中班认识环保标志教案 环保标志教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班认识环保标志教案 环保标志教案 环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系紧密，活动时轻易调动幼儿的积极性、参与性。下面是我搜集的环保标志教案，梦想对各位老师教学有所扶助! 篇一：环保标志教案 教学目标： 1、学习熟悉环保标志，丰富环保学识; 2、在生活实践中能更好的宣传环保。 教学重点和难点 环保标志的寓意。 教学设计： 一、中国环境养护徽 “中国环境养护徽”是中国环境养护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同养护它。 1、徽标上端图案根本布局与组合同联合国环境养护徽相近，说明环境养护事业是全球

2、性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境养护事业与全人类生存休戚相关。 2、上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、平静，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消散，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重要挟。 3、图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上巩固中国特色。说明我们环境养护工的任务，就是要通过对污染的监视与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。图案根本色调采用明快，纯净的颜色，代表清白，无污染的大气。 4、下端ZHB为Zhong Guo Huan Ba

3、o(中国环保)的缩写，标明这是环境养护徽。 二、循环再生标志(回收标志) 这是个外形特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得特别流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义 1、它指点人们，在使用完印有这种标内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。 2、它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和养护地球的。 在大量兴隆国这家，人们在添置商品时总爱找一找，看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生

4、标志。大量关切养护环境、养护地球资源的人只买印有这个标志的商品，由于多使用可回收、可循环再生的东西，就会裁减对地球资源的消耗。 三、绿色食品标志 “绿色食品标志”图形由三片面构成 1、上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾，象征自然生态; 2、标志图形为正圆形，意为养护、安好; 3、颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。 整个图形描绘了一幅明踞阳光映照下的和谐活力，报告人们绿色食品是出自纯真、良好生态环境的安好、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还指点人们要养护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 四、国家节水标志 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。 1、

5、绿色的圆形代表地球，象征俭约用水是养护地球生态的重要措施。 2、标志留白片面像一只手托起一滴水。 3、手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，激励人们从我做起，人人动手俭约每一滴水; 4、 手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 五、中国节能产品标志 1、“中国节能产品标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。 2、缺口的外圆又构成“C HINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的外形，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。 3、“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包

6、含了中英文，以利于国际接轨。 4、整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色。 篇二：环保标志教案 【活动目标】 1、熟悉几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、进展在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的查看力和分析才能。 【活动打定】 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 【活动过程】 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片) 请幼儿做小评委，相互议论 提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔

7、市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，由于白兔市看上去很美丽、很明净。幼儿C：我选白兔市，由于白兔市感激、卫生、很神气。)幼儿回复后，给白兔市发奖牌。 结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上四处有垃圾，有大量人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭) 白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过查看对比初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好根基。) 2、熟悉各种标志 熟悉垃圾入箱标志 提

8、问：这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上望见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾确定要扔到垃圾箱里。) 垃圾入箱标志指点人们什么? (幼儿A：垃圾入箱标志指点人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志指点人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。) 熟悉禁鸣喇叭标志 这个标志上有什么?表示什么意思? (幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。) 那我们就叫它遏止鸣喇叭标志，司机们望见这个标志理应怎么做?为什么? (幼儿A：司机们望见这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司

9、机们望见这个标志就不能随意乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病) 熟悉禁烟标志 你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字? (幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站望见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在大量地方望见过，它是遏止吸烟。) 为什么要遏止吸烟? (幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不提防会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。) 演示计算机课件 人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。 吸烟的危害真大，我们以后望见别人吸烟理应怎么做? (幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志

10、。幼儿C：叫他不要吸烟，报告他吸烟对身体有害。)小结方才，我们熟悉的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了养护环境而设计的，我们称它们为环保标志。 (评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌管这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，用心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来熟悉各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。) 3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市) 议论治理的手段 幼儿议论扶助灰兔市的手段 你想怎么扶助他们? (幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清洁卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴好多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标

11、志，送给他们。) 用什么手段最快最好? (幼答：用各种标志来扶助他们)(评：供给幼儿议论的机遇，在幼儿交流、磋商的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。) 幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里? (评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，稳定了已熟悉的各种环保标志，巩固了幼儿的环保意识，体验了扶助别人的喜悦、骄傲。) 送标志(演示课件) 灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们望见了是怎样做的? 呀，这么多人还在吸烟，我们加紧给他们送什么标志? 这辆汽车真吵!用什么标志指点司机呢? 给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、好玩的画面，轻易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步熟悉了这些环保标志的作用。) 4、情感教导小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好保护它。 (评：此时，幼儿的骄傲感不言而喻，在这时举行情感教导，能够产生事半功倍的效果。) 【活动评价】 1、环保教导在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的阅历。通过熟悉标志