第8课古代东西方文明的交流同步练习川教版九年级上

1、第8课 古代东西方文明的交流同步练习(川教版九年级上)一、选择题1.古代历史上连接亚欧大陆的著名商路是A茶马古道B.丝绸之路2.在东西文化交流中，起“桥梁”作用的是.()C.滇藏古道(D.唐蕃古道A罗马人B.中国人3.下图中的人物向往中国的文明与繁荣。C.阿拉伯人 历经艰辛来到中国,)D.意大利人为东西方友好交流作出了贡献。他是(A.马黎诺里B.安德鲁4.马可波罗来到中国的时间大约在A. 10世纪B. 12世纪5.下面关于马可波罗的叙述错误的是C.马可波罗(C. 13世纪(D.列班扫马)D. 16世纪 )D.马可波罗是经海路从中国回到意大利的。那么，其回家路线中不会包括A.泉州B.苏门答腊.

2、O到9这十个数字的计数法的创造者是A.古代埃及人.苏美尔人印度洋()C.阿拉伯人D.苏伊士运河D.古代印度人意大利著名旅行家在中国宫廷任职，并出使缅甸掌握了汉语和蒙古语，受到明朝皇帝的信任他的活动促进了东西方文化的交流A.D. O至9十个数字被称为“阿拉伯数字 的原因是(最早由阿拉伯人发明的阿拉伯人学会这一计数法并加以改造最早由阿拉伯人传到了欧洲阿拉伯人曾经使用过这一计数法.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用；相当广泛，它的发明者和传播者分别)；A.古代印度人、巴比伦人 C.古代印度人、阿拉伯人B.古代阿拉伯人、罗马人D.古代阿拉伯人、埃及人A.传播了中国的四大发明C.传播了伊斯兰教10

3、.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献，下面说法错误的是B.创造并传播了 0-9十个数字的计数法D.根据民间故事，汇集成世界名著一千零一夜11.阿拉伯数字传人欧洲的时间大约是在A.八世纪B.十世纪()C.十二世纪D.十五世纪.下列内容中，由西向东传播的有()棉花伊斯兰文化火药阿拉伯的天文知识胡椒A.B.C.D.现代人类文明是在过去各个民族，各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是 （）A.希波战争 B.亚历山大东征C.罗马征服地中海世界D.马可波罗来华二、非选择题 14.阅读下列材料：材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活了多年，他把在中国的所有见闻

4、口 述成一本书，叫做马可波罗行记，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明.促进 了东西方文化交流。材料二. ，中国的火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征 战的过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。请回答：（1）材料一提及的意大利商人是谁 ？（2）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。（相关链接：古代文明交往的主要方式：和平交流、暴力冲突）材料一：材料二：（3）请你写出两例反映古代文明交往的史实。15.举出古代中国和世界、 古代世界各民族之间和平交往的三例重要历史事件，并任选其中一例说说它的影响。参考答案 一、选择题 BCCCC DDCCB

5、CCD 二、非选择题14、（1）马可波罗。（2）材料一：和平交流。材料二：暴力冲突。 （3）遣唐使。阿拉伯数字 的传播等。15、丝绸之路。遣唐使。鉴真东渡。玄奘西行。郑和下西洋。马可波罗来华。阿拉伯数字的传播。佛教传入中国。（任选三仞即可）影响：（答出其中任一例的影响即可 ）如：丝绸之路：沟通了东西方经济文化交流（或东西方经济文化交流的桥梁）。遣唐使：借鉴唐朝的制度，传播唐朝的文化（学习唐朝的经验，对日本影响很大）。鉴真东渡：对中日文化交流作出贡献。 玄奘西行：推动唐朝与天竺（或 南亚）的文化交流（系统记录介绍古代印度的第一人，促进文化交流。）郑和下西洋：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好的关系。马可波罗来华：激起欧洲人对东方的憧憬和向往，马可波罗行记对开辟新航路产生了很大影响。阿拉伯数