2019-2020年高二政治下册在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向

1、2019-2020年高二政治下册在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向教学目标 知识方面 识记：顾全大局。理解：个人与他人的关系。运用：能够列举事例，并运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应做到的三个要求。 能力方面提高分析鉴别能力。觉悟方面通过理论的讲述和实际事例的分析，学生确能在思想认识上有所转变、提高集体主义觉悟，对“心中有他 人，心中有集体，心中有国家”从内心有新的体会。教学重点 坚持集体主义，反对个人主义。教学难点坚持集体主义，反对个人主义。主要是因为它不是一个纯粹的理论问题，而是一个思想深入的认识问题， 是一个实践的问题。教学方法提问法、举例法、归纳法教学准备多媒体课时安

2、排一课时教学过程导入新课师：通过上一节课的学习，我们明白了坚持集体主义同发展市场经济不但不矛盾，反而有利于市场经济的 发展。那种认为集体主义在社会主义市场经济条件下已经过时的观点，是不符合实际情况的，是错误的。 所以，在社会主义市场经济条件下，我们必须坚持集体主义的价值观，那么怎样才能坚持集体主义的价值 观呢？ 本节课，我们来共同讨论这一问题。讲授新课三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向（板书）师：我们提倡在社会主义市场经济条件下坚持集体主义的价值取向，就是因为集体主义是正确的价值取向，?这符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益。那么，在现实生活中怎样坚持集体主义的价值取向呢 就是我们

3、今天这节课要学习的内容。俗话说：“浇树浇根，交人交心。”要坚持集体主义的价值取向，首先就要按集体主义的要求去做，那么， 它的总要求是什么呢？生：总的要求是：“心中有他人、心中有集体、心中有国家。”师：好。要坚持集体主义总的要求是：“心中有他人、心中有集体、心中有国家”。那么，具体表现为什么呢？要正确处理个人和他人的关系（板书）师：为什么要正确处理个人和他人的关系？怎样才能做到心中有他人呢？这是我们今天要解决的第一个问题。师：请同学们欣赏配乐故事麻雀与红襟鸟。20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的瓶装牛奶，不加盖也不封口，因此麻雀与红襟鸟很容易吃到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司将瓶

4、口用锡箔纸封起来防鸟偷食。20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把瓶口的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮，而红襟鸟没学会。生物学家对此兴趣大发，对 两种鸟进行解剖，结果发现生理结构没区别，但是它们的生活习性不同， 麻雀是群居鸟类，常在一起活动,当某只鸟发现了啄破锡箔纸能吃到牛奶皮的方法后，其他麻雀也学着这样做；而红襟鸟喜欢独居，沟通仅 限于求偶和对侵犯者的驱逐，因此，就算某只红襟鸟发现了这种方法，其他鸟也无法知晓。同样，对于人类来说，要想取得成功，也离不开与他人的沟通与合作。个人的力量往往微不足道，但当你 投身到集体中成为其中的一员，你所付出的努力与智慧，就会得到丰厚的回报。相反，当你孤身一人，与

5、 外界隔绝，你就会知道做一件事多难，成功又是多么遥远。如果你是一只鸟，你是想做麻雀还是红襟鸟？师：这个故事对我们有什么启示呢 ？生：在社会生活中，每个人总要同他人发生这样或那样的联系和关系，否则就无法生存和发展，更谈不上有所创造、有所贡献了。所以必须处理好个人与他人的关系。师：怎样才能处理好个人与他人的关系？第一，要尊重人。（板书）要尊重别人，不能自以为是，自命清高，要理解人、同情人、体贴人，这是尊重人的思想基础和感情基础。没有这种思想和感情，就不可能在行动上对人有尊重的表示，即使有也不会长久。尊重人包括尊重他人的 人格，以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性、宗教信仰和民族习惯等。人的能力有大小，

6、贡献和分工也不 同，但在人格上是平等的，大家应该互相尊重，平等相待。（多媒体显示）他 人为什么昭要性）社会成.员在社会主义犬家庭内，在人格上是平等的.应 讲互相尊重，平等相待-是什么t具体內容尊重他人的人榕.劳动.兴趟愛好.个人京敎馆忡和民 族习惯.师：自古以来，中华民族就是礼仪之邦。（多媒体显示）夫行也考，行礼之谓也。礼也者，贵者敬焉，老者孝焉，长者弟焉，幼者慈焉，贱者惠焉。摘自荀子大略大意：所谓德行，也就是实行礼仪。所谓礼，就是对尊贵的人敬，对年老的人孝，对岁数大过自己的人敬顺，对幼小的人慈爱，对贫贱的人施恩惠。古人尚且懂得尊重人，那么在大力发展精神文明的今天，我们更应该知晓并能做到这一点

7、。比如：学生应尊重老师，尊重老师的劳动，虚心聆听老师的教诲；老师也应尊重学生，尊重学生的人格， 尊重学生在择业上的选择。师：（总结）社会成员在学识、能力、性格、气质等方面是有差别的，社会分工也各不相同，但在人格上大 家都是平等的，应该互相尊重。第二，要主动关心人。（板书）师：关心别人就是要在工作、生活等方面给别人以热情的帮助，把别人的困难和忧患当成自己的困难和忧患，热情地帮助他人排忧解难。xx年2月24日10时，新疆伽师一巴楚发生 6.8级地震，一时间全社会深情关注伽师一巴楚震区，纷纷献爱心。下面请看一组报道。（投影显示）香港歌星黎明代表联合国基金会，为灾区捐献200万元港币及价值 10万元的

8、物资。他此行最重要的任务是为灾区儿童作心理辅导。3月2日，在新疆伽师一巴楚地震中失去亲人的42名孤儿，走进乌鲁木齐“知识之光”学校，重返课堂。 香港影星成龙捐赠 1600 件羽绒服，支援新疆灾区。 师：以上事实，充分显示了全社会对有困难者的关爱。主动关心人，是尊重人的一种表现，要把别人的困 难当做自己的困难，要热情地帮助有困难的人排忧解难。第三，要尊重他人的正当利益。 （ 板书 ） 师：什么是正当的个人利益？请阅读教材第 64页第 2 自然段。 生：个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人身体的健康、个人起码的生活条件、工作条件 和学习条件等。师：如何对待个人的正当利益呢？ 生：个人的

9、正当利益应得到尊重和保护。师：举例说明国家采取了哪些措施？ 生：如消费者权益保护法 产品质量法是为了保护消费者的正当利益； 种子法为了保证农民的正当利益；安全生产法大大有利于维护劳动者的正当利益； 我国实行九年制义务教育，扩大高校录取招生人数，不断进行继续教育，等等，给人们提供越来越好的学 习条件。师：（归纳）总之，国家采取一系列的政策、措施和法律，来尽可能地尊重和保护个人的正当利益。近年 来，我国人民在衣食住行、受教育、医疗卫生等方面的生活质量明显提高。在我们的社会主义社会中，为 了保护他人的正当利益、生命安全，我们可以挺身而出，置个人安危于不顾。这样的英雄模范人物在我国 层出不穷。请同学们

10、举例说明： 生甲：抗洪抢险中许许多多的感人事迹。生乙：一个在北京打工的陕西籍农民为抢救 2 个卧轨者的生命，使自己脑部受重伤，下肢只能简单行走， 失去了生活能力。生丙：师：以上我们从三方面说明怎样正确处理个人与他人的关系。接着请看：要顾全大局，反对小团体主义（板书） 顾全大局是集体主义的重要表现。 请同学们阅读教材第 64 页第 4 自然段，看到第 64 页第 1 自然段，思考 师：什么是顾全大局？（ 1）顾全大局（板书） 生：是指个人和集体的言行应以人民的根本利益为出发点。师：和顾全大局相对立的观点是什么？ 生：是小团体主义或本位主义。（2）小团体主义（板书） 师：小团体主义的表现是什么？表

11、现 生：表现为脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全 局利益。请同学举例说明：生甲： 有些小煤矿、 造纸厂为了本厂的局部利益， 防污设施极差或干脆没有， 严重损害了周围群众的利益， 也破坏了生态环境，损害了国家利益。生乙：不仅在经济生活中存在，在政治生活中也有。如：有些地区抵制外地产品；有的地区保护假冒伪劣 产品，极大地扰乱了社会主义市场经济秩序。请看（多媒体显示）地方保护主义的“祖宗”小爭悟.我会处理今日唐僧师：这位同学提供的这一幅漫画很好，根据这幅漫画，请同学们回答：这幅漫画说明了什么？给我们什么 启示？生：事物的整体与局部是相互影响、相互制约的

12、。其中整体高于局部，统帅局部。这就要求我们想问题办 事情应从整体着眼，顾全大局。地方保护主义则不同。他们为了狭隘的地方私利，为小家（局部利益），舍大家（整体利益）。这与唐僧师徒关系中劣根性的一面何等相似！那唐僧为图八戒的“孝顺”，对干了不少坏事的八戒处处偏袒，甚至惹得悟空大为不满。称唐僧为地方保护主义的“祖宗”实不为过。漫画借古讽今，无情地揭露和批判了当今地方保护主义及其恶势力。另一方面，漫画还启示人们应自觉地树立集体主义的价值观，坚决抵制和 反对个人主义的泛滥。师：以上是小团体主义的表现，那么小团体主义的危害是什么呢？危害请阅读材料第65页第1自然段，回答这个问题。生：在社会主义现代化建设过

13、程中，小团体主义的危害极大，其表现是：资金使用分散、建设布局分散及 科研力量分散，结果是基本建设战线过长，固定资产投资规模过大，导致生产集中率低，经济效益低下， 企业竞争力严重弱化，还会涣散人心，破坏社会稳定等。师：小团体主义在经济生活中有，在政治生活中也有。例如，某领导头脑发热，盲目决策，看到有的地方 搞人造景观赚了钱，也将此道当成城市建设和发展旅游业的良方，“西游记宫” “魔鬼历险洞” “某某影视拍摄基地”一哄而起，但过后如昙花一现，门庭冷落。又如，据统计，短短7年，全国建成20多座野生动物园，是美国的6倍。结果，园多兽少，造成恶性竞争，不少动物园不但没有带来效益，反而成了包袱。因此，我们

14、要旗帜鲜明地反对小团体主义、树立集体主义观念。（多媒体显示）小团休主义定文也叫本位主叉，他们只獗局鄂刹益,不顾全局刹益.耒现脫离实际急功近刹，只从本地区本部门刹益出发.牺牲全局刑益.实廣糅端發隘的个人主义，牛人主衣派生出小圈体主玄-危害性导致资金使用建设布局科研力量分歆，固定诲庐投资规模过大”经济敦益低 下，企业竞争力弱化碱坏社会穩定-危害现代化建设*克服的办法就思憩道慝上坚持集儒主玄，着眼于全国一盘棋,坚决维护中央的权咸.师：说明小团体主义实质上是一种极端狭隘的个人主义，那么什么是个人主义？它和集体主义关系如何？要坚持集体主义，反对个人主义（板书）师：请同学们看教材第 65页的漫画其他的一概

15、看不清楚。“视力表”中的内容反映了什么？生甲：国家利益、集体利益、个人利益三者的关系。师：“视力表”中国家利益、集体利益、个人利益字体逐渐变小，这种大小比拟是否能体现出三者关系？三者关系的完整表述应该是什么？请大家讨论后回答。生乙：集体利益、国家利益是全局利益、长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，从“全局” “长远”和“局部” “眼前”的关键字句来看，三者存在不一致的一面，所以图上这种比拟是可 以的，有一定的道理。生丙：三者的关系应当是：第一，坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导 国家、集体利益放在首位；第二，充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人

16、的主观能动作用；第三，当 国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。（这是第二节第一框的内容）师：“被测试者”只看到了个人利益，另啲什么都看不见，这是一种什么样的“视力缺陷”，这幅漫画深刻地揭示了个人主义的实质：个人主义是以个人为中心，一切从个人利益出发，为了满足个人私欲而不惜损 害社会和他人的利益。那么，个人主义是怎么来的，它有什么特征呢？请大家看投影：个人主义的特征：第一，作为一种价值目标，在个人和社会的关系上，强调个人本身就是目的，社会、集体、国家和他人只不过是达到个人目的的手段。第二，作为一种政治思想，强调个人民主、自由和平等，反对集体、社会和国家对个人的干预和限制

17、。第三，作为一种经济理论，强调个人的私有财产制度，保护和实现资产阶级的私有制。（1）个人主义（板书）生：个人主义就是只考虑个人利益的思想体系。师：这位同学的回答不准确，没有抓住要害。个人主义是以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害他人利益的思想体系。个人主义的危害是什么？请同学们看教材第66页倒数第2自然段，认真体会这三点内容。（2）危害（板书）（学生阅读后，老师归纳）师：个人主义对个人、社会危害极大。第一，个人主义必然对人们的思想产生极大的腐蚀作用；第二，必 然导致人与人之间残酷的斗争，危害社会稳定；第三，必然导致人们对社会主义、集体主义的信仰危机， 我行我素，乃至违法犯罪

18、不能自拔。接着请同学们继续思考。师：在我国当前新旧体制转换过程中，个人主义有哪些具体表现，试举例。（边讨论边回答）生甲：比如XX年南京汤山镇某中学发生的毒鼠强中毒事件，导致200人严重中毒，调查结果是某人因有个人恩怨而故意投毒造成的。生乙：有些人为了个人私利生产假离合器、假酒、假优质大米等等，给社会带来极大的危害。生丙：厦门特大走私案。生丁：地方保护主义的各种表现。（学生可以放开发言，多方举例说明）师：从“测试主持人”的角度谈一下，我们应该怎样正确处理国家、集体和个人利益？生：三者都考虑，其中首先是国家利益，其次是集体利益，最后是个人利益。师：个人主义作为一个思想体系，在反对封建专制和宗教神学

19、的斗争中曾产生过一定的积极作用，那么在 我国社会主义现代化建设的新时期，你认为怎样评价“个人主义”？怎样认识“个人利益”至上的思想倾 向？大家畅开言论，大胆引导发言，最后总结归纳，说明在新的历史条件下必须坚持集体主义的价值取向，反 对形形色色的个人主义。课堂小结在当前社会主义市场经济发展的今天，有的人片面强调个人利益，个人主义膨胀，这必然损害国家、集体 和他人利益，甚至走上犯罪道路。因此，我们应当在实际生活中坚持集体主义，反对个人主义。板书设计 1.要正确处理个人与他人的董系Y要主动关心人要尊重他人的正当利益要顾全大局二左薪茁FRdJ&fc大 化2019-2020年高二政治下册坚持正确的价值取

20、向一、咼考考点1、社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。2、树立正确的价值观3、个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经 济要求发挥集体主义的调节作用；个人活动与社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个 人正当利益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信。二、知识结构三、重点、难点剖析1、正确认识价值（ 1）价值指人的需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对人的积极意义。哲学价值是对具体领域 里价值的高度概括，因此，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。它与具体领域事物中价值的关系是 共性与个性的关系。

21、（ 2）哲学上的“价值”与经济学上的“价值”的区别：哲学上的价值是指人的需要与事物属性之间的一 种特定关系，既事物对人的积极意义。而经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。所以二 者有着本质的区别。（ 3）价值是事物（物质的和精神的现象）对人的需要而言的某种有用性，对个人、群众乃至整个社会的 生活和活动所具有的积极意义。一种事物或现象由于其具有的一定属性或性能，能够满足主体的某种需要 （物质需要和精神需要） ，对于主体具有积极的肯定的意义，就被主体认为是有用的、有意义的，即有价 值的。反之，即无价值的。一种对于主体有用即有价值的东西，有用的程度越高，满足主体需要的范围越 大，其价值也

22、就越大，反之价值就越小。（ 4）可见，价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的效益关系。它 涉及两个方面，一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。2、集体主义与个人主义的比较（1）从含义看：集体主义和个人主义是根本对立的人生价值观和思想体系，其含义不同。（2）从产生看：集体主义是与社会主义公有制相适应的价值观；个人主义是与私有制相适应的价值观。（3）从出发点看：集体主义是一切以人民的根本利益为出发点；个人主义是以个人为中心。（ 4）从阶级性看：集体主义是无产阶级人生观，它以为人民服务为核心；个人主义是资产阶级人生观， 它以自我私利为核

23、心。（ 5）从结果看：集体主义是正确的价值取向，它对社会发展和个人生活有积极的导向作用；个人主义是 不惜损害他人和社会的思想体系，对个人和社会有极大危害。3、澄清两个误区（1）在社会主义市场经济条件下集体主义已经过时。社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济，要求发扬集体主义的调节作 用，不能将二者对立起来。坚持集体主义是社会主义市场经济的性质、目的的内在要求。集体主义原则有利于维护社会主义市场经济秩序，调节社会主义市场经济中产生的矛盾。认为在社会主义市场经济条件下集体主义已经过时的观点是不符合实际情况的，是错误的。（2）提供集体主义就是否认甚至抹杀个人利益。在我国社会

24、主义条件下，从根本上说集体利益同个人利益是一致的。集体利益的巩固和发展，为个人正 当利益的实现提供了前提和基础。因此，提倡集体主义不仅不会抹杀个人利益，反而会满足个人的正当需 求。尊重和维护个人的正当利益，是集体主义价值观的重要内容之一，把二者对立起来是错误的。4、个人正当利益与个人主义的比较四、重要原理阐释1、社会存在和社会意识的辩证关系 原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质和变化决定社会意识的性质 和变化。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产 生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起

25、着阻碍作用。方法论：这一原理要求我们正确认识二者的关系，既要认识到社会存在的决定作用，又要认识到社会意识 具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。既要反对 割裂二者关系、片面夸大社会意识能动作用，否认社会存在决定作用的唯心主义，又要反对否认社会意识 能动性的形而上学。2、价值观的导向作用 含义：价值观是指人们如何断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会 意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。原理：不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人 生道路的选择，具有普遍的、显著的导向作用。方法论：我们一定要树立和坚持正确的价值观