A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明：体育与健康《障碍跑》教师自主选择一个教学主题描述其主要内容、面向对象、教学环境等_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、A3演示文稿设计与制作主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、 面对对象、教学环境等。体育与健康障碍跑主题说明教学主题：障碍跑是一项在跑进肯定距离中以不同的方式通过不同的 障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方 法通过障碍物，是一项具有肯定难度和有用较强的综合性运动。 本主题单元教学学生能把握钻、跳、跨等过障碍物的基本方法， 在快速奔跑中灵敏、平安地通过障碍物，并能保持身体的平衡和 正确的姿态。一、主要内容：本课让学生在快速运动中穿越移动障碍，能高效激发学生的 运动兴趣，提高学生穿越固定障碍和移动障碍的能力，帮忙学生 增加克服困难的信念和士气，体验体育活动带给他们

2、的欢乐，培 养坚韧的进取精神，促进学生身心健康成长。二、面对对象：（中学）初二年级的学生有着猛烈的求知欲望，好学、乐动、 富于幻想，乐于展示。但是学生的信息储量小，心理开放度弱， 遇到困难挫折时心理把握和调节能力相对较弱，有肯定的“自我 封闭意识”。因此，本课以体育与健康课程标准的基本理念 为指导，以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学 生的参与和合作学习，充分展示学生个性。通过快速穿越移动器 械障碍学习，激发学生突破怯弱、可怕失败的心理障碍，超越自 我，让每一位学生都能感觉到自己的进步，充分挖掘学生战胜困 难的潜能，促进技能与情感和谐进展。（小学）本课的教学对象是小学五年级学生，他

3、们中的大多 数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽； 而五年级学生毕竟有肯定的体育技能储备，具备肯定的活动能 力。他们不会满意于简洁的障碍设置和活动形式。所以，本课将 从跨越障碍、战胜自我入手，将本节课的实物障碍的跨越延长到 学习、生活中的障碍的跨越，从而让学生遇到困难挫折时增加心 理把握和调节能力，以乐观的心态投入学习和生活，进展学生的 制造能力。三、教学环境：学生对体育与健康学习保持着较深厚的兴趣，有浓烈的 求知欲和表现欲，因此在教学活动中尽量让他们都参与到活动中 来，调动他们的学习兴趣，刺激他们的记忆力，将被动的学变为 主动的学，以便于使学生乐于接受，易于接受。学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学 习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。教具及信息技术手段：The tape recorder教学视频和多 媒体课件。教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源 的共享学习空间；有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光 投影机，能够使信息技术与教学有机融合。利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小 组研讨、师生互动、准时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽， 形成一个良好的教学环境。利用PPT课件引领

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论