞中的不变量：小组讨论一：测量物体的速度可以有哪些方法？小组讨论二：（1）如何保证碰撞是一维的？（

2、2）如何保证碰撞前后为匀速运动？如何检验？（3）小车最初状态如何？光电计时器测出的三个速度分别代表谁？1实验器材：_。2实验过程：（1）_。（2）_。（3）_。（4）填写实验表格，验证一维碰撞中的守恒量（附在后面）。碰撞前碰撞后质量m1=m2=m1=m2=速度v1=v2=v1=v2=mvm1v1+m2v2=m1v1+m2v2=mv2m1v12+m2v22=m1v12+m2v22=3实验结论：两辆小车碰撞前后，动能之和_。质量与速度_。二、动量1动量：_。2用字母_表示：P_。3动量的单位_。4动量是_，动量的方向：_。【例题】一个质量为0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的

3、墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？【达标检测】1在“探究碰撞中的不变量”的实验中，为了顺利地完成实验，入射球质量为m1，被碰球质量为m2，二者关系应是（ ）Am1m2Bm1=m2Cm1m2D以上三个关系都可以2两球相向运动，发生正碰，碰撞后两球均静止，于是可以断定，在碰撞以前（ ）A两球的质量相等B两球的速度大小相同C两球的质量与速度的乘积之和的大小相等D以上都不能断定，3某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动。然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所示。在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。（1）若已得到打点纸带如图所示，并将测得的各计数点间距离标在图上，A点是运动起始的第一点，则应选_段来计算A的碰前速度，应选_段来计算A和B碰后的共同速度（以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）。（2）已测得小车A的质量m1=0.40kg，小车B的质量m2=0.20kg，由以上测量结果可得：碰前mAvA

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