川省教育学A历年真题

1、四川省2010年10月教师资格教育学A类真题试题2010年10月四川省教师资格证考试教育学A类真题试题一、单选题（每题1分）1、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是 【 】A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值2、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及 【 】A、科学性B、民主性C、科学性、民主性D、现代性3、下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是 【 】A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益4、第斯多慧说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，是说明教师角色

2、具有 【 】A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性5、下列关于学生学习的表述，错误的是 【 】A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的6、知识学习的第一个阶段是 【 】A、领会B、选择C、保持D、应用7、“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系？ 【 】A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型8、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点？A、先主性B、多维性C、密切性

3、D、统一性9、下面对于差生的教育方法中正确的是 【 】A、差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的控制的位置上B、教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C、对差生回答问题出错的时候，少直接批评D、差生回答问题的时候，经常没等其说完10、工具类学科主要是指 【 】A、语文、数学和外语B、社会学科和自然学科C、必修课和选修课D、社会活动课11、教学设计中最先要考虑的要素是 【 】A、教学内容B、教学对象C、教学目标D、预期效果12、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现？ 【 】A、干扰同学B、睡觉，鼾声雷动C、积极参与课堂讨论D、静坐在座位上，但不听讲13、下

4、面不属于教学过程基本功能的是 【 】A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、锻炼身体14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是 【 】A、学习活动总量B、学时C、学习强度D、知识学习量15、文化基础学科的作业可分为 【 】A、课内职业和课外作业B、独立完成作业和合作完成作业C、语文作业和数学作业D、知识作业和应用作业16、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是 【 】A、系统传授式B、专题讨论式C、学科湿透式D、学习诊断式17、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的

5、技能”，是学习方法指导的 【 】A、目标B、内容C、过程D、原则18、我国道德规范的层次依次是 【 】A、社会公德、职业道德B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德C、集体主义道德、共产主义道德D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德19、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是 【 】A、道德感知B、道德情感C、道德行为D、道德意志20、加强自我修养的途径是 【 】A、组织活动、委托任务B、学习、座右铭、立志、自我批评C、榜样和示范D、说服教育二、多选题（每题2分）21、教育要适应个体发展的规律，包括 【 】A、要适应人身心发展的顺序性B、要适应人身心发展的阶段

6、性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点22、师生关系主要表现为 【 】A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系23、学校与家庭联系的形式包括 【 】A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、在学校中组织家长委员会E、举办家长学校24、我国中小学课程内容的组成部分包括 【 】A、修身、齐家、治国方面的准备知识B、关于自然、社会和人的基础知识C、某些社会活动方面的经验D、关于提高能力的经验 E、培养情感的内容25、素质教育的特点包括 【 】A、理论性B、整体性C、基础性D、内化行E、综合性名词解释题（每题3分）26、教育影

7、响27、课程28、教学设计29、隐性课程30、道德情感简答题（每题7分）31、简述教育要素之间的关系。32、简述人格教育的方法。论述题(本题11分)33、论述教师的知识结构。案例分析题（每题15分）34、阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？我教沙漠里的船一课时，一名叫颜江武德学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无嗅的液体，水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学满有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的

8、地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉辨别出来。”后来，颜江武同学的骆驼“嗅”不到水源发表在小学生科普报上，引起一些小读者的兴趣。35、阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。曾参（公元前505年前436年）是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她说的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说

9、着玩的，并不是真杀猪呀！”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么都不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。四川省2009年4月高等教育自学考试教育学A 试卷单项选择题（本大题共20小题，每小题

10、1分，共20分）1、教师是教育影响和学生间的 （ ）A、中介 B、基础 C、过渡 D、指挥员2、学校的出现，是在 （ ）A远古（原始社会）教育阶段 B、古代教育阶段 C、现代教育阶段 D当代教育阶段3、普通中小学的教育目的包括 （ ）A、德智体美劳 B、德智体美 C、德智体 D、素质教育与应试教育4、现代教育活动要求教师与学生是知已、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是 （ ）A、教师权威 B、教师的角色冲突 C、教师培训 D、教师的自我完善5、教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的 （ ）A、创造性

11、 B、长期性 C、科学性 D、复杂性6、学生在教育过程中的地位属于 （ ）A、学生从属于教师 B、教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C、教师是服务员，学生才是教学进程的主宰 D、学生有学习的权利，也有不学习的权利7、初中学生思维的特点属于 （ ）A、形象思维发展期 B、抽象思维萌芽期 C、形象思维向抽象逻辑思维过渡D、动作思维关键期8、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指 （ ）A、身心发展 B、知识积累 C、身体素质提高 D、情感意志品质的发展9、构成课程的三种基本成份是 （ ）A、课程目标、课程内容和学习活动的方式 B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、课程内容和课程

12、标准 D、课程内容和学习活动的方式10、学生的非认知心理因素包括 （ ）A、身体的健康 B、知识、智力等 C、情感、兴趣、态度等 D、能力和技能技巧11、学生在教师的指引下通过独立探索、创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法是（ ）A实验法 B、发现法 C、情景教学法 D、演示法12、教学工作的基本规范是 （ ）A教学原则 B、教学目标 C、教学方法 D、教学组织形式13、实施教学方法的重要前提是 （ ）A维持课堂纪律 B、教师人格力量 C、现代教育技术的应用 D、明确教学目标14、技能学习阶段的正确顺序是 （ ）A、定向；分解；熟练；定位 B、定向；分解；定位；熟练C、分解；定位；熟

13、练 D、定向；分解；熟练15、提出先行组织者策略，源于 （ ）A、奥苏贝尔 B、布.鲁纳 C、皮亚杰 D|、杜威16、人的整体素质赖以生成的基础是 （ ）A、文化素质 B、审美素质 C、心理素质 D、生理素质17、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（ ）A、 职业道德 B、社会公德 C、文明规则 D、道德规范18、品德的基础是 （ ）A、道德意志 B、道德认识 C、道德情感 D、道德行为19、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为 （ ）A、显性课程 B、校风 C、隐性课程 D、教育环境20、“通过集体、在集体中和为了集体

14、”，体现了哪个德育原则？ （ ）A、因材施教原则 B、在集体中教育原则C、疏导原则 D、教育影响一致性和连贯性原则二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21、教育要素之间的关系可以表述为 （ ）A、教师是教育影响和学生间的中介 B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C、教师的工作要适应学生的年龄特征 D、学生是教师选择和使用教育影响的依据E、教师要提倡因材施教和课外教育22、学生是一个以学习为主要任务的人，意思是指 （ ）A、学生是发展中的人 B、学生以学习为主要任务 C、学生的学习是一种规范化的学习D、学生在教师指导下学习 E、学生是能动的人23、家庭教育的特点有 （ ）A、

15、家庭教育影响具有先主性 B、家庭对受教育者的控制方式具有多维性C、家庭群体中交往接触的密切性 D、家庭群体中教育和生活的统一性E、教育者对受教育者了解和影响的深刻性24、学习方法指导的基本要求包括 （ ）A、学习方法指导要有整体观 B、把学习方法指导的研究学生结合起来C、激发学生学习的自觉性、主动 D、学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E、坚持讨论式学习25、现代教育的基本特征包括 （ ）A、商品性 B、生产性 C、科学性D、民主性 E、发展性三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26、课程27、必修课28、教学设计29、道德行为30、素质教育四、简答题（本大题共2小题，每

16、小题8分，共16分）31、教育要适应个体发展的哪些规律？32、简述指导学生学习方法的基本要求。五、综合题（本大题共2小题，每小题17分，共34分）33、试述教学过程的规律。34、阅读材料，回答问题。在教育的智慧一书中有这样的调查结果：问被调查的老师：“你爱你的学生吗？”90%的老师回答：“爱”。再问这些老师所教的学生：“你感受到老师对你的爱了吗？”只有10%的学生回答说感受到了。为什么师生关系常常呈现出这样的尴尬局面？这使我又想起了假期进行的一次集体培训。7月10日下午，一个普普通通的小学校长的讲座吸引了所有的人。他说：“学会赏识，就是学会爱。学会爱，首先要有真爱。教育的本质是爱，没有爱，就没

17、有教育。但是，没有爱不行，仅有爱不够，要爱，更要会爱”。问题：结合材料和你所学教育学知识，谈谈对师生关系的看法。四川省2009年10月教师资格证考试教育学真题及答案单选1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（C）A.远古教育B.古代教育C.现代教育D.二十一世纪教育2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( B)A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教育内容3、青少年是社会权利的（C）A.客体B.既是主体，也是客体C.主体D.从属者4、学生在教育过程中的地位属于（B）A.学生从属于教师B.教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C.教师是服务员，学生才

18、是教学进程的主宰D.学生有学习的权利，也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分（A）A.课程目标、课程内容和学习活动方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动方式6、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（B）A.实验法B.发现法C.情景教学法D.演示法7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（D）A.布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B.引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业C.举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D.引起动机；呈现教材；举例说明

19、；归纳概括；布置作业8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（B）A.职业道德B.社会公德C.文明规则D.道德规范9、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（C）A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为10、教师在教育实践中的主要对象是（D）A.家长B.管理者C.教师D.学生11、技能学习阶段的正确顺序是（B）A.定向；分解；熟练；定位B.定向；分解；定位；熟练C.分解；定位；熟练D.定位；分解；熟练12、提出先行组织者策略，源于（A）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.皮亚杰D.杜威13、教学工作的基本规范是（C）A.教学

20、目标B.教学组织形式C.教学原则D.教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（A）A.学习活动总量B.学时C.学习强度D.知识学习量15、教会学生做人属于（A）A.德育B.智育C.体育D.美育二、多选1、良好的家庭教育的基本条件包括（ABCD）A.父母的表率作用B.民主和睦的家庭气氛C.父母的文化修养D.正确的教育观点和方法E父母的职业类别2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（ABC）A.递进关系B.转换关系C.互补的关系D.制约关系 E适应关系3、教师对学生的学习方法指导包括（ABCDE ）A.系统传授式B.学科渗透式C.专题讨论式D.学习

21、诊断式E经验交流式4、教育要素之间的关系可以表述为（A.B.D）A.教师是教育影响和学生间的中介B.教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C.教师的工作要适应学生的年龄特征D.学生是教师选择和使用教育影响的依据E教师要提倡因材施教和课外教育三、名词解释1、教学大纲2、必修课3、道德认识4、素质教育5、道德行为四、简答1、简述社会主义教育目的的基本特点2、简述应试教育的负面影响五、论述1、论述学生学习方法指导的基本要求。2、阅读案例，回答问题.那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲一吹，嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。处理（1）：我大发雷霆，怒

22、喝道：“你干什么呀？！”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措，听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。处理（2）：孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起声，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧？”孩子点点头。妈妈继续说：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看，大家都被你吹起的灰尘笼罩啦！以后要轻一点，好吗？”孩子认真地点点头。结合你多学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。2008年04月教育学A试卷单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（）A远古教育 B、古代教育 C、现代教育 D、二十一世纪教育什么是教育目的在各级学校教育中的具体

23、化？（）A、教育目的 B、教育目标 C、教育方针 D、教育内容3、“教育实际干了什么”是（）A、教育效应 B、教育目的 C、教育内容 D、教学过程4、现代教育活动要求教师与学生是知已、朋友的关系，但是在课堂管理过程当中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（）A、教师权威 B、教师的角色冲突 C、教师培训 D、教师的自我完善5、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的（）A、创造性 B、长期性 C、科学性 D、复杂性6、教育与社会发展的关系可用哪两个词概括？（）A、培养和推动 B、共性和个性 C、影响和干预 D、制约和促进7、师生之间为了完成一定的教育任务而产生的关系是师生之间的（）A、工作关

24、系 B、人际关系 C、组织关系 D、心理关系8、第二课堂是指：（）A、室内课堂教学形式 B、体育课 C、实验课 D、课外教学形式9、我们一般将语文、数学和外语统称为（）A、工具类学科 B、知识类学科 C、技艺类学科 D、社会性学科10、学生的非认知心理因素包括（）A、身体健康 B、知识、智力 C、情感、兴趣、态度等 D、能力和技能技巧11、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性的解决问题，获取知识和发展能力”教学立法是（）A、实验法 B、发现法 C、情景教学法 D、演示法12、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（）A、布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B

25、、引起动机；举例说明；归纳概括 呈现教材；布置作业C、举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业；D、引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业13、教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为和力量，我们称其为（）A、积极力量 B、中性力量 C、消极力量 D、惰性力量14、技能学习阶段的正确顺序是（）A、定向；分解；熟练；定位 B、定向；分解；定位；熟练C、分解；定位；熟练 D、定向；分解；熟练15、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）A、学会生存 B、学会思考 C、学会学习 D、学会分析16、下面不属于应试教育特点的是（）A、

26、构建以学科知识系统为中心的教育体系 B、培养少数高分的书生型人才C、以教师为中心，学生成为加式对象 D、不求人人升学，但求个个成才17、一个社会全体居民为了维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（）A职业道德 B、社会公德 C、文明规则 D、道德规范18、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（）A、道德意志 B、道德认识 C、道德情感 D、道德行为19、学校通过教育环境有意或无意传递给学生的非公开的教育影响我们称为（）A、显性课程 B、校风 C、隐性课程 D、教育环境20、常用的道德评价方式包括（）A、奖励、惩罚、操行评定 B、赞许、表扬和惩

27、罚 C、批评和赞扬 D、警告、记过、开除学籍二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选、少选或未选均无分。下列选项中属于传统教育好的方面的有（ ）注重传授系统的科学知识 B.强调教师的主导作用C.教育适应学生的年龄特征 D.提倡班级授课制 E.忽视因材施教和课外教育下列选项中属于学生本质属性的有（ ）学生是发展中的人 B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生是教育者 E.学生是能动人23下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有（ ）学校建立与家庭、社会三结合的联系 B

28、.学校与宣传部门联系C.学校与公共文化机构联系 D.学校与专门性社会教育机构联系 E.学校与企业、工矿、村镇、部队等的联系教师对学生的学习方法指导包括（ ）系统传授式 B.学科渗透式 C.专题讨论式 D.学习诊断式 E.经验交流式教育对科学技术发展的作用包括（ ）教育对科学知识的再生产有作用 B.教育推进科学的体制化C.科学能够改变教育者观念 D.教育可以丰富科学技术活动 E.教育具体有科学研究的功能名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26教学大纲：必修课：教科书：道德认识：素质教育：简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）简述社会主义教育目的的基本特点？简述良好的家庭教育的

29、基本条件？论述题（本大题共1小题，每小题11分，共11分）论述学生学习方法指导的基本要求四川省教师资格证考试2008年10月教育学真题教育学 A08102008年10月 一、单选（20题20分）1、社会主义教育目的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会主义教育方针 C.素质教育D.关于教育体制改革的决定2、教育目标是（）A.每个教师头脑中形成的课程目标体系B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化C.课程目标D.学生的学习目标3、教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据（）A.辅助地位B.主导地位 C.客体地位D.被动地位4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）A.复

30、杂性B.示范性 C.创造性D.长效性5、青少年是社会权利的（）A.客体 B.既是主体，也是客体C.主体D.从属者6、知识学习的第一个阶段是（）A.领会B.选择C.保持D.应用“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（A.对立型B.依赖型C.自由放型D.民主型8、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）A.先生性B.多维性C.密切性D.统一性9、教师在教育实践中的只要对象是（）A.家长B.管理者C.教师D.学生10、语文、数学和外语是（）A.知识类学科B.工具类学科C.技艺类学科D.实践类学科11、教学设计中

31、最先要考虑的要素是（）A.教学内容B.教学对象C.教学目标D.预期效果12、活动课程在主要倡导者是（）A.杜威、克伯屈B.杜威、杰克森C.克伯屈、杰克森D.克伯屈、夸美纽斯13、教学工作的基本规范是（）A.教学目标B.教学组织形式C.教学原则D.教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）A.学习活动总量B.学时C.学习强度D.知识学习量15、教材编写在内容上要做到（）A.科学性思想性效用性统一B.内在逻辑与教学法要求统一C.形式与实质统一 D.教学原则与教学方法统一16、加涅认为教学过程的首要因素是（）A.提出教学目标B.引起学生的注意C.唤起已有

32、经验D.指导学生学习17、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A.目标 B.内容 C.过程D.原则18、教会学生做人属于（）A.德育B.智育C.体育D.美育19、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）A.道德感知 B.道德情感 C.道德行为D.道德意志20、教师对学生最常用的一种教育方法是（）A.陶冶B.惩罚C.人格感化D.说服教育二、多项选择题（5题10分）21、教育的基本因素包括 ()A.教育者B.受教育者C.教育影响,包括教育媒体、教育内容、教育手段等D.教育目标 E.教育原则22、教

33、师智能结构包括 ( )A.教师的知识B.教师的能力构C.教师的职业态度D.教师的智力水平与情感品质E.教师积极的自我意识23、良好的家庭教育的基本条件包括()A.父母的表率作用B.民主和睦的家庭气氛C.父母的文化修养D.正确的教育观点和方法E.父母的职业类别24、显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在 ( )A.递进关系B.转换关系C.互补关系 D.制约关系E.适应关系25、素质教育的特点包括 ()A.社会性B.整体性C.基础性D.内化性E.综合性三、名词解释（5题 20分）26、教育27、课程28、教学设计29、教科书30、素质教育简答题（2题 16分）31、简述影响个体发展的主要因素。32

34、、简述应试教育的负效应。五、综合题（2题 34分）33、论述知识学习的过程。34、阅读案例，回答问题。 那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲一吹，嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。 处理（1）：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀？！”孩子立刻怔住了，呆呆的不知所措，听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。 处理（2）：孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起身，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧？”孩子点点头。妈妈继续说道：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看，大家都被你吹起的灰尘笼罩啦！以后要轻一点，好吗？”孩子认真的点点头。 结合你所学的教育学知

35、识评价案例中的两种教育方式。四川省2007年4月高等教育自学考试教育学A 试卷（课程代码 6601）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是 （B ）A情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索2在教育的基本要素中，作为依据的是 （B ）A教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容3教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定培养何种社会成员（角色

36、）；另一方面规定教育对象的（A ）A素质 B.思想 C.道德 D.知识4教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有 （ D ）A顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性5教育过程中，教师的主导作用主要表现在 （ D ）A控制教学过程 B.控制学生 C.塑造学生 D.发挥学生的主动性6在学生的成长中，作为校外之校的是 （A ）A社区文化 B.家庭环境 C.大众媒介 D.同伴7学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，其中，下列选择项中，不属于这种影响的是 （D ）A同伴影响 B.花盆效应 C.期待效应 D.教学成效8下列选择项中，不属于教学大纲结构的是 （A ）A说明部分 B.

37、本文部分 C.教学计划 D.其他9在我国文献中，最早提出“启发诱导”原则的是 （ C ）A大学 B.中庸 C.学记 D.孟子10在下列教学方法中，以陶治为主的方法是 （ D ）A讨论法 B.参观法 C.实验法 D.情境教学法二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11教育目标可以分为 （ABC ）A认知领域 B.能力领域 C.情意领域 D.行为领域 E.表达领域12教师的能力结构包括 （ABC ）A教育预见能力 B.教育传导能力 C.教育过程控制能力 D.监督学生的能

38、力 E.自我教育的能力13柏恩提出了著名的人格结构理论，认为个体的人格结构主要表现为 （ACE ）A父母态 B.朋友态 C.成人态 D.老人态 E儿童态14社区在发展教育中的功能包括 （ ABCDE ）A服务功能 B.教育功能 C.宣传功能 D.经济功能 E.协调功能15教学计划的基本内容包括 （BCDE ）A课程目标 B.学科设置 C.学科顺序 D.课时分配 E.学年编制和学周安排16学习的类型主要包括 （ ABCDE ）A知识的学习 B.技能和熟练的学习 C.心智的、以思维为主的能力的学习 D.道德品质的学习 E.行为习惯的学习17学习方法指导的目标 （BCD ）A知识的灌输 B.学习条件

39、的最优化 C.学习过程的最优化 D.逐步形成自学技能 E.知识的应用三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）18教育情景P619个体社会化P4020校风21选修课22隐性课程P225四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）23简述影响个体发展的主要因素.24简述教师的各种角色.25简述隐性课程的功能.26简述教材编写的基本原则.27简述影响课堂管理的因素.五、论述题（本大题共有3小题，每小题13分，任选两题，如果全选，以前两题为准，共26分）28试述教育与社会文化的关系？29结合具体的教学情景，如何综合应用各项教学原则.30论述学习活动方式组织必须符合的要求.四川省20

40、07年10月教师资格证考试教育学真题及答案一、单选（20题20分）1、在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教师2、社会主义教育目的的理论基础是（ ）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.马克思主义关市场经济学说C.社会主义德智体全面发学说D.马克思主义科学社会主义学说3、影响人发展的因素中，有一种因素属于自然的和生理的前提条件，它是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4、“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，它可以简单地理解为是（）A.客观B.理

41、解C.敏感D.促进5、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，是由教师的什么角色决定的？（）A.教师的“教员”角色B.教师的“领导者”角色C.教师的“人类灵魂工程师”角色D.教师的“心理医生”角色6、教师既要教书，又要育人，体现了其工作的（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长效性7、学生的被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期的阶段是（）A.小学阶段 B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段8、师生之间的心理关系包括认知关系和（ ）A.工作关系B.人际关系 C.情感关系D.非正式关系9、学校的社会气氛可以简称为（）A.校园环境B.校风C.班风D.教风10、人的基本生活技能

42、最初来源于（）A.家庭B.学校C.社会D.遗传11、下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（）A.召开家长会B.传递书信 C.打电话 D.给家长寄送校刊12、在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（）A.激发学生的求知欲B.提供教材内容C.变化教学情境 D.给予学生反馈13、技能包括智力技能和动作技能，下面属于动作技能的是（）A.识字 B.推理C.计算D.写字14、直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）A.录象带 B.图表 C.标本D.幻灯片15、我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性进行教育，以

43、发挥他们各自的专长，这一教学原则符合（）A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性16、学生的知识学习过程包括选择、领会、保持和（ ）A.观察 B.反思C.提问D.应用17、对学生进行学习方法指导的前提是（）A.实施指导B.制定计划、做好准备C.了解学情D.反馈控制18、“培养学生的共产主义道德信念，法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是（）A.生理素质教育B.文化素质教育C.道德素质教育D.审美素质教育19、自尊感、荣辱感、友谊感、责任感，它的表现形式属于（）A.道德知识B.道德行为C.道德意志D.道德情感20、“身教重于言教”，是说明育人过程中（）A.锻炼的

44、重要性B.说服教育的重要性C.修养的重要性D.榜样和示范的重要性二、多项选择题（5题10分）21、应试教育的负效应包括()A.片面追求升学率B.中小学生课业负担过重C.升学教育造成学生分化D.学生基本知识掌握牢*E.学校升学率高22、社区在发展教育中的功能包括()A.服务功能B.教育功能C.宣传功能D.经济功能E.协调功能23、我国中小学课程包含()A.劳动经验要素B.认知经验要素C.审美经验要素D.健身经验要素E.道德经验要素24、影响课堂管理的因素包括()A.学校领导的管理方式B.学生的定型期望C.班集体的特点D.教师的行为方式E.家长的个性特征25、品德评价是品德教育的辅助方法，包括奖励

45、和惩罚两种，下面属于奖励的是()A.赞许B.劝戒C.奖赏D.训导E.表扬三、名词解释（5题15分）26、 教育27、教学计划28、显性课程29、课堂教学30、道德意志四、简答题（2题 14分）31、为什么说学生是发展中的人，简述其理由。32、简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。五、论述题（1题11分）33、论述我国课程改革的发展趋势。六、案例分析题（2题 30分）34、阅读下列案例材料，回答问题。我国著名数学家陈景润因为证明了歌德巴赫猜想而奠定了他在数学王国的地位。在他上高中的时候，有一次他的老师给他们讲了数论之中的一道著名的难题。他说，当初，俄罗斯的彼得大帝建设彼得堡

46、，聘请了一大批欧洲的大科学家。其中，有瑞士大数学家欧拉（他的著作有八百余种）；还有德国的中学教师，名叫歌德巴赫，也是数学家。一七四二年，歌德巴赫发现，每一个大偶数都可以写成两个素数的和。他对许多偶数进行了检验，都说明这是确实的。但是这需要给予证明。因为尚未经过证明，只能称之为猜想。他自己却不能证明它。从此这成了一道难题，吸引了成千上万数学家的注意。两百多年来，多少数学家企图给这个猜想作出证明，都没有成功。老师说，你们都知道偶数和奇数。也都知道素数和合数。我们小学三年级就教这些了。这不是最容易的吗？不，这道难题是最难的呢。这道题很难很难。要有谁能够做了出来，不得了，那可不得了呵！学生吵起来了。这

47、有什么不得了。我们做得出来。他们夸下了海口。老师也笑了。他说，“真的，昨天晚上我还作了一个梦呢。我梦见你们中间的有一位同学，他不得了，证明了歌德巴赫猜想。”问题：请结合案例和你所学的教育学知识，分析“教育期待”的作用和应用。35、阅读下列案例材料，回答问题。英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画：一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生约翰.詹姆士.迈克劳德的作品。迈克劳德好奇，想看看狗的内脏是怎样的，杀了一只狗，这只狗恰是校长的宠物，校长决定给迈克劳德以处罚，罚他画两幅图。这就是博物馆收藏的。迈克劳德后来成了有名的解剖学家，得益于校长对他小时侯好奇心的保护和引导。迈克劳德和医学家班廷

48、一起发明了治疗当时的不治之症糖尿病的新疗法，这就是胰岛素治疗法。他们因此而获得1923年诺贝尔生理奖。问题：请结合案例和你所学的教育学知识，谈谈你对惩罚教育的认识。四川省2006年4月高等教育自学考试教育学A 试卷（课程代码 6601）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在教育的基本要素国，作为中介的是 （ ）A教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容2远古教育具有原始性，不属于其特征的是： （ ）A非独立性 B

49、.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性4教师最突出的角色是 （ ）A教员 B.领导者 C.父母代言人 D.心理医疗者5思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是 （ ）A小学 B.初中 C.高中 D.大学6运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是 （ ）A克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉7中国分科教学开始于 （ ）A孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈8关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是 （ ）A泰勒 B.塞勒 C.杜威 D.布鲁纳9在西方，提出“产婆术”的是 （ ）A苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.智者10在受教育者的整个

50、素质结构中占据统治地位的素质是 （ ）A思想政治素质 B.道德素质 C.文化素质 D.生理素质二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11教师的职业态度和职业情感应该包括 （ ）A理解学生 B.与学生和谐相处 C.积极的自我意识 D.教育的期待 E.与学生打成一片12教师劳动具有复杂性，这是因为 （ ）A劳动对象 B.劳动任务 C.综合应用脑力劳动与体力劳动 D.脑力劳动过度 E.体力劳动过程13家庭教育的特点有（）A影响具有先主性 B.控制方式具有单一性 C.交往接

51、触具有密切性 D.教育与生活具有统一性E教育者对受教育者了解和影响具有深刻性14我国中小学课程包含的要素主要有 （ ）A认知经验要素 B.道德经验要素 C.审美经验要素 D.健身经验要素 E.娱乐经验要素15教学设计包括 （ ）A教学目标 B.教学策略 C.教学媒体 D.教学实施 E.教学评价16知识学习的过程主要包括 （ ）A选择阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.记忆恢复阶段 E.应用阶段17素质教育的特点是 （ ）A学生为中心 B.整体性 C.基础性 D.内化性 E综合性三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）18教育19教师的“教员”角色20课程要素21活动课程22教学的启发性原则四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）23简述教师的知识结构.24简述家庭的教育功能.25简述课程现代化的主要特点.26简述教学方法选择的衡量标准.27简述学习方法指导的基本要求.五、论述题（本大题共有3小题，每小题13分，任选两题，如果全选，以前两题为准，共26分）28试述在师生关系中，如何建立民主型的师生关系？29试述学习活动方式组织必须符合的要求.30论述道德品质的形成与发展.四川省2006年10月教师资格证考试教育学真题及答案