外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module9Unit2Wishingyou

1、 外研版(三起点)六年级下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday!教学设计一、教学目标(Teachingaims)(一)知识目标(Knowledgeaims).熟记并运用单词happiness,what掌握并运用短语bestwishes,missyou,writeanemail,goodbyeletter,agoodidea,ineveryletter,nearlytheend.熟练掌握句子Wishingyouhappinesseveryday.Whatalotofgoodwishes.Goodlucktoyou.并能在实际情境中应用。(二)能力目标(

2、Abilityaims)能用Wishingyouhappinesseveryday.Goodlucktoyou表达自己的毕业祝福。(三)情感目标(Emotionalaims)通过快毕业了送毕业祝福，增进同学们之间的感情，同样使学生们更加珍惜同学间的友情。二、教学重难/电(Teachingpointsanddifficulties)能熟练运用句型：Wishingyouhappinesseveryday.Goodlucktoyou.来表达自己的毕业祝福。三、教学准备(Teachingpreparation)多媒体课件，电子课本四、教学过程Step1:Warm-upListenandsingason

3、g.学习课本54页活动4的歌曲Goodbye,myfriend.使学生能够跟随歌曲一起唱。Step2:Leadin.Look,listenandsay.观看电子课本活动一动画，然后学生跟读。与学生一起复习书信的书写格式以及上一单元的重点句型：Bestwishestoyou等，然后回答问题：WhatisBobowriting?Step3:Presentation.1、教师通过活动一Bobo给Daming和Lingling写信引导出Lingling也在给她的同学写告别信，带领学生一起看Lingling和她爸爸关于告别信的一段对话。观看第一遍课文动画，让学生整体感知课文内容。2、分段学习(1)听第一

4、段课文录音，回答问题：WhatisLinglingdoing?WhoisLinglingwritingto?学生举手回答问题。(注意回答的完整性。)(2)听第二段课文录音，回答问题：Whatdoesshewritefirst?学生举手回答问题。(3)听第三段课文录音，回答问题：A.Thenwhatdoesshewrite?B.Howmanylettersarethere?a.讲解单词happiness,名词，幸福，愉快，补充其形容词happy,近义词pleasure及反义词sadness然后引导学生用happiness造句：我祝你幸福。b.带领学生复习what和how引起的感叹句并作区分。3、

5、听录音，跟读课文。4、Readingtime:小组分角色自读课文。Step4:Practice小组为单位上台进行复述。（教师可以根据实际情况变化形式，比如角色扮演等）。Giveyourbestwishes:六年级的小学生活即将结束，在毕业前，你一定想为你尊敬的Step5:Chickensoupforheart.（情感升华）Giveyourbestwishes:六年级的小学生活即将结束，在毕业前，你一定想为你尊敬的老师和真诚的朋友送上美好的祝福吧，让我们一起学习一些祝福用语并送出你的祝福吧！（给出一些祝福语的例句，让学生用自己喜欢的句子给朋友们和老师们送出自己的祝福！）Wishingyouhap

6、pinesseveryday!祝你天天快乐！Bestwishestoyou!给你最美好的祝愿！Goodlucktoyou!祝你好运！Goodluckforthefuture!未来好运！Wishyouallthebest!祝你一切都好！Step6:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型（祝福语等），鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。这个单元我们需要掌握的单词有：happiness,what重,电短语有：bestwishes,missyou,writeanemail,goodbyeletter,agoodidea,ineveryletter,nearlytheend.重点句子有：Wishingyouhappinesseveryday.Whatalotofgoodwishes.Goodlucktoyou.Step7:Homework1.WritegoodwishestoyourfriendsintheirnotebooksinEnglish.2预习Module10Unit1.五、板书设计M