2021年甘肃省中考语文复习 专题14 作文课件(共296张PPT)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年甘肃省中考语文复习 专题14 作文课件(共296张PPT)专题14作文12知识梳理 素养形成真题自测 明确考向真题自测 明确考向?样题1(2020省卷)按要求写一篇不少于600字的作文。以“守望相助”为题目，完成作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。真题试做守望相助2020年春节前，一场突如其来的疫情防控阻击战聚然打响，新冠病毒像不作声响的恶魔，悄悄侵入我们的生活，威胁着人们的生命。在这场没有硝烟的战争中，广大医护人员第一时间冲到了防控一线，基层干部职工以及其他

2、志愿者也积极参与地方防疫工作，全国物资集中援助武汉除此之外，一批批印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“同气连枝，共盼春来”的国际物资在中国最需要帮助时准时送达。一些外国朋友也频频出现在人们的视野中，东京街头一名身穿中国旗袍的日本女孩也在号召民众为武汉捐款。同样的温暖，我们也回馈于世界。当他国新冠病毒疫情发展严重，需要帮助时，一批批印着“山和山不相遇，人和人要相逢”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜”的中国物资也被送往世界各地。电视上有这样一则新闻，来自中国青田的“90后”夫妻，徐伟与妻子郑琳娜在比利时布鲁塞尔经营中餐馆多年。为遏制新冠病毒疫情蔓延的速度，比利时政府从3月中旬开始在全国范围内实

3、施“封城”措施，这给包括“徐记餐馆”在内的许多商户带来巨大冲击。在此期间，徐伟夫妇多次无偿为比利时的医护人员、警务人员、养老院工作人员、环卫工人以及左邻右舍送上爱心中餐、口罩等，为抗击疫情出力。当时比利时的疫情形势较为严峻，徐伟说他会继续用自己的行动去影响更多的人，他相信，只要每个人都献出一份爱心，一定能够战胜病毒。这场新冠病毒疫情是灾难，也是自然界对人类发起的一场挑战，它让我们意识到人类是命运共同体这一事实，更让我们明白守望相助的意义。名师点评：主题鲜明，结构清晰。文章以新冠病毒疫情为背景，讲述了抗疫过程中中国积极做好疫情防控工作，许多国家对中国伸出援助之手，而中国也积极帮助其他国家的事例。

4、很好地诠释了“守望相助”这一主题，结尾点题更是锦上添花。素材多样，个例突出。文中大量引用中外捐赠防疫物资包装上的标语，间接点明主题，也为文章增添诗意。而东京街头的募捐女孩、中国“90后”夫妻助力比利时疫情防控等个例素材的运用，则再次凸显了文章的主题。?样题2(2020兰州卷)请以“我为我的_而自豪”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；有真情实感，不得套作抄袭；不限文体(诗歌除外)，文体特征明显；不得透露个人相关信息。我为我的坚持而自豪校园里树木葱茏，一到中午便会听见叽叽喳喳的鸟叫声，为夏日增添了不少聒噪。倘若路人想要躲进树荫里乘凉，十有八九会遭遇鸟粪的“宠幸”，大家对此都颇

5、有怨言。恰逢学校道路维修，这片树林便成了前往食堂的必经之路。大家也顾不得树荫下的危险，诚惶诚恐地仰头穿梭而过。突然，我的余光瞥到了一团小小的东西，起初以为是小石头，后来竟发现它在缓缓移动；走近一看，原来是只雏鸟。它羽翼未丰，摇摇晃晃地在原地踱步。看见我向它靠近，惊慌失措地扑腾两下翅膀显然它还没学会飞行，不小心从鸟巢里掉了下来。树荫下的人渐渐多了起来，雏鸟被吓得不敢动弹。我担心它会被来往的人不小心踩到，想要把它送到树枝上。一位朋友见此警告我：“不要碰它，小心它的妈妈会飞下来啄你。”“这里鸟儿够多了，少一只还是为民除害呢！”另一位朋友也从旁附和。我犹疑地收回了刚伸出去的手，抬头一望，果然发现临近的

6、树枝上站着一只麻雀，正密切地注视着我们，想必就是雏鸟的妈妈了。“走吧走吧，别多管闲事了，它的妈妈会下来救它的。”朋友话音刚落，只见树枝上的麻雀扑腾着翅膀落到了我们一米开外的地方。不知道是不是由于地面人太多的缘故，它在地上转悠了几圈，短暂停留后又迅速飞回树枝上，继续注视着我们。低年级的学生也放学了，接连着涌入树荫下。周遭的热闹让地上的这只雏鸟显得格外渺小，仿佛随时都有可能葬身在某个步履匆匆的脚下。思考一番后，我挣开朋友的手，蹑手蹑脚地靠近它。它本能地往周围窜，我迅速地合起双手，把它捧在手心里。可能是受到过度的惊吓，它此时没有任何反抗，只是身体微微地抖动着。捧着这么一只柔软的小东西，我唯恐一用力就

7、会把它捏得粉碎。我把它轻轻放到离鸟巢不远的草坪中间，再迅速离开。没一会儿，大鸟就飞了下来，把它衔回了鸟巢里。树林里的鸟叫声越来越大，热闹到了极点，不知道其中有没有这对母子团圆的欢呼声。第一次营救雏鸟失败的鸟妈妈的勇敢让人敬畏，而面对人群不得不退却的无奈更让人可怜。倘若我们的善意也因为潜在的危险打退堂鼓，那么今天便会少一个小小的生命。善恶总在一念之间，我为我的坚持而自豪。名师点评：中心明确，构思巧妙。考生以小见大，通过坚持救助一只雏鸟的故事引申出积极行善、帮扶弱者的主题，构思巧妙。细节描写，生动有趣。雏鸟的外貌、动作等细节，无不是考生的用心观察与感受，寥寥数语，就将雏鸟的可怜无助展现出来。?样题

8、3(2019省卷)阅读下面这段话，根据材料立意，自拟题目，写一篇作文。果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我作绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿阴！要求：文体不限(诗歌除外)；不少于600字；不得透露个人相关信息。我愿做一片绿叶我站在高高的枝头上，听着诗人们对我的赞颂，欣赏着我在水中的倒影，我不禁叫道：做一片叶，真好！你别以为我是什么也不做，高高在上的。由于我努力为人类净化空气，阻挡风沙，才得到了人们的赏识。我愿意为蜜蜂提供临时住所，我愿意为蚂蚁成为一叶扁舟。在我活着的时候，我竭尽全力帮助他人，也得到了丰厚的回报，太阳总是把第一缕阳光洒在我身上，露水常常在清晨为我清洗身体，大树也为我提

9、供营养。在我即将离世的时候，我用尽最后一份力，衬托出红花之美，红花流着泪对我说：“谢谢，谢谢。”我的身体逐渐枯黄，失去往日炫目的绿色，诗人都被红花所吸引，竟忽略了我，我毫无怨言。我摇摇欲坠，在生命中的最后一秒，我依旧叫道：“做一片叶，真好！”之后，我就毫无知觉，任凭我的身体离开大树母亲的怀抱，最后一头扎进泥土里。我逝世后，人们洒下真诚的眼泪，数一数，那是人生价值的珍珠。几天之后，人们惊奇地发现，他们熟悉的绿叶，已变成土壤，回报大树对我的养育之恩。到处都是纪念我的挽联，大家都叹息我的离去，却不知道，明年春天我仍会出现在枝头，那一抹绿色，依旧会出现在你眼前。我要大声地呼喊：做一片叶，真好！名师点评

10、：这是一篇立意高远的抒情散文。从主旨上来看，以绿叶自比，表现了甘于奉献，乐于牺牲的精神品质，积极向上。从选材上来看，写绿叶从生至死的一生，与主旨相得益彰。从语言上来看，语言清新质朴，富于艺术感染力。?样题4(2014天水卷)写作。话题：时间都去哪了要求：根据自身成长经历和人生感悟，自选角度，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分；书写规范、美观，否则扣分。时间都去哪了水中的鱼游动着，在那狭小的空间里，剩下的应是对时光流走的不知所措罢，一世繁华，实是浮华，时间都去哪儿了？我也想问自己，时间都去哪儿了？为何想不起来了。音乐的旋

11、律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了站到十字街头，忘记了曾经的那个街角，那个转角，那株白杨，为何都寻不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空气中。探索在曾经的上学路上，不见两旁的野向日葵，树儿怎么苍老了，不禁试问：时间都去哪儿了？少了的人儿，都在哪儿，可会回来？望不见的太阳，掩不住的苍老，乌云后的彩虹有多美？青涩的黑发飘舞着心酸，流露着忧愁。电视机前的父母怎么有了皱纹，无所不能的父亲为何瘦弱了，传来的笑声怎么如此让人难过，又过了一年，他们又老了一岁，我又大了一岁，终是明白了，他们在用青春换我们的长大零落的香水百合还

12、在期盼着什么，等时间给它一个回答，时间都去哪儿了，草叶上的露珠滚动着，殊不知不久后的死亡，仍在快乐的嬉戏着，这，也许就是我一直寻找的。为什么要在乎昔日的时间都去哪儿了，我们应该像露珠一样，不要在乎下一秒的事，也不用关照前一秒的事，应该学会享受这一秒的快乐。这一秒的太阳如此耀眼，叶子如此熠熠生辉，街角如此欢乐的笑声，开得正美的香水百合，何必在乎昔日的时间呢？时间都去哪儿了？我不再追寻名师点评：这篇文章的内容中规中矩，以大家耳熟能详的那首歌时间去哪儿了作为题目，能引发读者对时间流逝的思考。开篇就引用时间去哪儿了里的歌词，增加了本文的文学色彩。在后面的几段中，使用拟人的修辞手法，借各种事物之口，更深

13、层地追问时间的流逝，引人深思，让人深省。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA地区年份分值作文写作形式命题作文半命题作文材料作文话题作文省卷2016601.做个好人2.刷新自我201760快乐多多给我一个_就够了201860唱给_的赞歌坚持201960奉献2020501.守望相助2.有这样一句话中考历程5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA地区年份分值作文写作形式命题作文半命题作文材料作文话题作文兰州卷201660我相信你一定来临201760不期而遇的温暖201860这真是让我着迷201960我要留住这一天202060我为我的

14、_而自豪5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA地区年份分值作文写作形式命题作文半命题作文材料作文话题作文天水卷201640成长的滋味一路书香一路_201740为我心中的那片海那段_的日子201840走进阅读的世界_也是一种幸福201940青春的味道_，让生活充满诗意202040感动在心中荡漾才有_便不同上表是近五年来甘肃中考关于作文情况的统计表。通过上表，我们不难发现近五年来甘肃中考在作文考试命题方面的一些特点：1以命题作文和半命题作文为主。2大多采用选题作文的方式。近五年来天水卷中考均采用了选题作文的形式，即二选一模式。近几年的省卷也多采用这种二选一的模式。

15、选题作文给了考生更多的写作自由，考生可以根据自己的生活经历、积累的素材以及写作优势，选择自己感兴趣的内容写作，考生在写作中更容易放开思路，写出内容丰富、情感真挚的考场作文。考向研析3命题内容贴近考生的生活实际。伴随着初中的学习生涯，初中生的年龄在增长，心智在逐步走向成熟，他们有学习上的酸甜苦辣，也有生活中的喜怒哀乐，他们期盼留给别人美好的形象，渴望得到别人的理解和尊重，祈求通过沟通消除误会，希冀通过努力获取成功，给自己的成长之路涂抹上绚丽的色彩。2020年天水卷的全命题作文“感动在心中荡漾”和兰州卷的半命题作文“我为我的_而自豪”都很贴近学生的日常生活，目的是让学生轻松找到写作题材，使他们面对

16、写作要求能够顺利动笔，完成写作任务。4各地区的作文考查形式不一，但分值均较大且稳定。近几年兰州卷均为60分，天水卷均为40分，省卷写作总分一直保护60分不变。知识梳理 素养形成一、中考作文写作技法讲与练(一)审题审题，就是深入思考、反复推敲作文题目的意思和要求，对作文题目(包括引语)进行认真分析，最终把握题旨的过程。作文审题的过程就是理清已知条件，理出限定和要求等，明确哪些能写，哪些不能写，从而做到评分标准中的“符合题意”，扣题切题。审题不但是作文的第一步，而且是作文成败的关键性一步。技法指导作文审题要做到准确到位、不偏不倚。考生只有将题目的内涵和外延理解透彻了，才能在立意、构思上不出偏差，才

17、能追求立意上深刻、构思上新颖等更高层级的写作目标。那么，如何才能准确地审读题目呢？1审“引语”中考作文题一般由引语、题目和要求三部分组成。引语往往以精辟优美、含意深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。因此，我们在审题时要注意“引语”的提示作用，快捷构思，迅速确定写作方向。审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。如：罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美美，体现在报效祖国和贡献社会

18、的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选(诗歌除外)。这里的引语从多个角度对写作进行了提示：“只要善于发现，你就能体会到多种多样的美”是总的提示；“有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美”是分角度的提示；“美，也体现在微不足道的生活小事中”更是直接对应题眼。“也”的重要提示，不容忽视。审读这些引语，我们可以看出，命题者实际上已经通过引语把一个大命题化整为零，帮助考生在最短的时间内发散思路，快速成文。2审题目(1)审读关键词。所谓“题眼”，就是题目中那些提示或启示写作关键的字词。考生在审题时如果能够借

19、助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣题目，突出重点。如：“原来这么简单”这个作文题，题目中有两个关键词，一是“简单”，“简单”就是很容易的意思，是“难”和“复杂”的对立面。那么什么才是“简单”？如何表现出这个“简单”？考生唯有通过具体的事例叙述才能把“简单”表现出来，可以与“复杂”相对来说。二是“原来”，“原来”也就是没想到，原本如此的意思。它说明后来的结果与开始的不一样，后来发现是简单容易的，但原来想的是“复杂”的，“难度”很大的。前后感觉迥然不同，这是要特别注意的。(2)审读限制词。审题时虽然要抓住关键词，但也不能置其他于不顾，导致偏离题意。如“走，到另一个地方去”这个作

20、文题，一定要注意限制词“另一个”，写作时既要表现出“另一个”的独特之处，也要突出“到”了以后有什么见闻、感受或启发。作文题中往往会出现一定的副词，如“最”“也”“还”“再”“其实”等。这类副词不是可有可无的，但考生往往会忽略其存在而造成偏题、离题的问题。如“我最欣赏的人”中的“最”就限定了文章中的主角只有一个，不能有其他平起平坐的人，否则就会喧宾夺主；“这也是课堂”中的“也”就限定我们所写的不是平常意义上的一堂课(3)审读隐含义。抓住了关键词，注意了限制词，还要审读题目的隐含义。考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲、挖掘出题目的比喻义或象征义。如：“一路阳光一路情”这个作文题中的“

21、阳光”就不能简单地理解为“太阳的光芒”，应选取“阳光”的比喻义来写。如友情如阳光，母爱如阳光，师恩如阳光等。3审“要求”为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”“注意”等提示语。文字虽然简短，指令性和指导性却很强。如果小看了它，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。(1)文体。中考作文命题大多“文体不限”，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，适合写抒情文、叙事文。有些地区特别要求“写记叙文或议论文”，就必须严格遵循。(2)字数。字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于600

22、字”或者“600字左右”。字数少了，就会被扣分。(3)人称。中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然_”。再如“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这对叙述的口吻有特别要求，强调倾诉性。若题目里是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们_”，这类作文就要突出“我们”，突出群体。(4)范围。范围就是给题材画个圈，圈内的可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能忽视。桥，是架在水面或空中以便行人或车辆等通行的建筑物，也用来比喻能起到沟通作用的人或事物。人一生要经过无数的桥：有形的桥，

23、无形的桥。那些看不见的桥，在我们的生命中，也许会具有更大的意义。“桥”激发了你怎样的联想和想象？请结合你的经历和感悟，以“桥”为题，写一篇作文。佳作欣赏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA桥 上了车，找到座位，我才发现，学校竟安排我和她坐在一起。这还怎么愉快地春游啊！可车上已经没有空座位了，我也不想麻烦别人，只好别扭地挨着她坐下来。 相对无言，她的视线看向了窗外，我的目光望向了前方。 旁批开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。采用插叙的手法，写“我”和她“结仇”的原因，揭晓了开头的谜底。细节刻画细腻，“我”和她的不和谐如在眼前。结尾巧妙点题，中心突出，富含哲理。

24、5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA 我和她结下“梁子”还要从去年的篮球赛说起。她在三班，我在二班，最后的冠军争夺战就在我们两个班进行。她一个传球，我躲闪不及，鼻子一热，鼻血就流了下来。于是我被迫下场，我们班冠军的头衔也丢了。 就这样，我和她成了“仇人”。彼此在窄小的走廊侧着身子擦肩而过也不说话。 谁料上帝捉弄我，竟然把我和她的座位安排在一起，共度在车上的时光。旁边同学们的欢呼雀跃，犹如一种莫大的讽刺，我紧紧地抱住胸前的书包。渐渐地，车里静下来了。车颠颠簸簸好几个小时，许多同学都开始睡觉了，时而传来几阵呼噜声。 我闭上了眼睛，把头靠在椅背上。突然肩膀像被撞击

25、了一下，我猛地被惊醒，定睛一看，是她的头。我像螨虫爬满全身似的，不停地扭动着身子想摆脱那块“石头”。她似乎也觉察到了什么，挪了挪身体，把头转了过去。 汽车开上了一座大桥，我朝窗外看了看，她的头靠在玻璃上，外面微弱的阳光透过窗户照在她的脸上，她没再次入睡，应该是我刚刚的行为伤害了她吧。我慢慢地把头转过去，低下头望着地面。 司机突然紧急刹车，使我措手不及，身体突然往前倾，双 5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA手依然抱着书包。头撞到前面的椅背了，却并没有想象中那么疼，许多同学被撞得怨声四起。我抬头一看，她的一只手紧紧地撑着前面的椅子，另一只手却在我前面椅子的扶手

26、上是我撞上的位置。我撞到的，是她的手心，看她强忍着痛，五官挤在一起，她低着头，把手缩回她另一只手中。许久，我才挤出一句“谢谢”。 她微笑着对我说：“没什么。”她用手挡住了那只通红的手。 玩的时候，我并没有很尽兴。可在游乐园看到她开心的样子，我终于可以放心地去玩了。 归途中，她大概累了，挨着窗边睡了，霞光斜斜地照在她的脸上，我轻轻地把她的头放在我的肩膀上。 汽车再次驶上了大桥。望着窗外的景色，我感慨万千：人类真是聪明啊，大自然难免会有沟沟壑壑，可人们懂得建桥，他们用桥把沟壑的两岸连接起来。我想，在人与人的相处中，我们也应该多架一些桥啊，这样，出行就更愉快了。 “桥”可指现实世界中有形的桥，也可指

27、社会生活中彼此联系的桥。在审题时，如果只考虑桥的现实意义，作文很难出彩，只有从它的象征意义入手，才能写出优秀的作文。就是从桥的象征意义着手，生动地写出了大自然的沟壑需要桥的连接，人与人之间也需要理解之桥的沟通，使文章的立意上升到了一定的高度。文章心理描写细腻，很好地表现了人物心理的转变。结尾自然界的“桥”与心里的“桥”相照应，中心突出，富含哲理。对应训练1以“时光慢慢走”为题，写一篇作文。要求：文体自选(诗歌除外)；不得套作、抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等与考生相关的信息；不少于600字。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA分析中心词题目的中心词是“

28、_”，中心词的含义是：_明确限制词_审写作要求有_点写作要求。你写作的题目是_，选择的文体是_，想要表达的中心是_，作文的字数要求是2.因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失学具，甚至丢失我们的原则、自信、尊严困为努力，因为反省，我们又会找回这些东西。请以“找回_”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA审引语_分析中心词题目的中心词是“_”，中心词的含义是：_审写作要求有_点写作要求。你写作的题目是_，选择的文体是_

29、，想要表达的中心是_，作文的字数要求是_。3.如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。其间定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。请以“我的一片天空”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA抓题眼_审读隐含义“一片天空”指外部环境，可延

30、伸为 等。审引语拥有广阔天空 (结果) 未拥有广阔天空(结果)深入审读环境适合“我”促“我”发展 环境不适合“我”（二）立意“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。综观近年来全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在少数。如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循的。技法指导1考场作文立意的原则：(1)正确。立意正确，是指文章的主题要歌颂和赞美生活中的“真”善”“美”，揭露和批判生活中的“假”“恶”“丑”，体现积极向上的思想感情，要对读者有陶冶性情、净化心灵的作用。(2)集中。文章的主题应当鲜明突出，行文始终如一。否

31、则，会给人不知所云的感觉。平时学生最容易犯的错误就是主题散乱。不少学生写到哪里算哪里，“跟着感觉走”，导致离主题越来越远，直到结尾才发现，但为时已晚，于是只好匆匆“点题”了事。殊不知，文中大量内容都是与主题无关的，枝蔓横生，使人看不到重点。(3)新颖。“文章最忌随人后”，千篇一律、人云亦云的立意会显得平庸。我们要敢于表达新的观点、新的见解，言人所未言，言人所不能言，从而使读者获得新的启迪。2立意的几大出发点：(1)由小见大。用小细节放大人物形象。即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。用小题材表现重大主题。即用日常生活中的普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。用

32、小故事揭示深刻哲理。即通过日常生活中的小故事，以及自然界中动植物的小故事，来揭示某一人生哲理。如：中考作文题“墙的故事”，某考生以“墙”为载体，写它最初是“斑驳”的，检查团来时变得“亮丽”，检查结束后重新“老去”，从而委婉地揭露了某些体制的弊端，见解深刻。(2)反问立意。敢想敢说，勇于出新。敢于提出与众不同的见解，敢于破除惯有的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框架，大胆设想，发前人之未发，化腐朽为神奇。立意严谨，积极有益。立意要经得起推敲，避免表面化、浅层次地思考问题。遵从规律，避免极端。尊重科学，不伤感情。“反向”不具普遍性，那些违反科学道理，有悖于人们共识的“反向”

33、都是不可取的。如“成长的记忆”，绝大多数同学看到这道文题后，都会从正面切入，进行立意，写成长中那些美好的、励志的东西；如果你反向切入，写成长中那些并不美好的记忆，表现成长中的痛苦、迷茫等，进而升华到如何摆脱痛苦，走出迷茫，自然别具一格，更能抓住读者的眼球。(3)由此及彼。即运用发散思维，由此物联想到彼物。运用此法，可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨；也可以板块行文，一般分两个或两个以上的板块，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使主旨更为丰厚、深刻。(4)由实到虚。指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述具体的事物、景象、事

34、件，而且要揭示其蕴含的精神实质。由实到虚法能使文章的立意更加深远。(5)由果导因。凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，构成了事物的发展变化。由果导因法是指由所描述的现象或结果推究出其产生的本质原因。采用此种立意法，往往能使文章主题突出、底蕴深厚。阅读下面的文字，按要求作文。苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：“他们说。”“他们说什么？”“让他们说去吧。”以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点佳作欣赏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA满分作文走自己的路，也要聆听他人之言 也许你曾看它被镌刻

35、在有着深灰色纹理的课桌上；也许你曾看它被悬挂在教室泛黄的墙壁上；也许你将它无数次用在宣誓与热情洋溢的演讲中；也许你曾在年少时的困惑中，一遍遍将它诵读，然后激励自己。只要走得坚强，又何必在乎别人的眼光！只要走得执着，又何必在乎别人是褒扬还是轻视！ 但是，一个行进中的生命个体，真的可以无视别人的眼光吗？一缕顽强的灵魂，真的可以无视别人的评论吗？ 事实上，像庄子一样洒脱、像嵇康一样不羁、像阮籍一样张狂的人，在这个纷繁复杂的世界上并不多见。我们生活在这个现实的世界中，也生活在别人的评价、赞美与嘲讽中。我们需要走出与众不同的生命之路，也需要聆听别人的劝告、批评、安慰，甚至怒骂。 聆听别人的话语，是摆脱“

36、当局者迷”的捷径。 旁批开篇运用排比的修辞手法，增强文章气势。两个问句承上启下，过渡自然。联系现实，回答上文提出的问题。三个分论点使得条理清晰，结构严谨。结尾留有余地，引人深思。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA 对于别人的言论我们既不能言听计从，亦步亦趋，也不能做特立独行的独行侠。在青春旅途中常常迷失方向的我们，更应该听取别人的意见。不要偏执地幻想做一个与众不同的“非主流”个体，因为世上本来就没有两片完全相同的树叶。朋友的悉心安慰、老师的谆谆教诲、家长的苦口婆心，都是我们成长中必不可少的财富。换句话说，即使是朋友的指责、老师的批评、家长的怀疑与不理解、陌

37、生人的一句忠告，都是我们行进道路上的风景。对于这些渗透着浓浓爱意的话语，你又怎么忍心将它弃之不顾？也许当你身陷困境之时，决定你命运的稻草，会在这些词汇中舒展蓓蕾！ 聆听别人的话语，是行进中的动力。 有一个非常美丽的成语叫作“茅塞顿开”，每个有思考能力的人都会在漫漫人生路上遇到无数羁绊，停滞不前，感觉人生处处是困境。但因为有了许多充满智慧的话语、让人受益匪浅的词汇、刻骨铭心的鼓励，才使我们有力量前进。别人不经意的一句话，或许可以改变你的一生。这样无穷无尽的动力，这样难能可贵的精神食粮，行进中的你，又怎么忍心抛弃呢？ 5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA 聆听别

38、人的话语，是勇敢地面对自己。 不愿意听从别人的劝告，只能证明你理亏，你心虚。世界上不会有那么多的人常常往你身上扣莫须有的罪名。我们只是匆匆路过人间的旅客，别人对你的评价证明了你是真实存在于人世间的生命，人们愿意承认你的存在价值。听从别人的劝告，那是勇敢地选择面对自己，不论你是对是错，都要勇敢地面对，听别人的忠告，改自己之失。 以上种种陈述并非想让大家否定这句激励了一代又一代人成长的格言，毕竟这句话蕴含深意。然而在现实社会中，总有人将这句话作为借口，故意将其扭曲歪说，然后光明正大地一意孤行。 这篇文章立意新颖，对于这则材料，考生很容易从“走自己的路，让别人去说吧”的角度来立意，而此文却另辟角度，

39、从聆听的角度立意行文，视角独特。全文采用分论点的形式，一一论证，条理清晰，结构严谨，引人深思。对应训练1阅读下面的文字，然后作文。站点，既是匆匆而过的憩息处，又是暂时的落脚点；既是一段旅程的终点，又是新旅程的起点请以“站点”为题，写一篇作文。“站点”的本义：“站点”的寓意： 本文的立意： 2阅读下面的文字，然后作文。后盾，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，亲朋是后盾；疲惫了，坚持是后盾；失望了，自信是后盾；软弱了，坚强是后盾请以“后盾”为题，写一篇作文。“后盾”的本义：“后盾”的寓意： 本文的立意： 3题目：我记忆中的眼泪写出自己将如何立意：4题目：当我面对_的时候将题目补充完整：当我面对

40、_的时候写出自己将如何立意：?(三)选材“文章一枝花，全靠例当家”。一篇作文写得好还是不好与作文的选材有着密切的联系。材料选得好，文章就成功了一半。怎样才能选好材料呢？其一选择自己熟悉的材料，材料要真实可靠；其二选择紧扣文章中心的材料；其三选择富有新意的材料，表达真挚的感情。1选熟知材料。“回避陌生，首选熟悉”是选材的一个重要原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不大熟悉的材料，行文时容易出现漏洞，定要慎重选择。技法指导2选独特材料。选材要新颖别致， 与众不同，不落俗套。不搬用老套的事例、言论等来拼凑

41、应付。 新颖的材料是指别人没有用过或不常用的材料，这类材料能给人一种新鲜感。或是虽然已经使用，但有自己新的感悟和理解的材料。如“每个站点都有风景”，普通的选材，如自己在旅行途中所见到的景色，或人生有众多阶段以及转折点，每一个阶段和转折点都会有不一样的风景，这种风景带给自己丰富的感受，助我们成长。而新颖一点，就可选择自己经历的失败或挫折，抑或自己通过努力奋斗完成的一件事，把事件背后失败的经验总结、成功的原因当成风景来看。3选时代材料。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应与时俱进，作文就会更具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新

42、景象、新理念。我们可能不会从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。4改陈旧材料。旧材料可以使用，但不能完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。5紧扣中心。围绕文章中心，选择最合适的材料。材料是为突出中心服务的，因此要围绕中心精选材料，与中心无关的，要舍弃；和中心有关的，则要分清主次，最能表现中心的应详写，其余略写即可。阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。萤火虫小小流

43、萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的翅膀。你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。佳作欣赏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA满分作文我是一只萤火虫 “我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中”那位名叫石头的歌手动情地演唱着。他是一名草根，是通过星光大道这个选秀节目一步步走到今天让大家认识的。同样幸运的人还有唱滚滚长江东逝水的大衣哥朱之文，把春天里这首歌演绎得比原唱汪峰更到位的“旭日阳刚” 是什么让这些萤火虫一下子光芒万丈的？ 从表面上看，是这选秀机制。没有这舞台，英雄无用武之地

44、，你去哪里展示自己呢？不是每一个人都能像冯谖一样客孟尝君的，如果你的主人不是孟尝君，任你把剑匣砸烂，把剑弹断，谁理你？也不是所有的人都能像诸葛亮一样等来刘玄德一顾二顾三顾的，你的草庐有什么金银财宝不成？你看孟浩然多么可怜：坐观垂钓者，徒有羡鱼情，只能这么眼巴巴。姜子牙好歹等来了周文王，但如果文王再迟来那么几年呢？岂不枉费了太公这匹老骥的壮志？所以能否做成一番大事，平台也很重要。谁能提供施展拳脚的空间，谁就是你的伯乐。 旁批选择选秀明星这个角度来切入。材料新鲜时尚，富有魅力。博闻强记是写作优秀的前提条件，各种历史典故信手拈来，厉害！材料不仅能用，而且能从多个角度反复使用，立体开发。5940675

45、A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA 但仅有平台仍是不够的。萤火虫们一定要坚信：自己虽然很微小，却绝不渺小。冯谖就认为自己不是天生吃素的，要有大鱼大肉，要有车有房。孔明先生未出草庐就自比管仲、乐毅，鸿鹄之志啊！还有那毛遂也觉得自己的锋芒一定能毕露，刺破布袋。如果连这点自信都没有，如何能成事？ 有了自信就万事大吉？最最重要的是，你虽是一只小小萤火虫，但一定要能发光，而且要发出耀眼的光来。如果冯谖不能为孟尝君市义，毛遂不能临危受命、勇挑重担，那他们就成了欺世盗名之徒了；如果孔明不能三分天下，隆中对就成了笑柄。赵括有自信，也顺利地拥有了平台，除了留下赵军长平之荡，就只剩夸夸其谈

46、的笑料了。还有那个马谡，枉费诸葛丞相的千斤之托，最后落了个身败名裂，教训啊！ 我是一只萤火虫，如果有机会，我就要一“亮”惊人；如果没有机缘，我就点亮自己，让黑暗变淡。另外，可以把千万只萤火虫的光聚合起来宇宙的一切光芒，都是我的亲人也能照亮寰宇。素材丰富，立体开发。的高明不仅在于他见多识广，更在于他对材料的深入理解，唯如此他才能不就事论事，各个素材也被多角度地有效使用，大大提高了材料的利用转化率，物超所值。思维拓深，立意非凡。“我”是一只萤火虫，但“我”并不觉得也不应该认为自己渺小。这是此文要表达的核心意思，与原材料的主题吻合。且并没有将立意局限在鼓舞萤火虫自信这个层面上，而是深入探究它成功的诸

47、多要素，更加周全，无懈可击。对应训练1题目：家庭琐事写出自己准备如何选材(简单列举即可)：2题目：一次_的选择写出自己准备如何选材(简单列举即可)：3题目：真的不容易写出自己准备如何选材(简单列举即可)：(四)布局谋篇1布局谋篇的方法布局谋篇是在立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。“结构完整”是指一篇文章在形式上有开头、中间叙事、结尾等部分；而“结构严谨”是指一篇文章在形式上有头有尾，内容上前后照应，上下连贯；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理。要做到“结构严谨”，可以采取以下几种方法：技法指导(1)详略得当。一篇文章只有详略得当才能中心突出，让读者更容易抓到重点，

48、给人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么写出的文章就像流水账，不能很好地表达中心。决定详略安排的要素：文章的题目。题目确定了写作的重点，重点就是详写的地方。比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目。文章的中心。围绕文章的中心选择材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；与表现文章中心意思关系一般的材料，就是次要的材料，要略写。要注意，主要的不等于唯一的，次要的不等于可有可无的，略写不等于不写。文章的内容。以写群体为主要内容的作文，比如“我们的班级”，不可能把群体中的每一个人都写出来，也不能

49、只写群体中的一两个人。常用的方法是详写两三个最具代表性的人物，再用“点名法”略写一二(如“在我们班，像这样的同学还有”)，点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略写，就缺少了群体的普通性；如果只有略写没有详写，就又缺少了群体的典型性。(2)首尾呼应。即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，要注意在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能让读者产生美的感受，有一种首尾圆合、浑然一体的感觉。(3)排比段落。是一种用三个或三个以上结构相同或相似，内容有内在联系的段落组合成篇的结构方法。由于其特点在于文章各个段落之间的关

50、系是相等、不分主次的，写作时我们就不用担心文章的结构是否完整。较实用的段落排比法主要有：段首排比法、人物事件排比法、自然现象排比法、生活现象排比法、设问排比法、引用诗文排比法等。采用这种方法写文章，可以增强语言的气势，更集中地表现文章的主旨和情感，形式上呈现出整齐美。采用段落排比要注意：使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，内容上既各自独立，又紧紧围绕同一个中心；三个或三个以上结构相同或相似的段落在排列时要注意一定的顺序，可以时间、空间为序，也可以并列、递进为序，要避免三个或三个以上结构相同或相似的段落在内容上出现交叉或从属关系。(4)一线串珠。线索是贯穿整篇文章的思路、脉络，无论是写

51、人还是记事，都必须要用一根主线将文章的前后内容串联起来，才能使文章浑然一体。2列提纲列提纲的目的，是让我们看到自己布局谋篇的构思，中心是什么，材料是什么，哪件事详写，哪件事略写，怎么安排顺序等等，一目了然，让写作思路清晰，行文有序。列提纲时，要坚持“简洁、快速、实用”的原则。提纲一般包括三部分：题目、中心、结构。(1)题目。列出题目(若是半命题作文必须补全题目，若是材料作文、话题作文，题目须自拟)(2)主要内容和主旨。简要写出这篇文章的主要内容及要表达的中心思想。(3)材料的组织顺序。如先写什么，后写什么，全文分为几个段落，每个段落写什么等。(4)根据中心表达的需要，确定好写作重点，标明哪些需

52、详写，哪些要略写。(5)依据主题，简单注明开头和结尾的内容。(6)简单注明段落、层次之间的过渡衔接。如作文题“爸爸二三事”可以列提纲：题目：爸爸二三事主旨：爸爸是一个怎样的人(工作认真负责、爱家人、爱生活)主要内容：两三个典型事例在单位的表现及下班后的表现(工作认真负责，详写)下班后帮妈妈做饭、耐心辅导“我”做作业、周末带家人出游(爱家人)研究菜谱、摄影等(热爱生活，略写)开头：爸爸是我最敬佩的人结尾：总结爸爸的个性特点，表达对爸爸的敬佩之情。请以“_伴我同行”为题，写一篇文章。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA满分作文好书伴我同行 谁说，逐梦注定是一场孤

53、独的旅行？ 漫漫人生路，有你的陪伴，真好。 缘，让我与你邂逅在天真烂漫的童年。一句“白毛浮绿水，红掌拨清波”使童子的欢心溢入我的心房。你让我认识了在别人眼里“怪怪”又淘气的小豆豆，让我享受了另一个孩子与众不同的阳光灿烂的童年。你又向我讲述了汤姆索亚的冒险历程，爱丽丝的仙境奇遇，使我对未知世界有了另一番见解。意大利的一个四年级小学生的日记，使我感受到爱的真谛。 旁批问句开篇，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。以“缘，让我与你邂逅在天真烂漫的童年”总领全段。以“梦，让我与你相约在奥秘之花含苞待放的小学”总领全段。以“理想，又让我与你相约在缤纷多彩的中学时代”总领全段。结尾点明“你即是书籍”，解开悬念，

54、照应开头。佳作欣赏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA梦，让我与你相约在奥秘之花含苞待放的小学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，你被派来帮我步入文学的殿堂。你让我对那师徒四人的漫漫取经路有了新的认识。我尤其欣赏那部述说“官逼民反”故事的水浒传，“林教头风雪山神庙”一回，使我义愤填膺！一本名叫 聊斋志异的文言小说，也是我继西游记水浒传之后非常喜爱的古典小说。 理想，又让我与你相约在缤纷多彩的中学时代。随着时间的流逝，我对一些事物的见解出现了新的变化。曾经的我，哪知三国演义讲述了怎样尔虞我诈、血雨腥风的乱世？又哪知聊斋志异其实是对当时社会的深刻抨击？你也

55、带我了解了伟人心中的悲苦与不为人知的历史。垓下歌写出了西楚霸王项羽心中怎样的苦痛与无奈？观沧海描绘了“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操怎样的壮志豪情？ 越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里 你即是书籍。 我的心中，你最美。 嘘，我和书一路同行 设置悬念，吸引读者。在文章开头把对梦想的追逐比作孤独的旅行，然后指出“有你的陪伴”，给读者留下悬念，激发读者的阅读兴趣。结构清晰，行文流畅。文章从“缘”“梦”“理想”三个方面入手写和书的故事。语言生动有文采，彰显了深厚的文字功底。巧妙运用排比句，“越千年”“展宏图”“有所思”，大气又不失细腻。对应训练1根据题目

56、判断哪些内容应详写，哪些应略写。(1)题目：宽容记叙“我”闯祸的经过。()老师原谅“我”的经过。()(2)题目：我在生活中学语文、用语文记叙“我”在生活中学习语文的经过。()记叙“我”在生活中用语文的经过。()“我”的感悟。()(3)题目：我喜欢老师这样上课记叙老师上课的经过。()记叙同学们上课的表现。()记叙“我”的内心感受。()2人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求请以“值得_”为题，写一篇文章。请针对上面的题目，列写作提纲。(五)结构好的结构，能使读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会的情感，获得审美愉悦。巧妙的结构，就像

57、一根“线”，把那些材料之“珠”串联起来。写中考作文，结构要巧妙。开头一般要单刀直入，引人入胜；结尾须戛然而止，令人回味；段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密；前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据内容表达的需要，灵活地谋篇布局。作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三大类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。常用的创新结构有日记缀连式、镜头组接式、小标题式、书信式等。技法指导1日记缀连式。日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如：话题作文“考题

58、”，某考生以“都是考题惹的祸”为题，用三则日记展开，写了“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”“寝室里同学恶意的讥讽”“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”“大雨”“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。2镜头组接式。镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展现材料丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇。如一篇题为“那里留下了我的童年”的作文，就是以镜头组接式布局的。用“小树”“小蚕”“小故事”“小风车”为

59、小标题串起全文，用一组生活的典型镜头再现了自己金色的童年，流露了对生“我”养“我”的小山村的深深依恋。3小标题式。小标题既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可以充分展示考生的人文素养。拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上并举，或者情节上前后勾联。需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定的话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。4书信式。以书信的形式写作文，可以实现“面对面”倾诉，缩短与读者的距离，有利于表达真情实感。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分的谋

60、篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封信息组成一篇文章。我们常问：幸福是什么？幸福在哪里？周国平在他的一篇文章中写道：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去寻找它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”其实，幸福就在我们生活的点点滴滴中。那么，我们又该怎样在生活中去发现、感受、珍惜幸福呢？请以“幸福”为话题，写一篇作文。佳作欣赏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA满分作文幸福的滋味 花朵的幸福，是绽放出