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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业巴蜀中学初20XX届二诊语文试题满分:150分 时间:120分钟一.语文基础知识及运用( 30分)1. 最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它。请参考语境,结合注音,写出正确的汉字。(4分)据悉,重庆北站南广场和北广场将完全贯通,设有14个站台共29条线。南广场主要停靠普通列车,北广场将成为我市高铁、动车组的集中停靠站。届时,渝万、渝利、等铁路列车都将停靠在北广场,高峰时旅客x( )攘,可达七八万人次每天。同时,轨道环线、4号线和10号线都将完工,届时,

2、在这个庞大的交通sh( )纽里,轨道、公交、长途车、出租车、高铁(动车),可以实现零换乘。北广场的售票大厅可谓“高大上”,tu( )圆形的LED屏幕上显示着列车的信息,直观方便。同南广场一样,北广场的周边也是商铺林立。来游逛的旅客把这里围得水xi( )不通,为的就是挑选一些重庆特产。2. 最爱说的话永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话。下列词语加点字的注音错误最多的一项是( )(3分)A蝙蝠(bin) 衬托(chn) 惩罚(chng) 纠葛(g)B召唤(zho) 缉拿(j) 邓稼先(ji) 无人问津(jng)C橘树(j) 闷热(mn)嫩芽(nng) 譬如(b)D堆砌(qi) 租赁(lng)

3、 僧侣(shn) 骨髓(su)3.成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。它的使用应遵从既有的习惯,不宜擅自变动。下面各项中加点成语使用正确的一项是( )(3分)A春回校园,学校景观大道旁的花丛中,各种花竞相开放,争奇斗艳,朵朵都花枝招展,不由地让人驻足观赏。B解放碑是重庆的地标建筑,平时人来如织。然而一场雷阵雨突然降临,人们纷纷躲避,解放碑显得冷冷清清的,真是人迹罕至。C初三的学习一场辛苦,我常常在疲惫的时候听贝多芬的命运交响曲,那激昂的旋律总是让我热血沸腾,充满斗志,每一次的聆听都让我叹为观止。D语言是思想和情感的载体,如果你的话语没有深刻的思想,不传达深厚的情感,那么无论

4、你是怎样努力地堆砌辞藻,都让人觉得味同嚼蜡。4.字正腔圆说话,工工整整写字,还要准准确确行文。下面的一段话中的四处划线句子都有语病,请按照要求修改。(4分)火锅英雄是一部重庆色彩浓郁的电影,山城的美丽风光、各类美食都在电影中得到了充分表达。几乎所有演员都使用重庆话对白。极富地方色彩和人物身份的台词,巧妙地烘托了剧情,也营造出了独特的黑色幽默。相信很多人都会明白,即使换成普通话,电影的表现力就会大打折扣。导演杨庆和男一号陈坤是地道的重庆人,他们自然轻车熟路,但其他主要演员的表现,无疑都会带给我们惊喜。特别是白百合,她的角色,承担着推动剧情反转,她的表现为电影整个增加了几分温馨色彩。句搭配不当,应

5、将改为句关联词使用不当,应将改为句成分残缺,应该在添加句语序不当,应修改为5.汉语是一种优美的语言,修辞手法的使用会让我们的表达生动形象。下面四句话中是比喻句的一项是( )(3分)A她垂下眼睛,是那种被打败的神情,两手交握,放在膝上,像个听话的小学生。B奶奶手背上的皮,抓起来一大把,是一层极薄的人皮,满是皱纹,像蛇蜕掉弃置的干皮。C从那个小书店里出来的时候,那个小男孩像一下子长上了翅膀,在大街上快乐地奔跑起来。D他刚毅而沉稳,又宽容而细心,总是像长兄一样关心我、帮助我,引领我成长。6段落是由句子组成的,句子与句子之间是存在逻辑联系的,按照合理的逻辑来组织句子,表情达意才会清晰。下面几句话排序正

6、确的一项是( )(3分)现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是。当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁上同样项目,抢了别人的饭碗;这些现象,堵了路,塞了心,没了情。再如为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;又比如因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标A B. C. D. 7.汉语中的词语存在感情色彩的差异,有些词语是褒义词,有些是贬义词,有些是中性词。但是,在一定的语言环境中,词语的感情色彩会发生突变。请仿照示例,先选择一个词语,再造一个句子,体现词语感情色彩的变化。(2分)我们看到

7、,这整个事件还与额尔金的名字有关。这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。选自雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信8.综合性学习(8分)今日,教育部提出要研制中国学生发展核心素养体系。一时间,“核心素养”一词成为教育界最为热门的概念。有专家指出,“思维素养”,特别是“批判性思维能力”应当成为学生核心素养中的“核心”。(1)请阅读以下几则材料,说说为什么要大力培养中国学生的“批判性思维”?(3分)材料一:据10月28日北京青年报报道,10月27日发布的2012中国SAT年度报告显示,参加美国高校入学考试S

8、AT的中国高中生中,只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”,而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。众所周知,中国学生死记硬背的能力强于欧美国家的同辈,而批判性思维的能力却逊于人家,这是一个不争的事实。这次2012中国SAT年度报告进一步证明了这一事实。SAT的阅读题分为六部分(解释、分析、评估、推论、说明、自我校准),都明显指向批判性思维。材料二:批判性思维和创造性思维是人的思维的两种基本类型,批判性思维是创造性思维的基础,创造性思维是批判性思维的发展,批判是创造的重要源泉。所以批判性思维在教育中的应用具有重要的意义。材料三:当代社会是一个信息爆炸的社会,学生们对

9、世界充满好奇,似乎想知道一切。而因为互联网和移动终端的迅速发展,让学生们感觉到自己似乎什么都可以知道。然而,面对这些庞大的信息,该选择怎样的信息,却引发了许多人的焦虑。批判性思维恰恰是这样一种技能,它能帮助我们甄别什么是有价值的结论,什么是一堆废话。每个人的时间都是有限的,批判性思维能够最大限度的将我们的资源运用在有价值的事情上面。(2)其实,不管是什么思维能力的培养,课堂都是不可或缺的“主阵地”。细读下面的一则材料,揣摩作者的意思,为材料补写一则总结语。(2分)其实,学生错误的认识来源于错误的思维。因为学生有着这样那样思维的问题,所以才导致他出现错误的认识。在围绕课文进行的课堂对话中,教师一

10、定要认真地“倾听”每一位学生的回答,一旦发现学生的错误更是不能放过。而是要学生暴露思维的过程,发现其中的思维问题,并及时地纠正,从而让学生明白自己这样思考的方式是不正确的。总之,(选自教师要善于“倾听”)(3)5月25号,你所在的学校重庆XXX中准备邀请西南大学心理系的黄庭教授来为全体师生举行一个关于“批判性思维”的讲座。学校指派你前去邀请黄教授。你会怎样说呢?二.古诗文积累及阅读(25分)(一)古诗文积累。9.默写。(10分)(1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,。(诗经关雎)(2),江春入旧年。(王湾次北固山下)(3)念天地之悠悠,。(陈子昂登幽州台歌)(4)了却君王天下事,。(辛弃疾破阵子

11、为陈同甫赋壮词以寄之)(5),衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(6),佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)(7)木兰诗中描写边塞生活的艰苦的诗句是:,。(8)苏轼的水调歌头中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的诗句是:,。(二)文言文阅读。阅读下面的文言语段,完成10-13题。(15分)【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登

12、斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?岳阳楼记选段【乙】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,

13、游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。醉翁亭记选段10解释下面加点字词的意思。(4分)(1)连月不开( ) (2)杂然而前陈者( ) (3)长烟一空( ) (4)游人去而禽鸟乐( ) 11.把下面句子译成现代汉语。(4分)(1)不以物喜,不以己悲。(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。12.请说一说甲文中写景的目的是什么?(4分)13.试结合相关知识,分析乙文中的太守与甲文中的“迁客骚人”有何区别?(3分)三.现代文阅读(40分)(一)阅读下面这篇小说,完成14-18题。(2

14、0分)烈马青鬃 (1)“支左”那年,部队上送我们生产队一匹军马。那马年齿虽老,却是形体高大,浑身铁青,颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲,那叫青鬃马。 (2)青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚的第一天,就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”,被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复,头脸上常有被马勺磕出的累累伤痕。 (3)青鬃马力气虽大,却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它同驾的牲口跟不上趟儿。要它独拉一架犁,它又顶不了一个工日。对它一动鞭子,它就狂跳不已。没人能够驾御得了它。 (4)因此青鬃马经常被栓到树上挨鞭子。特别是生产队长的鞭子。队长使得一手儿好鞭,鞭头硬

15、,打得准。他运足了劲儿,能把马耳朵一鞭打裂。 (5)青鬃马便开始变得郁郁寡欢,无精打采。它经常趴在粪水坑里,把自己弄得满身污秽,落魄不堪,就像那年代的“地富反坏右”。 (6)把它牵出去遛遛吧!实在不行,就就怎么样队长没说。因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊! (7)时近中午,饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净,浑身油亮。虽瘦骨嶙峋,却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦:队长,这是匹好马哩!骑上它,跑得飞快,还特别稳当! (8)真的?生产队长在青海当过兵,也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳,一翻身跨上马背。稍一抖缰绳,青鬃马猛地窜了出去(9)野外的空阔辽远刺

16、激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起神采飞扬的鬃毛,收腰扎背,四蹄翻飞。跨阡度陌,跃丘越壑,尽情地奔驰在自由的风里。 (10)队长满面红光,惬意地从马背上跃下,把缰绳往饲养员手里一扔:妈的!好马不犁地哩!找上几个人,杀杀它的野性儿,绝对是匹好牲口! (11)这次,青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客,圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里,青鬃马悲声长鸣,鬃毛纷飞,鲜血崩流(12)正当鞭手们打累了,队长吩咐把马解开,又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时,突然一声惊天的长啸,青鬃马猛地挣断缰绳,后蹄一蹬前蹄一扬,竟跃上了近三米高的枯树!在落上树叉的瞬间,两条插

17、入树枝的前腿骤然折断!白森森的骨茬子都迸出体外! (13)青鬃马发出最后一声长长的哀鸣(14)那天,队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子,却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香,而且还有股辛酸的味儿。 (15)我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄,上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔,很锋利。 选自小小说精选14.小说第二段中交代“青鬃马的性子很烈”,请结合全文,说说小说哪些地方表现着“青鬃马”的性子“很烈”?(4分)15.小说是一种讲故事的艺术,特别讲究叙述与虚构。其中,“伏笔”与“照应”是小说叙述艺术中常用的手法。请列举小说中的一处“伏笔”与“照应”,并分

18、析其作用。(4分)16.请赏析文章中的两处画线句子的表达效果。(6分)(1)它扬起神采飞扬的鬃毛,收腰扎背,四蹄翻飞。跨阡度陌,跃丘越壑,尽情地奔驰在自由的风里。(2)在鞭梢儿的呼啸里,青鬃马悲声长鸣,鬃毛纷飞,鲜血崩流17.阅读小说,有时候需要在一些词语上做一番细致的思索,才能领会作者的深意。请结合全文,说一说文章倒数第二段中“辛酸”一词的含义。(3分)18.小说是要讲故事的,但是作者的意图却绝对不只是呈现故事。作者总是试图通过讲述故事,来引发读者丰富的感受和联想,也力图让读者有所思考。那么这篇小说讲述的这个故事,引发了你怎样的联想和思考?(3分)(二)阅读下面这则议论文,回答1923题。(

19、20分)感恩与善良感恩正在成为我们越来越热衷的话题。时常有各种媒体在呼吁人们要懂得感恩。我倒觉得呼吁感恩,不如呼唤善良。善良比感恩更能给人以真正的温暖。 感恩首先需要有“施恩”者,没有了“施恩”,感恩便失去了目标。感恩于是让人觉得有些狭隘。我们常说,乌鸦反哺是一种感恩。且不说这是一种本能,即便它真出于理性,则它的感恩也不会惠及到所有的乌鸦,更不会惠及到其它生命。因此,一般情况下,感恩,只是一种报答。武松大闹快活林,收拾了蒋门神,就是对施恩的“施恩”的报答。当年,荆轲捡块瓦片投青蛙,燕丹立刻捧上金丸;荆轲说千里马肝美,燕丹立刻杀马取肝以奉;荆轲说艺妓的手美,燕丹立刻剁下美人的手送给他,这一系列的

20、“施恩”,目的很明确,就是要荆轲报答去刺秦王。这样的施者与报者,忒歹毒和混账了。 因此,过分强调感恩,会让人以为,可以冷漠地对待无恩于自己的人。而这就是感恩与善良的区别。善良会将“施恩”变成一种责任,而不自认为是美德。善良可以从感恩开始,但绝不会止于感恩。 近年,我们常常为发生在青岛的故事感动。先是,一位署名“微尘”的成功女性,多次为公益事业捐款,以至引起青岛市民争相效仿,使“微尘”成了青岛无价的公益品牌。之后有出租车司机拾到乘客遗落的巨额珠宝和现金,这位生活并不富裕的司机,不但归还了财物,而且拒绝了任何物质的答谢。乘客只好将黄丝系在他的出租车上,来表达自己的感激。于是又引起青岛市民争相效仿,使得满城飘扬着充满祝福的黄丝带。又之后,一对在青岛打工的外地夫妻,为了给患血液病的小女儿挣

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