专题10液体压强

1、专题10 液体压强考点一液体压强的探究性实验（2020-安徽九年级专题练习）在如图的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两边液面的高度差增大的是（）探头A将探头向下移动一段距离将探头在原位置转动180将探头放在同样深度的酒精中将探头向上移动一段距离（2020-安徽九年级其他模拟）下列实验中，能证明大气压强存在的是如图，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中b. n如图，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出C. 一 一如图，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平D蔺II 如图，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高度差（2

2、020-安徽九年级二模）只利用如图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是（）1涌r rrrrr rtrrf rv扫 nr r 湛纬金属A-探究压力作用效果 与受力面积的关系B-研究液体压强与液体密度的关系C.证明大气压强的存在D.验证电磁波的存在A. AB. BC. CD. D（2020-安徽九年级其他模拟）一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是（）瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多两次都向内凹，形变程度相同两次都向内凹，瓶口朝下

3、时形变更多（2020-宣城市宣州区水阳中心初级中学八年级期中）如图是探究液体内部压强规律的实验装置烧杯中 装有水，图中探头上的橡皮膜朝上.若使U形管中液面的高度差h增大，则探头向下移动一段距离探头向上移动一段距离保持探头深度不变，探头橡皮膜朝下保持探头深度不变，将容器中的水换成酒精（p酒精Vp水）（2016 安徽九年级其他模拟）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作: 实验中，探究液体压强的工具是. 由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形2 (选填“有关”或“无关”). 甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是：. 要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比.在图

4、乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两 玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大1.(2020安徽全国八年级单元测试)如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但 没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：甲乙丙如图甲所示，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高 度差变化较 (选填“大”或“小”).小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙

5、烧杯中盛的是酒精.你认为他的结论是 (选填“可靠的”或“不可靠的”)；理由：因为没有控制金属盒相同. 小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就 ，表示液 体压强就越.小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 (选填“不变”或“变化”).表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压弓 .(2020安徽合肥市中考模拟)在研究液体压强规律时.（1） 老师在空心玻璃管一端套上橡皮膜，并向管内注入适量的水（如图甲），你观察到的现象 , 这说明：.（2） 如图乙是压强计，将压强计的橡皮膜放入液体中时，我们是通 来判断液体压强大小

6、的.为了使这一现象更明显，你认为U型管应.（填字母）A-注入酒精B-注入水银C.用内径更细的U型管（3）小明认为，不用压强计用图甲装置同样可以探究液体内部压强.具体操作是：将玻璃管中的水倒出， 将有橡皮膜的一端向下竖直放入液体中，随着橡皮膜所在深度的改变，橡皮膜的凹陷程度也随之发生变化（如图丙）.对比压强计，你认为上述探究装置两大主要缺陷表现在：:。（2020-安徽九年级其他模拟）如图所示，比较（a）、（b）实验可知：液体内部的压强大小与有关。考点二液体压强的特点和公式（2020 安徽亳州九年级其他模拟）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中

7、合理的是（）（2020.安徽八年级单元测试）如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面后又落回水面。下列说法正确的是（）乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变乒乓球弹离水面后上升，是由于水的浮力作用乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强始终不变乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强先不变后减小（2020-安徽蚌埠市八年级期末）2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000 m深的海底插 上国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中受到的重力逐渐减小B.受到海水的浮力逐渐减小C.受到的浮力大于重力D.受到海水的压强逐渐增大（2020-合肥市第五十五中学九年级其他模拟）物理学中，我们常

8、用图像来表示一些物理量间的变化关系，下列物理量关系不能用图中的图表示的是（）0 定值电阻两端的电压与通过它的电流做匀速直线运动物体的速度与时间某种物质组成实心物体的质量与体积某种液体内部压强与深度（2020-安徽六安市八年级期末）甲、乙两个完全相同的密闭容器，一正一反放置在同一水平桌面上， 装有质量相等、深度相同的密度分别为P甲和P乙不同液体，如图所示，桌面受到甲、乙两容器的压力分别为 F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,则P甲 P乙，F甲 F乙，p1 2（填“大于”、“小于”或“等于”）。（2020.安徽六安市八年级期末）如图所示，帕斯卡向一个盛满水的木桶上方细管内只倒了几

9、杯水，就 把木桶压裂了，说明了;若细管内水面到木桶底部的距离约为12m,则压裂木桶水的压强约为Pa。（取 g=10N/kg）（2020-涡阳县高炉学区中心学校八年级期末）如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将;气泡受到水的浮力将。（选填“变大”“变小”或“不变”）28. （2020-铜陵市第四中学九年级开学考试）小杨选择了两个高度分别为10 cm和6 cm，底面积SA： SB= 1： 3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图1所示。他从A的上表面沿水 平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则AB对桌面的压强随截取高度h的变化关

10、系 如图2所示，求：（1）圆柱体A的密度;（2）从A截取h=6cm的圆柱块平放在B的中央，B对桌面的压强增加量;（3）图2中a的值。（2020-安徽九年级其他模拟）推导液体内部存在压强：如图所示，容器内盛有密度知液的液体，我们可以设想液面下h深处有一面积为S的水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。（1）请在图中作出小液柱所受重力的示意图。（2）请推证：液体内部深度为h处的压强p=p、,gh。液（2020-安徽中考模拟）如图a所示，正方体木块A漂浮在静止的水面上，其质量为4kg,其边长是20cm,（1）水对A木块下表面产生的压强大小；（2）木块A浸入水中的深度h1 ；（3）如图

11、b所示，在木块A上表面轻放一重为Gb的石块B，静止时木块浸入水中的深度增加7h2，试证明: 木块A浸入水中的深度增加量h2与石块B的重力Gb成正比。考点三液体压强的计算和比较（2020-安徽全国八年级单元测试）在一支平底试管内装入适量铁砂，然后将其先后放入装有甲、乙两 种不同液体的烧杯中，试管静止时的状态如图所示，则下列说法中正确的是（）试管在甲液体中受到的浮力较大试管在乙液体中受到的浮力较大C装有甲液体的烧杯底部所受压强较大D装有乙液体的烧杯底部所受压强较大（2020安徽亳州市八年级期末）未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后反 过来倒立在桌面上（如图乙所示），两次放置橙

12、汁对杯底的压力分别是FA和FB，则A. FaFB. FaFC. Fa=FD.无法判断（2020安徽全国八年级单元测试）一带阀门的圆柱形容器，底面积是200cm2，装有12cm深的水，正1方体M边长为10cm，重20N，用细绳悬挂放入水中，有5的体积露出水面，如图所示，试求：（1）正方体M的密度；（2）正方体M受到的浮力以及此时水对容器底部的压强；（3）若从图示状态开始，通过阀门K缓慢放水，当容器中水面下降了 2cm时，细绳刚好被拉断，则细绳能 承受的最大拉力是多少？ （g取10N/kg，水的密度为1.0 x103kg/m3）（2020.安徽合肥市八年级期中）我们知道“若连通器内装入同种液体，当

13、液体静止时，各容器中的液 面保持相平”的结论，如图是一个简单的连通器，它盛水静止后，两管中液面高度相等。（1）请你以液片“A8”为研究对象，运用液体压强知识，结合二力平衡条件，从理论上证明上述结论。（2）若左管内装有10cm高的水，在右管中装入酒精（水和酒精不融合），请问液面静止时酒精的高度是多少？(p而0.8x103kg/m3)（2020.避溪县新蔡镇王庄村新安联中八年级期中）如图所示，容器内装有水，A点水的压强是多少?26. （2020安徽合肥市八年级期中）如图是我国自主研制的蛟龙号载人潜水器，2012年蛟龙号潜水器顺利 完成7km级的潜水试验，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只手伸到

14、外面的水里，若手背的面积为 0.6x10-2m2，则海水对手背的压力为 N （海水的密度p=1.0 x103kg/m3, g取10N/kg）。27.（ 2020.安徽九年级其他模拟）如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平 桌面受到的压力将，水对容器底的压强将 （均选填“变大”“变小”或“不变”）.（2020.安徽六安市.八年级期末）如图所示，帕斯卡向一个盛满水的木桶上方细管内只倒了几杯水，就 把木桶压裂了，说明了;若细管内水面到木桶底部的距离约为12m，则压裂木桶水的压强约为Pa。（取 g=10N/kg）（ 2020.避溪县新蔡镇王庄村新安联中八年级期中）一个水池的深度

15、为2m，池底有一个面积为10cm2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为Pa；塞子所受水的压力大小为N （g取10N/kg）（2020.安徽六安市.八年级期末）如图甲所示，一根轻质不可伸长的细线，绕过定滑轮（不计摩擦）将 均匀圆柱体A与B相连，B置于水平放置的电子秤的托盘上，A置于足够高的薄壁柱形容器底部，但与容 器底部不挤压。逐渐向容器中加水，得到了电子秤的示数m与容器中水深h之间的关系，如图乙所示。已知容器和B的质量分别为m容= 1kg，mB = 2kg，容器的底面积S容=0.04m2,p水=1.0 x103kg/m3，取g=10N/kg。求: 柱体A的质量m A是多少kg；（2）水深为

16、15cm时，绳子的拉力大小及圆柱体A所处的状态（下沉、漂浮或悬浮）；（3）水深为15cm时，柱形容器对水平地面的压强是多少。考点四连通器31.（2020.安徽六安市八年级期末）如图所示四个实例中，属于增大压强的是（）滑雪板面积较大BA.书包的背带较宽破窗锤敲击端做成锥状铁轨下铺设枕木C.D.32.（2020-安徽蚌埠市八年级期末）图所示的四个实例中，属于增大压强的是A.书包的背带较宽B.大型运输车装有很多车轮滑雪板的面积较大D.C.图钉尖很尖锐33.（2020-安徽安庆市八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）（2020-安徽淮南市中考模拟）下列实例中，属于增大压强的是（）

17、34.坦克装有履带B 铁路的钢轨铺在枕木上用较大的力劈开木柴取出一些书的书包背起来更舒服（2020.安徽九年级其他模拟）如图所示的实例中，为了增大压强的是（2020.安徽安庆市八年级期末）下列说法中不正确的是：拦河坝设计成上窄下宽的形状是由于水的压强随深度增加而增大滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力高原地区空气稀薄，大气压强小用吸管喝饮料是利用了大气压强（2020安徽亳州市八年级期末）如图所示，聪聪用两只手指挤压铅笔时手感到疼，说明力的作用 的；当铅笔静止时，左手受到压力 右手受到压力，左手受到压弓 右手受到压强（后两空选填“大于”、“小于”或“等于”）（2020.安徽省颍上第三中学八年级月考）小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体 包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。（ 2020.安徽九年级其他模拟）杯子放在水平桌面上