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文档简介

1、XX上半年中学教师证考试教育知识与能力复习题点击查看试题答案及解析 一、单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行( ) 。以知为开端，知、情、意、行依次进行以情为开端，情、知、意、行依次进行以意为开端，意、知、情、行依次进行看具体情况，可有多端德育过程的主要矛盾是( ) 。教育者与德育内容、方法的矛盾无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾学生知的深与知的浅的矛盾教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到 ( )德育内容上德育规律上德育原则上德育方法上提出德育的体谅模式的学者是 ( )。科尔伯格彼得 ?麦克费尔班杜拉皮亚杰

2、提出德育的社会学习模式的学者是 ( ) 。科尔伯格彼得 ?麦克费尔班杜拉皮亚特进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( ) 。导向原则疏导原则因材施教原则教育的一贯性原则“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是 ( )陶冶法锻炼法说服法榜样法集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( )A. 马卡连柯加里宁乌申斯基D. 赞科夫下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是 ( )。导向性原则因材施教原则直观性原则理论联系实际原则二、简答题中学常用的德育方法有哪些?三、材料分析题语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课， 对语文老师产生了极度的厌恶感， 最后出现了厌学情绪。 家长找老师询问原因， 这个老师说： “我严格要求有什么错 ? ”请你

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