道人善即是善

1、道人善即是善，人知之愈思勉扬人恶即是恶，疾之甚祸且作。善相劝德皆建，过不规道两亏教学目标：通过本课的学习，使学生了解人有短切莫揭，人有私切莫说。道人善即是善，人知之愈思勉。扬人恶即是恶，疾之甚祸且作。善相劝德皆建，过不规道两亏教学重难点：如何让学生学会在生活中践行人有短切莫揭，人有私切莫说。道人善即是善，人知之愈思勉。扬人恶即是恶，疾之甚祸且作。善相劝德皆建，过不规道两亏。教学方法：讲解法，讲故事法，多媒体辅助等。教学过程：第一步：复习己有能勿自私，人所能勿轻訾。勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新。人不闲勿事搅，人不安勿话扰第二步：经文导读与讲解（一）人有短切莫揭，人有私切莫说 别人的缺点，不要去揭穿

2、，别人的隐私，切忌去张扬。己所不欲，勿施于人，当我们有短有私，希不希望别人到处宣扬？当然不希望，所以我们不希望别人如此，自己也不应该这么做。有时时候善意的谎言是需要的，例如当别人生重病时，为了让他好过一些，家人可能会隐瞒他的病情不让他知道，我们也要替他保密。（二）道人善即是善，人知之愈思勉 赞美他人的优点或善行，就是行善，因为当对方听到你的称赞之后，必定会更加勉励行善，他人听到也能够见贤思齐。例如把上弟子规学到的、听到的故事记起来，可以告诉别人，让大家都可以效法、学习。（三）扬人恶即是恶，疾之甚祸且作张扬他人的过失或缺点，就是做了一件坏事，如果指责批评的太过份了，还会给自己招来灾祸。因此我们平

3、时要谨言慎行，不说别人的过失，因为说别人的过失就是自己的过失，会折损自己的福份，也可能会伤害到对方或竖立敌人，若对方恼羞成怒，会造成严重的后果，所以我们要养成扬善于公堂，规过于私室之隐恶扬善的习惯，要顾及他人的面子，不但可以避开灾祸，更可以改善社会风气。（四）善相劝德皆建，过不规道两亏朋友之间应该互相规过劝善，共同建立良好的品德修养，如果有错，不能互相规劝，两个人的品德都会有缺失。那我们要用什么态度规劝呢？要诚心诚意怡吾色，柔吾声的劝告。1.要用什么样的态度规劝？如果该规劝的时候不规劝，我们就没有尽到当朋友（或先生、或当儿子）的本分，等到一错再错，要改正就来不及了，如此双方的道德都有缺失。2.

4、要怎样规劝才能使人接受？兄弟或朋友规劝时要先取得对方的信任，并且以身作则不要过份严格或使人难堪，要考虑到对方的能力才能使人接受。第三步：故事体验（一）郑均悟兄汉朝时郑均的哥哥是一位小官吏，常收受别人送来的礼物，郑均常劝告哥哥，但他都不听，所以他便出外帮佣一年多，并将辛苦工作所得的金钱都给了哥哥，也劝告哥哥：东西用完了可以用劳力赚钱来买，但如果犯了贪污的罪，一生的名誉都将毁于一旦。他哥哥因此改过向善，成为一位廉洁的官吏。当哥哥过世后，郑均独立抚养嫂嫂和侄儿。提问：当用言语劝告他人时，如果他不听该如何做？第四步：演练活动(一) 道人善即是善请各位同学说说看，大家今天看到或听到了哪些好事情？（二）劝

5、告他人方式（善相劝德皆建，过不规道两亏）1.以身作则 隋朝时的辛公义，为了改变乡里丢弃病人的风气，就把病人带回家中照顾，等病人病好了，再请家人带回。2.反讽提醒唐朝的魏征告诉太宗他要做良臣而不要做忠臣。太宗询问忠臣和良臣有何区别，魏征回答：忠臣都要被杀头，有的心脏还要被挖出来，所以我要只做良臣他这么一说，唐太宗哈哈大笑。 唐太宗是个聪明的君主，他会想到有暴君才会出忠臣，因为忠臣都在劝诫的时候被皇上杀了，所以如果他杀了忠臣就变成暴君，自此以后对于魏征的直谏就较能够包容了。所以魏征这样一讲后，他的性命就无忧了，有时候换个角度来劝告别人，会比直来直往更有效果喔！3.表演法 有一次唐太宗退朝回宫后，盛

6、怒未息，对长孙皇后说：迟早我要杀了这个乡巴佬！皇后急忙问道：陛下要杀谁呀？魏征总是当面侮辱我，不给我留情面！皇后听完后，立刻换了礼服出来向太宗道贺说：君明则臣直。魏征忠直，敢于犯颜直谏，正说明你的圣明大度，真是可喜可贺啊！太宗听完后，怒气渐消。想起魏征的为人处世，内心油然生起了无限的敬意。 贤淑的长孙皇后用夸大的肢体动作来劝谏太宗，真是充满了智慧。（三）劝告他人的要点1.地点扬善于公堂，规过于私室别人犯了错，不要在大家面前让他下不了台，要找适当的地点，私底下悄悄的说。2.态度 理直气要和，不要因为自己是对的，就对犯错的人没有礼貌，态度要温和。（四）实际练习请学生到前面来练习遇到下列的情形该如何

7、处理：1. 公交车上的人看到老人家不让座。2. 在火车上有人大声的讲电话。3. 有人随手乱丢垃圾。4. 同学在背后抱怨老师功课出太多。第五步：作业1.写一遍有关本课内容的感悟2.复习并践行本课所学的内容。第27课教学内容：凡取与贵分晓，与宜多取宜少。将加人先问己，己不欲即速已恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长教学目标：通过本课的学习，使学生了解凡取与贵分晓，与宜多取宜少。将加人先问己，己不欲即速已。恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长教学重难点：如何让学生学会在生活中践行凡取与贵分晓，与宜多取宜少。将加人先问己，己不欲即速已。恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长教学方法：讲解法，讲故事法，多媒体辅助等。教学过程：第一步：

8、复习人有短切莫揭，人有私切莫说。道人善即是善，人知之愈思勉。扬人恶即是恶，疾之甚祸且作。善相劝德皆建，过不规道两亏第二步：经文导读与讲解(一)凡取与贵分晓，与宜多取宜少 财物的取得与给予，一定要分辨清楚明白，宁可多给别人自己少拿一些，才能广结善缘与人和睦相处。(二)将加人先问己，己不欲即速已要将事物加到别人身上之前(或要托别人做事)，先要反问自己：如果换成是我，我愿意吗？如果连自己都不愿意，就要立刻停止。子曰：己所不欲，勿施于人。因此要设身处地为别人着想，如有不愿别人加诸我们自己身上的事，就应赶快停止而不去做。拓展：1.譬如我们要批评别人之前，就要想一想别人是否愿意接受我们这样的批评？2.以自

9、我为中心的人，往往不能替别人着想。3.当我们与人有了摩擦或出现危机时，就应反省是否曾经给人难堪，因而造成人际关系的障碍(人际关系不好)，要用理智去体谅别人的感受。(三)恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长受人恩惠要记得报答，别人有对不起自己的事，应该宽大为怀把它忘掉。怨恨不平的事不要记在心中太久，过去就算了(不要放在心上，处罚自己，苦恼自己)。别人对我们的恩德则要铭记在心，感恩不忘常思报答。第三步：故事体验（一）韩信报恩（恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长） 汉朝大将韩信在未得志之前，生活很困苦。他常到河边钓鱼，不是每次都能顺利钓到鱼，所以时常饿肚子。河边住着一位以洗衣维生的妇女，她非常同情韩信，时常给他饭吃。

10、韩信很感激她，便对她说：将来我要是飞黄腾达，一定会好好报答您。妇人听完后一脸不悦地说：我是同情你的遭遇，那是希望你报答我呢！ 一次韩信到市场卖鱼，有一恶少侮辱他说：你常佩剑上街敢刺我吗？如果不敢就从我的胯下爬过去。韩信就毫不吭气地爬过去，市场的人都笑他胆小。 后来，韩信替刘邦立下不少汗马功劳，于是被封为楚王。他想起年少困苦时曾受过河边妇人的帮助与恶少的侮辱，便赏赐妇人黄金千两答谢，授与恶少中尉的官职。后来韩信对左右的人说，当日若无两位恩人，今天不可能会有这样的成就。提问：听了这则故事，你们的感触是什么？我们应该学习韩信的哪一种品质？（二）将加人先问己，己不欲即速已 乔琪和莉莉两个人平时喜欢斗嘴

11、，尤其莉莉骂人很凶常常会把乔琪骂哭，有一次乔琪提水时跌倒，莉莉看见不但没过去帮忙反而嘲笑乔琪是笨蛋。乔琪回家后妈妈告诉她，如果你送礼物给别人，别人不要时，该怎么办呢？那就自己带回去。同样的道理，别人骂你你不接受，也请他自己带回去吧！提问：（1）莉莉喜欢骂人的行为好不好？（2）在你们班上有没有碰到喜欢骂人的同学？如果是你，你会怎么办？（3）骂人是一种坏习惯，如果发现自己有这个坏习惯，要如何改正呢？第四步：分享出示一块很大的面包叫几个同学上来分面包。对象是老师及同学。第五步：作业1.背诵信2.复习并在生活中践行本课所学的内容。第28课教学内容：待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽。势服人心不然，理服人方无言

12、教学目标：通过本课的学习，使学生了解待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽。势服人心不然，理服人方无言教学重难点：如何让学生学会在生活中践行待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽。势服人心不然，理服人方无言。教学方法：讲解法，讲故事法，多媒体辅助等。教学过程：第一步：复习凡取与贵分晓，与宜多取宜少。将加人先问己，己不欲即速已.恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长第二步：经文导读和讲解（一） 待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽对待帮我们工作的人像是佣人或是部属，要注意自己的品行端正，不可以很轻浮随便，虽然不随便但是也不要过于严肃而让人害怕，要严以律己，宽以待人，以仁慈宽大的心，感谢他们的协助、付出。现在很多家庭都有请外籍佣人来帮忙，想想

13、看，他们离乡背井到遥远的异国来，在生活上、工作上一定有很多适应不良的地方，所以我们要更包容，不要因为一点小事就苛责他们。虽然不是每个人都会有佣人或部属，但是我们可以把这种态度扩大到为我们服务的人身上，像学校的警卫叔叔、司机先生、餐厅的服务生，我们对他们的态度也要很客气，不可以用命令的语气或不敬的态度对待他们。（二）势服人心不然，理服人方无言用权势逼迫别人服从，他虽然遵从了，但是表面上不说心里却不服气，只有用道理感化对方，他才会心服口服，没有怨言。在历史上，周朝因为施行仁政，周公制礼作乐，所以朝代维持了八百多年，反观秦朝，虽然用武力统一天下，但却焚书坑儒，所以几十年就灭亡了。当我们在班上担任班级

14、干部时，若只是用命令的口气来指使同学，自己却没有做到，相信同学一定不服气，如果自己平时做事就讲道理并且守规矩，那么同学对于你的要求，自然就会遵从。第三步 故事体验(一)心存仁厚的刘宽 汉朝时的刘宽为人宽厚，有一天，他穿戴整齐，正准备上朝觐见皇帝，婢女端来肉羹，不小心弄脏了他的朝服，刘宽脸上不但没有怒色，反而语气温和地问婢女：肉羹有没有烫伤你的手？他后来官做到侍中，被封为逯乡侯。提问：如果你是刘宽，你会怎么做？(二)马俊仁恕 马俊是明朝人，四十多岁才生一个儿子，长得眉清目秀，夫妇非常钟爱，如同宝璧一样的珍惜。当这个儿子四岁的时候，有一天婢女抱他出去游玩，婢女一不小心失手，小儿从高处跌落下来，伤到

15、左边额头，不幸因而死亡。马俊看到这种情景，悲痛之余，知道后果将不堪设想，便叫婢女赶快奔走离开隐避起来，一切由自己来承担，于是欺骗其妻说：是我不小心失手，跌伤了儿子的性命。其妻顿失爱子，真是晴天霹雳，痛心疾首，好几次举身猛撞马俊仆倒在地，事后到处要找婢女来追究鞭打，却不知下落。婢女满怀愧疚，跑回家中，向她父母叙述原由，父母感动涕泣，日夜焚香对天祷告，愿上天保佑马恩公，早生贵子。第二年马家果然生了马森，左边额头上，隐隐约约好像有赤色痕迹，马森日后成为明朝贤臣。提问：婢女犯下不可弥补的错误，仁慈的马俊原谅她，如果你是马俊你会用什么方式处理？第四步：竞答比赛(一)待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽：尊重各行各业的人1.社会的繁荣是靠各行各业的努力，在我们的社会中每种行业的人都非常辛苦，如果没有他们的付出，我们的日常生活不会这么便利舒适。2.请问同学们你觉得什么行业的人最辛苦，为什么？3.说说以下工作人员的辛苦之处(1)司机(2)修马路的工人(3)餐厅服务生(4)清洁工(二)势服人心不然，理服人方无言 1