四有好老师张东

1、争当“四有好老师”田家炳小学 张东 “教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业”。这是我的座右铭，也是鞭策我前进的不竭动力，怎样做好这个最光辉的工程师呢？我想习近平总书记在北师大的讲话给了我们答案。争当好老师，要有理想信念老师，尤其是小学老师，责任尤其重大，如果没有理想做明灯，信念做支撑，将会偏离教育的方向，这样教出的学生，不能成为国家的栋梁，不能很好的投入到社会主义现代化建设中去，因此，我们要明确我们的任务，以及肩负的责任。我觉得落到实处就是教好每一节课，让学生在知识中感受道德的熏陶，教书育人，不放弃每一位学生，坚持自己的教育理想和信念，矢志不渝。一个人如果没有理想是很可怕的，老师更甚

2、，而且理想和信念一定要是坚定的，不可动摇的，不能左右摇摆，朝三暮四，不然是不能搞好教育，也不会出成绩的。老师有理想和信念，还要灌输给学生，让他们明白学习的目的是什么，给自己的目标是什么，引领他们向前，并且坚信一定能教好他们，让他们成为有用之才。争当好老师，要有道德情操学高为师，德高为范，一个老师的学识固然重要，但是道德首当其冲，学识再高，如果没有道德情操，也不是一名好老师。老师是一个清苦的职业，在乡下和偏远地区尤为突出，吃不好，喝不好，工资少，道德被放大了几百倍，如果没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，是坚持不下来的。我们教给学生的不仅仅是知识，还有做人的道理，“其身正，不令则行，其

3、身不正，虽令不从。”老师的人格魅力对学生是潜移默化的影响，名师出高徒，反之亦然，什么老师，教出什么样的学生，试想一个道德败坏的老师，怎么能教出好学生？所以我们一定要严格要求自己，做一个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人，当看到学生毕业，工作，有所成就时，我想那时的欣喜是无法比拟的，学生的未来就是老师的希望啊！争当好老师，要有扎实学识学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必

4、须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。争当好老师，要有仁爱之心爱，要做到爱职业，爱学生，爱人间的一切美好事物。一个有爱心的老师一定是一个好老师，因为他爱自己的职业，必定会做好它，备课，上课，改作业，辅导学生，他的心里始终装着学生，站在学生的角度考虑问题，对待学生一视同仁，没有偏见。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。作为