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文档简介

1、关于诗歌语言的暗示性第一张，PPT共九页，创作于2022年6月学习目标1.解释“诗歌语言的暗示性”。 （引用说“木叶”一文中的原句）2.通过所举示例，学习如何巧妙地利用诗歌中暗示性的语言，寻找那些微妙的言外之意。3.体会诗歌语言文字那含蓄不尽的意味。第二张，PPT共九页，创作于2022年6月诗歌语言的暗示性 暗示性仿佛是“概念的影子”，它与“概念中的意义交织组合起来”，“成为丰富多彩一言难尽的言说”。 “言有尽而意无穷”第三张，PPT共九页，创作于2022年6月愁字典（概念解释） ：忧伤的心情诗歌（形象解释） ： 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在

2、，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！李煜虞美人李清照声声慢一江春水梧桐淡酒风急雁过黄花细雨第四张，PPT共九页，创作于2022年6月春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 折柳 古代离别时，折柳相送，借以表达恋恋不舍的心情。 思念亲人、朋友也会折柳寄情第五张，PPT共九页，创作于2022年6月梅“岁

3、寒三友”（松、竹、梅）多传达高洁、坚贞之志第六张，PPT共九页，创作于2022年6月驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游 卜算子咏梅 表达的是“寂寞开无主”的无奈、 “黄昏独自愁”的凄凉心境， 以及“只有香如故”的孤傲和清高。第七张，PPT共九页，创作于2022年6月阅读下面这首诗，回答问题 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 注： 京师：指北宋都城汴梁。 陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。 (2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾? 为什么?

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