中小学教师职业道德失范现象与管理策略

1、 V目录TOC o 1-5 h z第1章绪论1 HYPERLINK l bookmark2选题立意1 HYPERLINK l bookmark4问题的严重性、急迫性1 HYPERLINK l bookmark6问题分析的必要性、可能性1 HYPERLINK l bookmark81.2研究的目的和意义1 HYPERLINK l bookmark101.2.1研究的理论目的和意义1研究的实践目的和意义2国内外研究的现状21.3.1国外师德及其失范研究21.3.2国内师德及其失范研究3研究的基本内容4141内容概要41.4.2重点难点5仓U新点5研究方法5文献法51.5.2访谈调查法51.5.3案

2、例分析法5第2章中小学教师职业道德失范与管理的基本理念62.1中小学教师职业道德失范与管理的基本概念62.1.1中小学教师职业道德失范的基本概念62.1.2中小学教师职业道德失范与管理的意义72.2中小学教师职业道德失范与管理的基本理论72.2.1科层管理理论82.2.2激励理论82.2.3群体行为理论8第3章中小学教师职业道德失范现象的现状103.1自律道德的失范10职业价值认知的失范10职业人格自律道德的失范113.2学校人际关系道德的失范12师生关系道德的失范12同事关系道德的失范13第4章中小学教师职业道德失范现象的分析15中小学校管理制度的缺陷154.1.1中小学校职业规范管理制度的

3、缺陷154.1.2中小学校职业规范管理制度的越位16教师个人原因16职业态度不端正164.2.2自我情绪调适力差16人际关系庸俗化174.2.4人格结构不健全19第5章中小学教师职业道德失范现象的管理策略215.1学校方面21坚持人本职业道德引领215.1.2强化多元化评价机制235.2个人方面23提升教师职业认知235.2.2加强拓展教师综合素养24引导教师自我调适26结论31参考文献32附录34致谢37第1章绪论 第1章绪论选题立意问题的严重性、急迫性教师是人类文明的传承者，是社会新风的倡导者，是人才成长的铺路石。教师职业道德对小学生的成长发育有重要影响，对其以后的各方面的发展与完善有着不

4、估量的作用。许多教师特别是中小学教师由于社会转型及经济的快速发展等等也引起了教师变化。教师变化进行会影响其行为上的表现，如对学生不能一视同仁，对家长所要钱财，与同事关系不和谐及个人出现的各种障碍等等。这些已严重影响教师行业，也使中小学教师的职业道德面临严重冲击。由此可看出中小学教师的师德问题很严重，急需解决。问题分析的必要性、可能性近年来，不少学校出现了各种各样的与教师职业道德不相符的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。出现这种问题的原因，社会学家普遍认为，在社会转型的过程中必然要经历“体制混变”和“观念混变”阶段，而这种变化与在市场经济的冲击与挑战中的一部分教师受到影响。对于不公平待遇的教师来说不得不考虑各自的利益，在不断滑坡的社会道德状况的裹挟之下，随波逐流，不断放弃自己的道德坚守。教师的职业道德不仅对社会的发展，社会的秩序及制度起着间接的作用，也是促进社会生产力发展的一个重要精神力量。教师道德会通过教师对学生的各种有形与无形的影响，可能对其产生无法替代的作用。因此，对教师师德进行的分析则十分必要。管理学的发展，也对师德分析提供了可能性。研究的目的和意义1.2.1研究的理论目的和意义首先，教师职业道德失范现象的分析能够丰富教师职业道德建设。我国对教师的职