2022年中班社会详案教案及教学反思《小鬼当家》

1、中班社会详案教案及教学反思小鬼当家按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 1 页 共 5 页中班社会详案教案及教学反思小鬼当家设计思想随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出, 像火灾、 溺水、拐骗、突发大事等一系列危急,时刻威逼着年幼的儿童,而中班幼儿仍处在未成年期,缺乏生活 体会和自我爱护才能, 在日常生活中很轻易发生意外损害；孩子 的安全是幼儿园的首要任务,家长和老师不行能成天跟着孩子 转,只有教给他们学会自我爱护的才能；生成了小鬼当家这 一活动,通过丰富多彩、形式多样的训练活动,提高小伴侣的自 我爱护意识；活动

2、目标 1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识；2、帮忙幼儿明白一个人在家时的安全学问,知道生疏人叫 门时不开门,不做危急动作,不乱摸家里的电器开关等；活动预备 1、情境表演：爸爸、妈妈不在家；2、自制图片 4 幅；活动过程 一、观看情境表演爸爸、妈妈不在家；第 2 页 共 5 页1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家；小品开头：幼儿每天独悠闲家中玩耍,边玩边说：“ 今日爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿. 这回我可要自己玩个爽快；” 这时,门外传来了敲门声,一个生疏人问：“ 这是李医生的家吗 .” 亮亮问：“ 你是谁呀 请你开门 . ” 表演暂停 .” 来人说：“ 我是查电表的,

3、2、你们知道为什么小品不演了吗,由于每天遇到难题了,他不知道该不该开门 . 来的是什么人 . 每天能开门 . 假如轻易给生疏人开门会发生什么危急 . 每天该怎么做 . 3、总结：当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要 轻易开门,要先问清晰来人是谁、找谁,告知来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等；4、再次表演,让幼儿加深印象；一幼儿扮每天,另一幼儿表演生疏人 由 ；二、依依看家； 生疏人可任凭找理1、师：有个叫依依的小伴侣,她告知我有一次她爸爸、妈 妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗 . 2、看黑板上的挂图,帮忙幼儿懂得一些安全常识；第 3 页 共 5 页

4、师：小伴侣,这儿有四张图片,先认真观看一下,当爸爸、妈妈不在家时,这四位小伴侣所做的事,判定对不对,对的贴一 朵小红花；饿了时自己到厨房里烧东西吃；玩小刀等尖利的东西；一人在寂静地玩玩具；提问：哪些行为是危急的,为什么 处. 应当怎样做 . . 屈, 老师 . 教案 , 网出 ,3、总结：当爸爸、妈妈不在家时,小伴侣们要留意安全；生疏人来时不开门, 不做危急的动作, 不乱摸家里的电器开关等,要学会爱护自己；活动延长 利用多媒体看影片小鬼当家,进一步加强幼儿的自我防 范和自我爱护的意识；活动反思 通过情形表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的 方法；先从争论“ 独悠闲家时有人来敲门应当怎么办

5、 .应不应当 该开门 .” 开头,幼儿有的回答“ 应当从猫眼里看看是谁：是自 己家的人就开门,不是自己家的人就请他下次再来；” 、有的说“ 问清晰他是谁 .再打算开不开门；” 、仍有的说“ 告知他,我 爸爸不在请他下次再来；” 在情形表演的步步深化,幼儿懂 得了当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要轻易开门；由于表演的小伴侣每天演得很生动,这个环节幼儿积极性很高,第 4 页 共 5 页完成得很好；其次环节通过观看图片让幼儿清晰明白的知道了玩小刀、烧 东西吃都是危急的事, 经过争论知道一个人在家时许多危急的事 情不能做, 形成了初步的自我防范和自我爱护的意识；这个环节 欠生动,幼儿自己说其他危急的事情时,不够积极,缺少体会；在课后的延长活动中,观看了影片小鬼当家,不但进一 步懂得了自我防范和自我爱