初中 初三 化学 石墨 金刚石 课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制初中化学人教版九年级上册第六单元课题1金刚石、石墨、C60（第2课时）授课人：深圳市观澜中学 孙瑾华审课人：吴运来 何贵明 王林 “钻石恒久远，一颗永流传”古代书画家用墨做的古画、字迹历经千年而不褪色碳化木常用于户外园林碳的原子结构示意图为最外层电子数为_不容易得电子也不容易失电子常温下化学性质稳定+6 2 4 4 碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化。碳的化学性质总是很稳定吗任务1：常温下碳单质的稳定性任务2：碳与氧气的反应C +

2、O2 = CO2点燃2C + O2 = 2CO点燃碳充分燃烧：碳不充分燃烧：任务2：碳与氧气的反应金刚石在液氧中燃烧实验6-2：木炭与氧化铜的反应实验现象结论2.澄清石灰水变浑浊有CO2生成1.黑色粉末变红色有Cu生成金属网罩：集中火焰，提高温度任务3：碳与氧化铜的反应C + 2CuO 2Cu + CO2高温实验步骤见P110实验6-2试管口略向下倾斜装置的气密性要好实验结束时，先撤出导气管，然后再熄灭酒精灯防止澄清石灰水倒流入热的试管致使试管破裂待试管冷却后再把试管内的粉末倒在纸上（防止生成的铜再被氧化成氧化铜）。任务3：碳与氧化铜的反应任务4：还原反应及其应用C + 2CuO 2Cu +

3、CO2高温氧化铜失去氧变为铜单质还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。还原剂：具有还原性C + CO2 2CO高温应用1：碳的还原性可用于冶金工业。如，焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。应用2：在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳。请写出木炭还原四氧化三铁的化学方程式。3C + 2Fe2O3 3CO2 + 4Fe高温任务4：还原反应及其应用任务4：还原反应及其应用C + 2CuO 2Cu + CO2高温C + CO2 2CO高温【思考】还可以如何对实验进行改进？ 课堂小结()1.石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。下列关于石墨烯的认识错误的是 A可

4、作散热材料 B是一种化合物 C可作新型电池的电极 D完全燃烧生成CO2课堂测评B()2.下列关于碳(C)化学性质的叙述中，错误的是 AC在常温下化学性质很活泼BC与O2反应可生成CO2，也可生成CO C炽热的C能与CO2反应生成CODC能夺取CuO、Fe2O3中的氧生成CO2课堂测评A ()3.下列有关碳单质的说法错误的是A金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D石墨转化为金刚石是物理变化课堂测评D ()4.某同学进行木炭还原氧化铜实验的操作，其中正确的是 A装药品时先装氧化铜再装木炭粉 B反应结束时，先熄灭酒精灯 C用酒精灯先预热，然后再集中加热 D盛放药品的试管口向上倾斜课堂测评C ()5.如图是C还原CuO的实验装置，下列相关说法错误的是 A反应前C粉与CuO应充分混合 B该反应说明C具有还原性 C理论上中减少的质量可能等于中增加的质量 D反应前后C元素的化合价没有改变课堂测评D谢谢观看课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深 度融合研究广东省教育科学“十三五”规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究