绍兴市属小学优秀教研团队评比条件

1、.PAGE ：.；绍兴市属小学优秀教研团队评选条件一、团队建立20分1教书育人，为人师表。组长有威信，理念先进，团队凝聚力强。2构造合理。全员到达合格学历，教师胜任本学科教学，校级及以上骨干教师比例达40%。3团结进取，富有活力。开展有目的，教学思想端正，不断研讨探求，整体教研程度在同窗科团体中有较高的知名度。4开放协作，乐于帮扶。团队之间、团队与教研部门之间联络亲密，注重交流。二、活动制度30分1活动方案缜密，重点突出；实施到位，研讨深化；深度总结，建档完好。2建立课堂教学、作业修正、考试评价、专长生培育等教学规范。3建立备课、学习、反思、研讨等教研任务制度，活动规范，追务虚效。1备课：按课

2、程规范规定的课时备课，从学科实践出发，注重教学设计。在个人研讨教材的根底上，加强集体备课，力求突破难点，处理问题，实现资源共享。2学习：团队成员订购阅读专业报刊，每学期读一本以上教育教学专著，构成学习交流制度。3反思：团队成员具有教学反思的认识和习惯，经常经过教学后记、案例、随笔等多种方式表达反思结果。勤于积累，经常思索、发现问题。4研讨：团队成员经常相互听课、评课，能基于教学问题开展主题教研活动和学科“小课题研讨，经过继续的针对性强的研讨探求处理一些教学的实践问题。4参与各级教研活动和培训，出勤率高。教师继续教育到达规定学分。三、档案建立10分1教研团队建立方案、记录、总结。2学科教学评价资

3、料。3小课题研讨资料，教研活动个案。4教师专业生长规划，个人档案。5教师教学教研成果有价值的教学设计、教学实录、研讨实录、成果集、活动照片等。四、任务效果40分1教师教学程度在原有根底上提高较快。学生学业负担适当，对学科教学的称心率高。2主题教研活动目的明确，全体参与，处理问题有实效，有活动个案可供学习研讨。3积极承当教育行政教研部门组织的各级各类( 教研 ) 活动，承当公开课、讲座、点评、阅历引见、试卷评价等义务，质量较高。4在学科教学、命题、评价等方面进展积极研讨探求。80%以上的成员开展“小课题研讨，并能处理一些教学实践问题。5每年整理教师教学反思录或教学研讨成果集，团队40%以上成员的

4、教研成果获市属级及以上奖或公开发表。6团队成员自动参与地方课程与学校课程的开发与实施，有阅历、有成果。7积极参与教研部门课程教学资源建立，被教科研网录用的稿件和课件较多。8开辟创新，探求富有实效的教研任务方式，有特征的阅历总结在市属以上引见或获奖。语文、数学以低段、高段组为评选单位，其他学科英语、科学、体育、美术、音乐、思品、综合实际活动以学科为评选单位。附件2：绍兴市属小学教研团队达标考核细那么考 核 要 点评 分 细 那么分值自评分考核得分一、队伍建立与制度建立1教研组成员关系不调和，协作认识差，扣2分。2无教研组建立目的，无青年教师培育详细措施，扣2分。3教研组学期初无方案，期末无总结，

5、每项扣2分。4教师教案、作业修正等不规范，每项扣2分。5没有建立备课、学习、反思、研讨等教研任务制度，每项扣2分。25分二、研训活动1教研组成员每学年听课少于20节或无听评课记录，扣2分。2无故缺席市属及以上学科研训活动，每人次扣2分。3教研活动没有定时、定点、定要求、定专题；教研记录不及时不完好，每项扣2分。4承当市、市属研训活动有关义务，不积极、不自动，扣2分。5参与各级教研活动和培训，教师继续教育有人没到达规定学分，每人扣2分。35分三、档案资料1无教研组任务方案、总结、教研活动记录，每项扣2分。2、无小课题研讨资料，扣2分。3、无教师专业生长规划，个人档案，扣2分。4、无教师教学教研成果有价值的教学设计、教学实录、研讨实录、成果集、活动照片等，扣2分。10分四、任务效果1市属级以上三项评优获奖或发表教师比例处于市属小学末位，扣2分。2校级小课题立项数量和质量未达标扣2分小课题数占教研组教师数20%，参与教师数达60%。3教研组成员每学年没有完成1篇教学论文、教学反思或教学叙事，每人次扣2分。4学