2021年幼儿园幼儿大班音乐教案全集范文

1、大班音乐游戏教案螃蟹歌活动概述：螃蟹歌是一首流传于云南地区的童谣。歌曲 / 拍， 徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点，从把握歌曲的节奏开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。活动目标：1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。3、让幼儿感受合作游

2、戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美， 体验乐曲诙谐活泼的情绪。4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。教学重难点：1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。活动过程：一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。师：现在是什么季节？幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带

3、的螃蟹小朋友。（出示螃蟹挂图）二、初听音乐，感受节奏和歌词师：现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词三、故事介绍，教会幼儿简单的 钳子 动作春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。师：小朋友们想想为什么加不着呀?幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双

4、手当钳子2、根据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼五、活动延伸：1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法2、用白河方言创编接下来的歌词幼儿大班音乐教案快乐圆圈舞活动目标：1、熟悉音乐，学习坐在椅子上坐律动。2、知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。3、舞蹈时思想集中，听清音乐的变化，并做出相应的动作。重难点：熟悉音乐，学习坐在椅子上坐律动。听清音乐的变化，并做出相应的动作。活动准备：1、音乐磁带、录音机。2、手腕花戴在幼儿的右手上，幼儿两个戴红花、两个戴黄花，两两间隔围成圆圈坐下。活动过程：1、教师带领幼儿在座位上学习舞蹈中的几个基本动作。幼儿认识左、右，分

5、清圈里、圈外。师：现在我们围成圆圈坐下来，先请小朋友们伸出左手， 想一想哪只手是左手呢？（不戴手腕花的手）再换右手，老师检查一下，你们做的对不对。好，现在我们每人向着圆心站 好，这叫做面向圈里，每人向着自己的左方向转，看着前一个小朋友的后脑勺，这叫做面向圈上。你们会了吗？我们来试一试。幼儿学习 踏步转向圈上 的动作。师：刚才我们知道了什么是转向圈上，现在请你们跟老师学一学 踏步转向圈上 的动作。幼儿跟随相应的音乐，练习 踏步转向圈上 的舞蹈动作。师：现在我们跟着音乐来做 踏步转向圈上 的动作。幼儿学习根据手腕花的颜色练习找朋友，并做出相应的动作。幼儿跟随相应的音乐，练习 找朋友 的舞蹈动作。2

6、、幼儿在教师的带领下，学习在座位上的身体动作。听音乐，幼儿跟随老师学习在座位上的身体动作。师：现在我们要来听音乐，跳一段座位上的圆圈舞。音乐比较长，舞蹈动作也比较难，所以学习的时候，请你们思想集中，听清音乐的变化，并做出相应的动作。教师提醒幼儿注意身体姿态以及与同伴间的配合，再次听音乐练习。师：怎样才能跳得更美？请大家注意身体姿态，我们再来试一试。3、教师引导有反思，让幼儿知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。师：今天你是怎样快速地找到自己的好朋友的？什么帮助了你？大班音乐律动教案杨柳青幼儿园大班音乐教案：杨柳青一、教学目标：在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。激发幼

7、儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。二、教学准备：节奏型卡片，打击乐器人手一份。三、教学过程：( 一) 在杨柳青的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。( 二) 游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如XXX XXX XX X |要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。( 三) 游戏“看谁编得好”。出示X XX |X XX | X X | X | 的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂| 花蝴蝶 | 飞来| 了 | ，长鼻子 | 长鼻子 | 卷起 |来 |( 四) 根据音乐杨柳青创编新节奏欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。提问

8、：这段音乐叫什么名字？听了这段音乐你觉得怎么样？这段音乐是几拍子的？欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。创编新节奏师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢？”放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。交流师：“你是用什么节奏来演奏的？”老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。师：“我们也来试一试，好吗？”全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。( 五) 拿乐器进行演奏自选一样乐器进行齐奏。看节奏型选乐器进行轮奏。( 六) 复习舞蹈丰收舞。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。附一种幼儿创编的节奏谱： | |大班音乐活

9、动教案单簧管波尔卡幼儿园大班音乐教案：单簧管波尔卡设计思路：音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。单簧管波尔卡这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4 旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动 中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲 式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：， 使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。活动重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。活动难点：在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。活动目标：1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。2、尝试

10、用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。3、练习节奏：活动准备：1、自制音乐图谱一幅。2、乐曲单簧管波尔卡，录音机。3、碰铃、铃鼓、双响筒各 14 个。活动过程：1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。2、听一听、看一看、说一说。A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。风车是怎样旋转的，可以做什么动作？ 枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？ 选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。4、跟着音乐演奏：A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手

11、练习拍手。强调幼儿要学会看教师的手势指挥。B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正， 注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。大班音乐活动教案哈罗歌第一课时大班音乐活动教案：哈罗歌（第一课时） 一、活动目标：1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝2、熟悉歌曲旋律，并尝试配器伴奏。二、活动准备：1、音乐哈罗歌，故事挂图2、三种乐器若干三、活动重难点：重点：熟悉歌曲，配合音乐做肢体律动难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式四、活动过程：（一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了许多新朋友，它非常有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？（二）扮演与肢体问候1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼）2、肢体动作：哈罗 / 你好（让幼儿来发表想法，大家模仿）提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！3、歌唱与律动问候第