师德学习体会：树立师德风范塑造育人楷模

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页师德学习体会：树立师德风范，塑造育人楷模:师德学习体会：树立师德风范，塑造育人楷模着名教育家陶行知先生说：学高为师，德高为范。&”可见作为一名荣耀的人民老师，不仅要有广博文化知识，还要有高尚的道德情操。老师该如何培养崇高的道德情操呢？正如有人说的那样要人敬者必先自敬，重师重在自重&” 。老师自敬自重，是进步职业道德素养的首要条件。师德师风教育活动不但是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在动力，也是促进教育事业安康开展的根本保证。诚信立教，是师德建立的根本要求。想诚信立教，首先要做到淡泊名利。诸葛亮在诫子书中告诫后人，非淡泊无以明志，非宁静无

2、以致远&”。此话至今熠熠生辉。其次，要做到敬业爱生。在为人处事上少一点名利之欲，在教书育人方面多一点博爱之心。还要做到以人为本，因材施教，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过师德师风教育学习，我得到了许多感悟与体会：一、爱岗敬业，不要汲汲于富贵。在物欲横流的当今社会，老师首先要自觉热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁&”的决心。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，就要有短褐穿结，箪瓢屡空&”的思想准备，就要做到不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不求最好，但求

3、更好，不断挑战自己，超越自己。选择了教育事业，就象选择了高山；选择了高山，就要不畏坎坷。选择了教育事业，就是选择了远方；选择了远方，就不能回绝艰险。二、加强学习，不断进步政治素养。老师营建的是灵魂的工程。只有优秀的公民才能当老师，只有奉公守法的老师才称得上优秀老师。作为一名老师，应该认真学习义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，并形成一种信仰。有了良好的信仰，才有了明确的方向。而且应该像池田大作说的那样：信仰不是逢场作戏，不是作为形式上的信仰，而是生平一贯地作为精神支柱去

4、信仰&”。在公众的眼里，我们的身份与地位并不高，但是，公众对我们的要求却很高很高。其实，这是一种良好的职业信任。那么，出于这种良好的职业信任，我们也就没有多少理由不清扫好自己的精神圣殿！三、崇尚爱心，做到三心俱到&”。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩分优劣。崇尚爱心就要做到三心俱到&”，即爱心、耐心、细心&”兼而有之。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习上的特困生&”，更要特别的爱献给特别的他她，切忌易怒易暴，言行过激。对学生细微之处有好的改变要擅长发现，多用放大镜&”，多一点鼓励催促，少一点挖苦打击，全面培养学生安康的人格，

5、帮助学生树立自信心，注重培养他们的学习兴趣，为学生的可持续开展&”垫定根底。四、孜孜不倦，诲人时刻不忘进取。有句话说得好，没有教不好的学生，只有不会教的老师&”。这就向老师提出了更高的要求。老师要不断进步自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样进步自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备用一眼泉的水&”来供应学生一碗水&”。五、率先垂范，春风化雨润心灵。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默化的影响。学生都喜欢模拟，老师的言行举止也许会给学生带来一生的影响。因此，老师一定要时时处

6、处为学生做出典范。但凡老师要求学生要做到的，自己首先要做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。这样的老师，才有人格魅力。老师只有严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服。否那么，我们虽然站在讲台上，但在学生眼里，他她充其量不过是一只垃圾股&”。六、师生平等，择其善者而从之。师不必贤于弟子，弟子不必不贤于师&”。老师并非神仙，必有自己的弱点与缺乏。良好的师德，建立在师生平等的关系上。老师不能将自己置于神坛上，认为自己神圣不可进犯。现实生活中，常有老师认为自己高高在上，没有师生平等的观念。其实，这是一种不安康的师生关系。当然，作为老师，自然需要一定的威信与威严。但是，勇于成认缺乏，并及时克制或改正，这正是