2019-2020年高二语文上学期寒假作业8

1、2019-2020年高二语文上学期寒假作业 8一、现代文阅读（9分，每小题3分）一千三百年后，大唐遗韵犹存，那就是唐诗。回顾，唐诗像一道虹，跨越时空，璀璨依旧。 一个中国人，对大唐盛世可以无知，但对唐诗无法陌生。自从牙牙学语，就可能手不离了看 图识字读本，那里边多半是朗朗上口的唐诗绝句。每从幼儿园墙外走过，常能听到唐诗朗诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”声音稚嫩而甜美。语文课本里，最无争议的，是唐诗。中国人可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来 一首唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐诗像一个幽灵，依附于方块汉字，寄生于语言文本，

2、寻常人等不留神，就有唐诗入眼、出口、悦耳。如果说中国 人身上诗性尚存，那百分之百是唐诗。诗，遇着唐了，真诗之幸甚也。国土一统，四海归心。诗圣杜甫歌颂当朝， 热情洋溢：“忆 昔开元盛世日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。”衣食无忧，闲来做什么？ 一边饮酒，一边吟诗，这就是唐人生活。政治宽松，社会开明，诗歌就像蝴蝶翩跹起舞， 人才也就“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”了。唐开科举，以诗取士，遂令学子一 举成名。唐太宗带头写诗，君臣唱和就像家常便饭。上行下效，诗蔚然成风，仿佛是人，都 会吟诗一首。唐太宗还特设“弘文馆”、“文学馆”，眼看着天下文人竞相来投，便得意洋洋地说：“天下英

3、雄，尽入吾彀中矣！”那时的文人也好，英雄也好，都是写诗的行家里手。诗以抒怀，养浩然之气；诗以言志，解胸中块垒。思想不禁锢，灵魂得自由。人人解诗，人人能 诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀。祭祀大典，宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。诗歌模 糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离。诗甚至成了名片，拿一首诗就可以晋谒王公大人， 不必担心吃闭门羹。唐僖宗时，宰相郑畋的女儿因为喜爱罗隐的诗，害相思病了。郑畋不但 不嫌贫爱富，反而给女儿安排了一次窥视相面的机会，结果是相门千金嫌罗隐丑，此后连罗 隐的诗都厌恶了。郎才女貌未成佳话，唐时风气却扑面而来。杜甫作饮中八仙歌，“八仙”中有王爷、宰相，也有布衣、和尚；有诗仙、

4、草圣，也有名士、狂士。他们既是豪饮者，又 是善歌者，都有诗篇佳作留世。李白本布衣，仅以诗名，便出入朝廷，“天子呼来不上船”，历朝历代除了大唐，再无第二例。唐开元年间，诗人祖咏赶赴首都长安应试。按照规定，他 应该作一首五言排律，要求六韵十二句，他却一笔挥就两韵四句诗一首：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”写罢走人。过后有人问故，他朗然答：“意尽矣！ ”或谓之轻狂，或谓之潇洒，要非生在唐朝，考生安敢如此放肆？唐诗多讽喻，皇帝老子都被娱乐、 被开涮，长恨歌就是一例。唐代揭露阴暗面的诗比比皆是，罕见有诗人吃不了兜着走的。 唐诗人只要“郁郁不得志”，便要吟愤世嫉俗诗，结果是顶多不让做官

5、，不会真有人兴师问罪。 世人能背长恨歌，却鲜有人知杨贵妃也能诗，全唐诗里就收有她的一首赠张云容，写得鲜活生动：“罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水。”美人如诗，诗如美人，读之，春心不荡漾，魂魄也悠悠。今人张口大唐，闭口大唐，不读唐诗，如何能理解大唐？唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。历史上，与诗歌同呼吸、共命运的，只有唐朝。开元盛世，出了诗仙、诗圣。天宝往后，国走下坡路，诗也走下坡路了。唐中叶 诗人白居易虽然与李、杜比肩，却毕竟不能同年而语，国运使然，不得不然也。如果说中国 是诗国，那么只有唐代才配享此誉。然而，唐诗已成绝唱。李白、杜甫、白居易，古风、格

6、 律、叙事诗，都“绝”了。最“绝”的是“绝句” ，五言、七言四句，常常令人拍案叫绝！ “两 只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”诗圣不愧为诗圣，一首绝句，两副绝对，四幅让人拍案叫绝的图画。如果把诗比作山，唐诗就是山之巅：“会当凌绝顶，一览众山小。”如果把诗比作树，唐诗就是参天大树：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”如果把诗比作花，唐诗就是菊：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”宋代虽然富可比唐，但雄风不再，于诗之上先少了胸襟开阔的底气和霸气。元朝短命，汉民压抑，哪里还 挺得起唐人的那种腰杆？哪里还有心情吟风弄月？明清以降，八股文取士，人的诗性非但不 能培育，反而备

7、受压抑摧残。文字狱无孔不入，诗是罹祸之首，谁还敢“白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡”呢？咦！大唐去矣，唐诗也就当然成了永远的绝唱了。1 下列对“绝配”与“绝唱”的理解，不符合原文意思的一项是（）唐朝政治宽松，社会开明，诗人以诗抒怀、借诗言志，解胸中块垒，给了唐诗充分生 存发展的空间，诗歌创作达到最高的造诣。B 唐朝以诗取士，写诗蔚然成风，也只有唐代才配诗国之美誉。从诗人到体裁，都极具 鲜明特点，令人叫绝。C 唐代以降，虽富可比唐。但雄风不再，其诗就少了唐代胸襟开阔的底气和霸气，诗歌 创作已经很难达到唐诗的高度。D 明清八股取士，人的诗性备受压抑摧残，文字狱无孔不入，诗人们压抑了尽情挥洒的 勇气

8、，这时期诗歌无法同唐代相提并论。2下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（）中国人对唐诗太熟悉了，他们可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不 会顺口来一首唐诗。B 国土一统，四海归心，政治宽松，社会开明，加之开科举，以诗取士，皇帝带头写诗， 唐朝这种土壤培育了唐诗。C 诗可以抒怀、可以言志，加上唐代人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家 情怀，今人要理解大唐，就得读唐诗。D 唐朝不管是祭祀大典，还是宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。所以诗歌拉近了贫富贵 贱的人之间的距离。下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（）统治者带头写诗，使诗人的地位大大提高，无形之中鼓励了文人

9、从事诗歌的创作，促 进唐诗的兴盛。B 国力的强盛、思想的解放、灵魂的自由、写作范围的扩大，使唐诗步入了一个空前鼎 盛的黄金时代。C 唐代有许多揭露社会阴暗面的诗歌，但是诗人不会因诗歌而罢官，因此唐朝诗人只要 内心不得志，愤世嫉俗，就写诗歌诉苦言志，却不会害怕有人兴师问罪。D 诗成为唐代科举考试的科目之一，写诗成为求取功名的途径，写诗蔚然成风，使唐代 诗歌的成就空前突出。 TOC o 1-5 h z 二、补写出下列句中的空缺部分。（6分）（1） ，两朝开济老臣心。（2） 出师未捷身先死， 。（3） ，惟有幽人自来去。4）我欲因之梦吴越， 。（5）千岩万转路不定，（6） ，栗深林兮惊层巅。寒假作业

10、8一.现代文阅读 【C】C项对象失当，错在“唐朝以降，虽富可比唐”一句，原文是说“宋代富可比唐”，其 他朝代很难说“富可比唐”。【D】D项强加因果，“祭祀大典，还是宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例”是说在唐代写诗读 诗很普遍，“诗歌模糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离”的意思也是说不管什么人都写诗 读诗，与上文不构成因果关系。【C】C项曲解文意，与“结果是顶多不让做官，不会真有人兴师问罪”内容抵触，因此错 误。二补写出下列句中的空缺部分。（1）三顾频烦天下计（2）长使英雄泪满襟（3）岩扉松径长寂寥（4 ）一夜飞度镜湖月（5）迷花倚石忽已暝（6）熊咆龙吟殷岩泉（7）吴楚东南坼2019-2020年高二

11、语文上学期寒假作业 9（一） 文言文阅读（22分）朱弁，字少章，徽州婺源人。少颖悟，读书日数千言。既冠，入太学，晁说之见其诗， 奇之。靖康之乱，家碎于贼，弁南归。建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。至云中，见粘罕，邀说甚切。粘罕不听，使就馆， 守之以兵。弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与 正使王伦探策决去留。弁曰：“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。愿正使受书归报天子， 成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。”伦将归，弁请曰：“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”伦解以授弁，弁受

12、而怀之，卧起与俱。金人迫弁仕刘豫，且怵之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人 亦感动，致礼如初。久之，复欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官 ？吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”又以书诀后使洪皓曰：“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰有宋通问副使朱公之 墓,

13、于我幸矣。”众皆泣下，莫能仰视。弁谈笑自若，曰：“此臣子之常，诸君何悲也 ？”金人知其终不可屈，遂不复强。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） 岂应今日觊幸先归觊幸：希图侥幸 金人亦感动，致礼如初致礼：送礼 一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处瘗： 埋（尸体） 杀行人非细事，吾曹遭之，命也吾曹：我辈 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.久之，复欲易其官B.不可从则.囚之、杀之顷之，持一象笏至于其身也，则.耻师焉C.要当舍生以.全义尔D.乃具酒食，召被掠士夫饮且硕茂，早实以蕃今其智乃反不能及，其何怪也欤 下列句子中，全都直接表现朱弁具有“民族气节”的一组是（）议遣使问安两宫

14、，弁奋身自献；愿正使受书归报天子，成两国之好；弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈；言可从从之，不可从则囚之、杀之；上国之威命朝以至，则使人夕以死；众皆泣下，莫能仰视A.B.C.D . 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）绍兴二年，朱弁主动要求出使金国，向金国太后太子问安，至厅那里，却被软禁到驿馆。面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡 同起。金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失节屈从。在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，之后还要求和他一起被掠夺的人在他死后为他立 碑。把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语 T

15、OC o 1-5 h z （1）弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。（5分）（2）弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。（5分）（二）、语言文字运用6 .下列各组注音有两个错误的一组是（）A.应届y ing连累1 m处分ch u模样m6B.星宿xi u睥睨bi叱咤ch d囹圄wuC.毋宁wu洞穴XU e压轴zh du潜能qi cnD.胆怯qu e深谙On倒涎xi cn阈值y u7.下列各组词语中没有错别字的一项是（)A.梗概蹿红孤僻兵荒马乱B.搬师篇幅平添劈波斩浪C.貂婵桅竿通宵鞠躬尽瘁D.题纲编缉谄媚人才辈出 TOC o 1-5 h z &下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）曼德施塔姆夫人回忆录不

16、仅是成熟的文学作品，还带有深刻的政论性质，它对那个时 代社会众生相的描绘穷形尽相，入木三分.。苏东坡才思敏捷，作文以“辞达”为准则，很少有芜词累句，这就使其文有如行云流水 所以行于当行，止于当止。做学术研究不仅需要广博的知识，而且要有严密的逻辑思维，体现在论文中就是要言之有理，持之有故，这是学术研究者应该具备的素养。 新时代的“活雷锋”郭明义，入党30年来，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩，而 且乐于助人，他做的好事真是擢发难数.。下列各句中，没有语病的一句是）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。显而易见，品牌在质量上对用户有很强的号召力。不但他爱下围棋，而且精于围

17、棋发展史的研究。人们不得不对这场大赛的实质产生质疑。10依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐，对那些无证无良的，骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦 ，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。可见，治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”，看上去 。可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。A 冠冕堂皇肆无忌惮明火执仗B 肆无忌惮冠冕堂皇明火执仗C 明火执仗肆无忌惮冠冕堂皇D 冠冕堂皇明火执仗肆无

18、忌惮寒假作业9（一）文言文阅读【B B项“致礼”在这里是“表达礼遇”的意思。 【A A项都是音节助词，不译；B项分别是表顺承的连词“就”和表转折的连词“却”；C项分别为目的连词“来”和并列连词“并且”；D项分别为连词“于是”和副词“竟然”。 【B B是朱弁不顾安危，勇闯敌穴；朱弁对谁去谁留的观点；众人深受感动，非 朱弁事；为“民族气节”。 【A A项时间不对，不是“绍兴二年”，也不是“向金国太后太子问安”，而是探望被金国 掠走的徽钦二帝。（ 1）朱弁又给粘罕写信，非常详细的说明（宋金两国）用兵和讲和的利害关系。（5 分）（2）朱弁在驿站门口坚决抗拒，忍受饥饿等待死亡，坚决不屈服。（5分）文言文

19、翻译：朱弁的字叫少章，是徽州婺源人。年轻时很聪明，每天读书几千字。成人后，进了太学，晁 说之见到他的诗，对他的才能很惊奇。靖康之乱中，他的家庭碎于贼手，朱弁向江南逃奔。建炎初年，朝廷商议派遣使者问安两宫皇帝，朱弁挺身自荐。到了云中，见了黏罕，请求和 劝告的语言十分恳切。黏罕不听，让他回客店，派士兵来看守他。朱弁又给粘罕写信，所说 的用兵与讲和的利害关系，十分详细。绍兴二年，金人忽然派遣宇文虚中来，说和议可行，应当派一人到元帅府去接受国书回国， 虚中想让朱弁与正使王伦商量决定谁去谁留。朱弁说：“我来了以后，本来就准备死了，哪 里希望今天有机会先回去。希望您这个正使接受国书回去禀告天子，结成两国的友好关系， 那么即使我将来尸骨暴露在外国，也永远感到像活着一样。”王伦将回去时，朱弁请求说：“古代的信使都有符节作为信物，现在没有符节，但是有官印在，官印也是信物呀。希望留 下官印，让我朱弁能够抱着它而死，死了也是不朽的。”王伦解下来交给了朱弁，王弁接受 后藏在怀里，和它同睡同起。金人逼朱弁到刘豫那里当官，并且引诱他说：“这是你回国的第一步。”朱弁说：“刘豫是 国贼，我曾经恨不得吃了他的肉，又怎么能忍受面向北做他的大臣，我只有等着死而已。” 金人发怒，中断了食物供应来逼迫他。朱弁坚决地在驿站门口抗拒，忍受饥饿等待着死亡， 坚决不屈服。金人也被他感动了，