习惯决定孩子一生

1、学习札记学习真的是世上最单纯、最轻松、最享受的一件事。培养学生的社会需要、精神需要很重要，而社会主义核心价值观进课堂就是给学生一种精神需要，一种信念。社会主义核心价值观是很实的，如何落实“三进”，譬如可以引导全体学生写人生格言。学生道德习惯培养过程中班主任必须做好两件事：出主意，树榜样。在心理健康方面，世界上最惨的孩子是单亲家庭孩子尤其是父亲带的单亲孩子，然后是重点校的重点学生，班主任要做好这类学生的“心理保健医生”，不要把目光总盯在学困生身上。没有爱就不是教育，但“爱”“认真”等不是班主任专业，除非你能很好地诠释“教育之爱”与其它“爱”的区别。教育不要“南北对话”，需要真正的心灵对话，教育之

2、爱是理性之爱，不要轻易取代父母之爱。教育的爱之所以伟大，是因为教育的爱是理性之爱。它以分离为目的，是为了稳定独立的人格与思维。学习札记教育的目的是把人性唤醒。学生需要客观评价，但不要不经意就给学生“贴标签”，尤其是道德品质，即使你认为你没有。面对问题生，不要急于下结论，去调查一下再开口，面对问题，学生宁愿因你的调查而感动，也不会因你虚假的“爱”而感动。老师要读一点不懂的书，要研究点疑难杂症，不断拯救自己的新生脑细胞。老师何必反复说学生、家长早就知道的话呢？如何体现你的专业性？专业人说专业话，做专业事，作为老师，别总扮演家庭妇女的角色。问题学生的问题类型有：行为习惯问题生的“赖”、厌学型问题生的

3、“怠”、心理型问题生的“怪”、品德型问题生的“坏”和“好学生”型问题生的“骇”，我们真应该去研究一些“好学生”的问题，不要瞎忽悠。有兴趣可以给学生做做性格笔记，不同性格得到学生不同语言、方法对待。把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就生活在天堂中。别让抱怨成了习惯，否则你都不知道驴是怎么死的。“师”比“帅”多一横，这一横就是师德底线。学习札记教育是有温度和情怀的，不是智力但超于智力。班级管理不要搞冰冷的兵法。班会要有“整合式”思维，是否尝试把主题班会变成一只“麻雀”？是否尝试把班会放到一个更大的拼图里面去。比如从”社会主义核心价值观教育”到“班级里的核心价值观”。把手机和相机多

4、指向我们的班级和学生，搜集、积累班会素材。我们最应该教学生什么？怎么教？什么最重要？影响学习的根本是什么？学科知识真这么难教吗？真的与任课老师有很大关系吗？深思吧！面对各种学生极端现象，永远不要拍着胸膛说：我的孩子、我们学校的孩子不会有这样的事！运动改造大脑，运动健身、健脑、健全人格。全国班主任高级研修班学习体会交流武汉市解放中学 龙涛习惯，决定孩子一生老师眼中的学生“问题”见到电脑、手机比爹妈都亲说不得更打不得，容易受委屈，容易发脾气说的比做得好，顶起嘴来头头是道，说起谎来脸不红心不跳在家在校两个样玩起来很主动，学起来很被动无法回避的现实：今天的学生难教育信息化时代动摇了教师、家长的权威地位

5、独生子女时代给教育带来挑战性发育提前，性教育滞后应试教育带来巨大压力理想型自制力主动性小绵羊型主动性自制力破坏型自制力主动性游手好闲型主动性自制力强强弱强弱强弱弱从两个方面把握学生的类型应对困扰的教育法宝：习惯培养从培养健康人格开始（核心）从关注孩子的性别、性格、个性开始（前提）从建立良好的师生关系开始（基础）从培养孩子良好的学习、生活习惯开始（过程）好的关系胜过许多教育身边有个中学生，就等于身边有一颗定时炸弹-侥幸心理？防微杜渐！青春期 PK “更年期”-家庭责任教育的体验关系失败酿苦果-英国13岁男孩与15岁少女生下一女关系成功结硕果-大连母女英国13岁男孩与15岁少女生下一女婴教育从改变

6、关系开始改变教育从改变关系开始改变学生从改变自己开始（西安教师苦恼）改变明天从改变今天开始如何改变关系：倾听、理解万岁关注学生的表情：学生的表情写满了成长的密码 学会先倾听：青少年教育的艺术首先就是倾听的艺术 我们最大的败笔：自以为是，话说得太多请注意：学生是研究老师的专家对于孩子的成功和失败，父母需要给予不同的解释风格。添加标题事件 成功事件的解释成功是永久的成功是普遍性的成功是个人努力的结果失败事件的解释失败是暂时性的失败是特殊情况的失败是因为非个人因素的案例1：数学考试不及格的解释你的解释风格是怎样的？孩子是否能形成乐观的积极思想的关键在于父母、老师的解释风格。解释风格从儿时开始发展，如

7、果未经干预，就会持续一辈子。案例：期中语文考试的失利（不解释？如何解释？）尤其要让学生学会对消极情绪的反驳塞利格曼的一句“不要盲目地接受对自己的侮辱”。教孩子反驳的最主要原则就是正确：反驳必须根据事实，必须是可证实的。先找出事实证明自己不是一事无成。积极准备和练习，在下次证明自己的实力。选择新角度来问题，如：这次失败正好可以看到自己的不足。失败对自己也没有什么灾难性损失。收集证据分析后果做出选择开始反攻善于发现并肯定学生优点，才会有好的关系什么是好的关系五个原则相互尊重相互理解相互信任相互帮助相互学习底线当学生遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉老师高线当学生犯下严重错误时，看老师是否敢于惩

8、戒学生以及学生能否承担责任习惯决定孩子一生没有什么比习惯的力量更强大。Nothing is more powerful than habit. 奥维德 古罗马著名诗人（一）教育就是培养好习惯 习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结，习惯就是“心里头痒痒的”。习惯培养的过程：被动 主动 自动 （遵从）（认同）（内化）15岁66.2%12岁50%未成人年犯在13岁-14岁间有 80%做过以上事情偷拿财物逃 课抽烟喝酒阅读不良书籍、电影打群架携带刀具、恐吓他人参加团伙活动出入娱乐场所性行为未成年人逐渐出现的不良行为是逐渐递进的。好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地

9、增长，一个人毕生都可以享用它的利息。坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。乌申斯基案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：中学生吴牧天30万字的自我管理日记、被绑架后机智脱险吴牧天自我管理，人生成功之基今天的主题词今天最大的收获与反思今天最大的教训与反思明天的计划自我管理日记四个要点我的目标是什么我现在在做什么我现在在做的事情对实现我的目标有什么帮助自我管理三句话班级自主管理（小组管理）的几点思考谁是主体？老师？学生？学生干部？ -多主体自主管理的形式是放权？放任？

10、-责任细化、具体化，把学生的教育放到一个自然生成的环境中去：争当榜样、分担责任、正向影响、互帮互助、学会相处等自主管理的目的是协助或取代老师管理？ -塑造学生健全人格的平台，最终实现学生的自我教育。或者说，自主管理不是班级管理本身的目的，而是实现自我管理、自我教育的一种渠道。惯常行为奖励暗示习惯是如何建立和运作的？麻省理工学院研究人员对于习惯的研究认为，习惯中有一个简单的神经逻辑回路，即暗示、惯常行为和奖赏。只要保留暗示和奖赏，就容易改变惯常行为。案例：学生上课发言习惯的暗示（二）习惯培养的六个步骤提高认识引导孩子对养成某个习惯产生兴趣火车相撞明确规范让孩子对养成某个好习惯的具体标准清清楚楚

11、点头与鞠躬中美小学生守则比较持久训练坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动21天与90天及时评估让孩子在成功的体验中养成良好习惯改掉坐不住的习惯形成环境让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量分橘子会示弱榜样教育儿童少年时代是榜样和偶像的时代，其学习特点是观察和模仿。-李红-关颖教子步骤一：激发动机目的引导孩子对养成某个习惯产生兴趣确认的习惯：428火车相撞、6岁男童之死李红：从7岁跑到奥委会428胶济火车相撞惨剧：72人死亡,416人受伤 原因：丧失了三次确认机会临时限速命令没有发给T195次司机车站值班员未与司机确认最新临时限速命令，也未认真执行车机联控司机没

12、有认真瞭望，没有注意到限速标志 5岁男童之死未确认酿惨剧2007年8月8日，山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓钰，被接送孩子的两位老师及司机独自一人遗弃在封闭的班车上达9小时，被活活困死车中。据调查，当日早晨7点多钟，吴梓钰被家长送上幼儿园接送孩子的班车。上车后，吴梓钰等几个小朋友见面，便在班车过道上做起游戏。因急刹车他们被甩趴到地板上。班车上老师发现后，大声地训斥他们让其回到座位上并警告说：到站后不许他们下车。当日傍晚5点多钟，当班车司机打开车门时，才发现吴梓钰已倒在车的地板上，当把孩子送到千佛山医院时，孩子已经死亡。医生告诉家长，从孩子身上的尸斑判断，孩子当天3点钟左右就已经死亡。原因：随

13、车老师未确诊孩子是否下车司机停车后未检查确诊班主任老师未确认步骤二：明确规范目的：让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚 。罗恩克拉克55条班规。国庆60周年阅兵“空姐”训练中美小学生守则比较：哪一个更明确？国庆60周年阅兵天安门东西华表相距96米，徒步方阵1分06秒通过，每步75厘米，共128个正步 “空姐”训练 “空姐”训练 中国中小学生守则 美国小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、

14、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 1、总是称呼老师职位或尊姓。2、按时或稍提前到课堂。3、提问时举手。4、可以在你的座位上与老师讲话。5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。10、任何缺勤或迟到，

15、需要出示家长的请假条。 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。步骤三：榜样教育儿童少年时代是榜样和偶像的时代，其学习特点是观察和模仿。周杰伦金秀贤步骤四：持久训练目的：让学生由被动到主动再到自动，养成良好习惯案例：读书及读书笔记习惯21天：好习惯初步养成90天：好习惯稳固形成解放军艺术学院-顶碗国庆60周年阅兵训练步骤五：及时评估目的：让孩子在成功地体验中养成良好习惯案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：改掉坐不住的习惯案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：深圳某小学低年级学生自己整理书包习

16、惯培养的基本方法是加减法：培养好习惯用加法；改正坏习惯用减法。行为监督对孩子自我控制能力的培养非常关键成年人对青少年时期的孩子监督的时间越长，孩子以后就犯罪率就越低。父母对孩子的关注和监督越多，孩子越能培养自己的自制力。文龙鳞 建议父母和孩子一起制订“道德指南”，如家训、写全家人共同使用的道德日记本等等。步骤六：形成环境目的：让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量丘吉尔庄园：“人造住宅，住宅造人”南开中学的“镜铭”丘吉尔庄园南开中学的“镜铭”面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气像勿傲勿怠勿暴，颜色宜和宜静宜庄。 五个好习惯成就幸福人生尊重学习仁爱自制负责五项自主管理在学习品质训练中的渗透时间管理：上学、回家时间；学习分项预估时间等目标管理：分析反思准确定位制定计划训练实施学习管理：作业完成；听读背写；积累训练；美文赏析；复习预习等具体操作办