初中 初三 化学 溶解度 课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制授课人：深圳市龙岗区南湾街道沙湾中学 邓玲玲审课人：吴运来 艾进达 王润茵初中化学人教版九年级下册第九单元 课题2溶解度（1）【学习目标】1.识记饱和、不饱和溶液和结晶的定义。2.通过实验探究理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法、结晶的方法。3.能判断饱和溶液与不饱和溶液，初步学会根据不同物质的性质选择不同的结晶方法。物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？新 知 学 习1.在常温下，向装有20 mL水的烧杯中加入5 g氯化钠，搅拌，等氯化钠

2、溶解后，再加入5 g，搅拌，观察现象。然后再加入15 mL水，搅拌，观察现象。实验9-5操作现象结论加入5 g 氯化钠，搅拌加入5 g 氯化钠，搅拌再加15 mL水，搅拌提示：请同学们注意记录物质溶解的现象！课本P331.在常温下，向装有20 mL水的烧杯中加入5 g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加入5 g，搅拌，观察现象。然后再加入15 mL水，搅拌，观察现象。实验9-5操作现象结论加入5 g 氯化钠，搅拌加入5 g 氯化钠，搅拌再加15 mL水，搅拌提示：请同学们注意记录物质溶解的现象！全部溶解全部溶解部分溶解课本P33能继续溶解的就是不饱和溶液？判断：不能继续溶解的就是饱和溶液？一、饱

3、和溶液、不饱和溶液1.定义： 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。新 知 学 习1.在常温下，向装有20 mL水的烧杯中加入5 g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加入5 g，搅拌，观察现象。然后再加入15 mL水，搅拌，观察现象。实验9-5操作现象结论加入5 g 氯化钠，搅拌加入5 g 氯化钠，搅拌再加15 mL水，搅拌提示：请同学们注意记录物质溶解的现象！全部溶解全部溶解部分溶解不饱和溶液饱和溶液不饱和溶液课本P33思考:如何判断溶液是否饱和？（1）若看到有未溶的溶质则是饱和溶液。

4、（2）可向溶液中加少量溶质， 如果不能再溶，则是饱和溶液； 如果还能再溶，则是不饱和溶液。2.判断溶液是否饱和的方法：甲溶液乙溶液 操 作 现象 结 论加入5 g硝酸钾，搅拌再加5 g硝酸钾，搅拌加热再加5 g硝酸钾，搅拌冷却二、饱和溶液与不饱和溶液相互转化实验9-6课本P34提示：请同学们注意记录物质溶解的现象！ 操 作 现象 结 论加入5 g硝酸钾，搅拌再加5 g硝酸钾，搅拌加热再加5 g硝酸钾，搅拌冷却溶解部分溶解固体溶解继续溶解析出晶体溶液不饱和可溶物在一定量的水中不能无限溶解温度升高，饱和溶液变为不饱和温度升高，溶解能力增大温度降低，溶解能力减小二、饱和溶液与不饱和溶液相互转化实验9

5、-6物质的溶解受温度的影响结论：可溶物在 一定量的水中不能无限溶解。 不同温度下，物质的溶解能力不同。课本P34二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化蒸发溶剂加溶剂饱和溶液不饱和溶液加溶质降温升温 氢氧化钙是否适合？注意:“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)及气体来说恰好相反.结晶三、结晶新 知 学 习储水池蒸发池结晶池粗盐母液饱和溶液溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。析出晶体后，溶液仍饱和吗？饱和结晶的方法有哪些？新 知 学 习结晶的方法 降温结晶(即:冷却热饱和溶液结晶)蒸发结晶总 结 归 纳完成课堂测评时间:3分钟1.20 时，将不同质

6、量的NaCl固体分别放入50 g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入NaCl质量的对应关系如下表。其中所得溶液一定属于饱和溶液的是（ ） ABCD加入NaCl质量/g5101520所得溶液质量/g55606568课 堂 测 评D2.下列有关NaNO3的饱和溶液的说法正确的是（ ） A在温度不变时，NaNO3的饱和溶液不能溶解NaCl B在温度不变时，NaNO3的饱和溶液不能溶解NaNO3 C在温度不变时，NaNO3的饱和溶液中一定有NaNO3未溶解 D在温度不变时，将NaNO3的饱和溶液倒出一半后，剩余部分为不饱和溶液B课 堂 测 评3.某温度时，有两瓶KNO3溶液，一瓶为饱和溶液（溶液浓

7、度为40 %），另一瓶为10 %的溶液，下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（ ） A 加一定量水 B加入少量KNO3固体 C降低温度 D室温时蒸发少量水A课 堂 测 评4.A、B两个烧杯中盛有相同质量的水(其中A烧杯中水温为10 ，B烧杯中水温为30 ，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别在两个烧杯中加入10 g甲物质，充分溶解后所得现象如下图所示，下列说法正确的是（ ） A若将A烧杯中的固体全部溶解，可采用降温的方法B. B烧杯中的溶液可能是不饱和溶液C若将B烧杯中溶液降温至20 时，一定有晶体析出D升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液B5.甲同学自制了一个“气象瓶”，其密闭玻璃容器内装有KNO3和NH4Cl及蒸馏水，当外界温度改变，物质溶解能力相应变化，会展现出不同形态的结晶。当澄清透明的气象瓶中出现大量晶体时，相关描述正确的是（ ）A溶液变为不饱和溶液 B溶解能力不变C溶剂质量变小 D溶质质量变小D课 堂 测 评Thanks感谢聆听！课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学