实验学校建设新建项目可行性研究报告

1、- -第一章第一节项目背景一、项目名称：贵州独山思源实验学校建设项目二、建设性质：新建三、承办单位：独山县教育局四、项目负责人：五、承办单位概况：独山县教育局为独山县政府的工作部门，内设办公室、人事股、计财股、法规股、教育股等五个机构。核定县教育局机关行政编制 为13名，其中设局长1名、副局长2名，纪检组长1名，股（室） 领导职数8名（即办公室正、副主任各 1名，人事股正、副股长各 1名，教育股正、副股长各 1名，法规股、计财股股长或副股长各 1名），机关工勤人员编制2名。由财政全额预算管理。下属事业机 构：教研室核定事业编制 22人（其中管理人员2名、专业技术人 员19名，工勤人员1名），设

2、主任1名、副主任2名；电教仪器站 核定事业编制4人（均为专业技术人员），设站长或副站长1名； 学生资助管理中心核定事业编制 4人（其中管理人员1名、专业技 术人员3名），设主任或副主任1名；青少年活动中心核定事业编 制4人（其中管理人员1名、专业技术人员3名），设主任或副主 任1名；校财局管中心核定事业编制 4人（均为专业技术人员）， 设主任或副主任1名；教育招生考务办核定事业编制 3人（其中管 理人员1名、专业技术人员2名），设主任或副主任1名。经费由 财政全额预算管理。六、可行性报告编制的政策依据：I、国家发展改革委办公厅教育部办公厅关于民族地区教育基 础薄弱县普通中小学校建设总体方案暨编

3、制专项建设规划的通知（发改办社会20112328号）2 、独山县国民经济和社会发展第十二个五年计划钢要；3、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）4、 贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）5、贵州省人民政府关于进一步加快普通中小学阶段教育发展的意见6、独山县县城总体规划 （2006-2020）；7、国家有关消防、环境保护、法律、法规、标准；&贵州独山思源实验学校水文、地质、气象等资料；9、中小学校建筑设计规范 GB50099-2011;10、城市普通中小学校校舍建设标准II、 贵州省普通中小学校建设规范指导手册；12、贵州独山思源实验学校建设项目可行性

4、研究报告编制委托书；13、 黔南州中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020 年） ；14、 黔南州“十二五”教育发展专项规划；15、独山县普通中小学 2011 -2015发展规划;七、项目提出的理由和过程：二十一世纪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是全民素质的竞 争、是人才的竞争，要实现中华民族的伟大复兴，教育肩负着重要 的历史使命。近年来，在党中央、国务院的领导下，经过各级政府 和全社会的共同努力，我国教育事业得到了迅速发展，为社会主义 现代化建设提供了强有力的人才支持和知识贡献，教育正在成为促 进我国经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量c 积极发展高中阶段教育事业，是

5、继普及九年义务教育后，提高国民 受教育水平，适应人民群众对教育需求日益增长的需要；同时，也 是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳 定社会的重要举措。教育是一个民族进步和发展的基础，是提咼全民族整体素质和 创造能力的根本途径，是知识创新、传播和应用的主要基础，是培 养创新精神和创新人才的重要摇篮。二十一世纪是知识经济时代， 科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化 国际竞争的日趋激烈，面对新形势和挑战，城市要发展，就应切实 落实教育优先发展的战略地位，坚持规模、结构、质量和效益的内 在统一。国家教育事业发展第十二个五年规划提出“十二五”期间 “基本普及高中

6、阶段教育，毛入学率达到 87% ”贵州省“十二五”教育发展专项规划提出“坚持内涵发展 和外延扩大并举，大力推进高中阶段教育加速发展。积极扩大和合 理布局高中阶段教育资源，进一步改善办学条件，努力提高教育管 理水平、师资水平和教学质量。用 4年时间实现以县为单位基本解 决初中毕业生能够继续接受高中阶段教育的目标。到2015年，高中阶段学校在校生规模达到125万人左右。”“多渠道推动普通高中发 展，鼓励和支持各地采取新建、改扩建、联办等形式，扩大普通高 中的办学规模和教育资源。”黔南州“十二五”教育发展专项规划提出：“多渠道推动普 通高中发展，鼓励和支持各地采取新建、改扩建、连班等形式，扩 大普通

7、高中的办学规模和教育资源。” “到2015年，高中阶段学校在 校生规模达到13.5万人以上，基本解决初中毕业生升学问题。” 为切实做好独山县普通中小学校建设总体方案暨专项建设规 划，认真贯彻落实好相关文件精神，本建设规划以邓小平理论为指 导，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，将教育规划 纲要贯穿于规划。努力提高我县教育教学水平和基础设施水平， 突出学校办学特色，全面推进我县教育教学改革，全面推进我县中 小学阶段的教育教学水平。为认真贯彻落实中华人民共和国国家经济和社会发展第十二 个五年规划纲要和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102010-2020 ）2020 年）明确的任务，促

8、进民族自治地方中小学阶段教育发展。 根据国家发展改革委、教育部将实施“民族地区教育基础薄弱县普 通初中建设”、贵州省中长期教育发展规划纲要（和贵州省人民政府关于进一步加快中小学阶段教育发展的意见,到2020年，各级各类教育普及程度达到全国平均水平，从根本上 改变我省教育长期落后于全国平均水平的状况，进入西部人力资源强省行列。2010年11月25日-26日省长赵克志在贵州省教育工作 会议上分别强调，要解决认识问题，牢固树立“富民必先强教，兴 黔必先兴教”，坚持“扬长补短”，的思想，要在扩大优质教育资 源上下功夫，集中建设好规模较大，办学条件较好、教育质量较高 的优质学校，满足人民群众日益增长的接

9、受优质教育的需求。根据黔南州人民政府关于突破中小学阶段教育发展的意见 要求，结合独山县的教育、经济和社会发展情况，综合考虑我县教 师队伍及经济水平、自然条件等多方面因素，我县在“十二五”规 划期间，按照独山县县城总体规划(2006-2020 )、城市普通中小学校校舍建设标准、中小学校设计规范 GB50099-2011和贵 州省普通高中学校建设规范指导手册，计划新建贵州独山思源实 验学校，改善办学条件，配置优秀的教师队伍，为偏远地区平困孩 子提供与城镇孩子一样平等受教育的机会，为教育教学提供基本的、优质的办学条件，提高他们升学和就业的竞争力，帮助他们改变人 生命运。第二章需求分析与建设规模第一节

10、需求分析一、独山县概况1、总体概况独山地处贵州最南端，是贵州省整合纳入东盟经济贸易圈和广 西北部湾经济区的前沿地区。地处云贵高原向广西丘陵过渡的斜坡 地带，介于东经 107 17 55一 107 50 05，北纬 25 12 45一26 01 05之间，与都匀、独山、荔波、三都及广西南丹 等县（市）为邻。县城北距州府都匀 64km省城贵阳200km南距 广西南丹120km。境内有黔桂铁路、210国道、贵新高速公路、册 三公路、独荔公路通过，是西南地区通往华南沿海的必经之地，地 理位置优越，交通十分便利，素有贵州“南大门”之称。全境地处 贵州高原向广西丘陵过渡的箱状背斜，形成较周边地区高出300

11、500m的突出台地，最低海拔500m最高海拔1465m平均海拔850 1100m之间。独山县属亚热带湿润季风性气候，四季分明，冬无 严寒、夏无酷暑，气候宜人，无霜期长，降水充沛，雨热同季，多 阴寡照，湿度较大，年平均气温15.5 C,极端最高气温 34.4 C ,最 低气温-8 C。年降雨量1346mrp自东北部的1569mm向东南部递减 到940mm总降雨趋势是北部多于南部，西部大于东部，相对湿度 为80% 无霜期270 294天。全县国土面积2442km,有耕地面积24.8万亩,其中稻田19.6 万亩，旱地5.2万亩，人均耕地 0.85亩，森林覆盖率 25.86%,是 典型人多地少的农业县

12、。辖 18个乡镇，250个行政村，2011年末， 全县总人口为34.94万人。是一个以布依族为主，水、苗、侗等多 民族聚居的扶贫开发重点县。县城距广西南宁520公里、北海740公里、钦州650公里、防 城港750公里、广东湛江港800公里，距建设中的贵阳一广州高速 公路仅38公里，距荔波机场仅80公里。独山电力与国家电网相连， 现有2座220千伏、4座110千伏、4座35千伏变电站，正在建设 1座500千伏变电站，全县村村通电。18个乡镇开通光缆，电视和 移动电话覆盖率达100%同时，独山县城又处于黔南南部的地理中 心和离州府所在地都匀市最近的县城，具有明显区位优势。贵新高速公路、黔桂铁路、2

13、10国道、320省道贯穿独山境内。 贵新高速公路在县境内设有独山、麻尾、下司、上司4个匝道口，刚完成扩能改造的黔桂铁路在独山县境内设有独山、麻尾、泗亭、 鼓里4个火车站货场。麻尾大牲畜交易市场列入商务部“双百”农 产品批发市场建设项目，投资473.09万元的新建工程于2009年12 月竣工投入使用，成为贵州省三大大牲畜市场之一，交易量居全省 大牲畜交易市场之首。多年来，独山、荔波、三都的煤炭、工业原 料及产品、农副产品、生活物资等多数从独山外销和采购，目前独 山仍延续黔南南部商贸物流重镇传统，仍是南部四县重要的商品集散地。2002年以来，花灯表演入围国家级奖 1个、获省级奖10个、 州级奖12

14、个，独山花灯文化不断得到弘扬。 2007年，独山花灯 和响蒿舞列入省级非物质文化遗产名录；独山花灯、独山愿灯、响蒿舞、独山盐酸菜制作技艺、独山背带制作技艺等五个项目列入州级非物质文化遗产名录。2008年6月“独山花灯戏”被列为国家非物质文化遗产名录。2009年，独山花灯合唱团赴 维也纳金色大厅成功演出，展现了独山花灯独特魅力，提升了独山 花灯文化品牌。成功承办“中国县域节庆论坛首届年会”活动，并 使论坛会址永久落户独山，进一步提高独山的知名度和影响力，为 积极探索文化产业和发展会展经济奠定了良好基础。改革开放以来，在国家、省、州的大力支持下，经过全县各族 人民的共同努力，独山县国民经济和社会各

15、项事业得到了较快的发 展，基础设施建设不断加强，人民生活水平得到一定提高。2011年，全县国内生产总值29.24亿元，其中第一、二、三产分别为7.63 亿元、11.17亿元、10.44亿元；人均生产总值 11060元；地方财 政总收入2.82亿元；农民人均纯收入 4412元。2、教育现状全县现有中小学及幼儿园 200所，其中小学167所，初中14 所（其中，九年一贯制学校1所，独立初中13所），独立高中1所， 完中2所，职业高中1所，特殊教育学校1所，幼儿园14所；在 校学生总数50846人；教职工总数 3296人，其中专任教师 3091 人。近年来，在省、州的大力扶持下，在县四家班子的重视领

16、导下， 独山县坚持“科教兴县”战略，积极落实教育优先发展地位，按照“小学分散，初中集中，高中聚集”的学校布局调整规划，不断探 索教育发展新思路，全县教育工作进入了一个新的发展阶段。全县 办学条件得到极大改善，师资力量进一步加强，教育教学质量稳步 提升，2011年顺利通过省对独山县教育突破工程项目（普及高中阶 段教育、加快学前教育、农村学校食堂项目建设）评估考核验收， 教育改革进一步得到加强，全县教育事业呈现蓬勃发展的良好态 势。三、发展需求分析1、总体需求近几年来，国家对教育的高度重视，并在上级部门的关心、支 持下，我县实施了“危改”、“义教”、“寄宿制”、“薄弱学校改造” 等一系列教育基础设

17、施改造工程，这一系列工程的实施，极大地改 善了我县义务教育阶段的办学条件。但因经济发展滞后，财政极度 困难，导致了对高中阶段教育的投入不足， 造成中小学校分布零散， 学校基础教学设施不足，是制约我县教育和经济发展、提高人口素 质的“瓶颈”。根据县城的发展规划，县城的人口不断增加，外来务 工人口的提速，现有的小学将无法满足发展的需要。因此，小学阶 段教育的发展亟待解决，任务紧迫，形势严峻，从满足群众对基本 教育需求出发，加快县城小学阶段的基础设施建设，新建小学刻不 容缓。2、贵州独山思源实验学校需求分析贵州独山思源实验学校是由香港言爱基金捐建的一所直属于县 教育局的二代新式公立学校，香港言爱基金

18、是邢李原先生 2006年香 港投资设立的慈善机构，本着帮助偏远地区的贫困孩子进城读书接 受良好教育的不低，通过教育捐助，香港言爱基金在全国多个省份 捐建了思源学校，为偏远地区的贫困孩子提供与城镇孩子一样平等受教育的机会。随着独山县城乡经济改革及建设规模的不断扩大，按照全县教育资源优化配置的总体要求，中小学阶段教育要逐步向县城集中， 农村中小学要向中心地区集中，为发挥优质教学资源的潜力，充分 满足人民群众日益增长的教育需求，同时在香港言爱基金的帮助下以及政府部门的大力支持下决定规划拟建贵州独山思源实验学校。 言爱基金捐助的是九年制义务教育学校，贵州独山思源实验学校开办的是四年级到初三的班级，新校

19、区建成后，学校教学班级将达到 36个（40个教室），按平均每班50人计算，在校学生数将达到1800 人，言爱基金捐建项目坚持与政府合作，学校的工程建设和开学后 的日常管理都是在政府领导下实施，这也进一步提高了我县的办学实力。3、贵州独山思源实验学校校区总体规划方案根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010 2020 年）、 贵州省中长期教育发展规划纲要（2010-2020 ）和贵州省人 民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的意见及国家发展改 革委办公厅教育部办公厅关于民族地区教育基础薄弱县普通中小 学建设总体方案暨编制专项建设规划的通知，把贵州独山思源实验学校规划为36学班的规模。按每班

20、50人计算贵州独山思源实验 学校的新建项目完成后可容纳 1800人的教学规模。经过需求分析， 综合考虑贵州独山思源实验学校的实际情况和未来发展趋势，根据中小学校建筑设计规范GB50099-2011、城市普通中小学校校舍建设标准、贵州省普通高中学校建设规范指导手册最终确定 贵州独山思源实验学校校区总建设规模为26449.46平方米。第二节项目规模方案本项目通过需求分析，贵州独山思源实验学校校区建设规模为 26449.46平方米，计划2014开工建设，次年使用。学校建在独山 县经济开发区内，是全日制寄宿学校，生源是来自偏远地区贫困家 庭的孩子（孤儿、单亲留守儿童）和距离新学校815公里的撤并教学点

21、的孩子。设计规模方面，每所思源学校来自农村偏远地区的 贫困学生不少于1800名，全部寄宿，在此基础上可增加学位（不需 住宿）以解决城市城市学位不足的困难；教职工在全国（全省）公 开选聘优秀的校长和学科带头人，学校教师要到达大学本科学历。 校园占地面积为43658.8平方米（约65.5亩），其中建设用地8052.25 平方米，其余场地用于体育运动场地、学生活动操场、绿化硬化场 地以及附属设施用地等，学校建筑用地建筑容积率（学校总建筑面 积与学校建筑用地面积之比）为 0.61，绿地率为35%二、项目拟建地点：独山县经济开发区三、建设内容和目标：（一）本项目建设内容本项目申报建筑面积 26449.4

22、6平方米，具体建设内容为：1、中学教学楼4086.66 平方米；2、小学教学楼及综合办公楼5915.09 平方米3、女生宿舍楼5027.85平方米；4、男生宿舍楼4997.18平方米；5、教工公寓楼2637.46平方米；6、学生食堂2156.02平方米；7、风雨操场及多功能报告厅1629.20 平方米;（二）建设目标言爱基金提供学校建筑设计的目的是：1、为了培养学生良好的学习和生活习惯；2、为了方便师生之间、同学之间的交流沟通；3、为了学生学习环境更生动活泼。学校的建筑设计体现的是 社会生活观念、通透方便观念、文明进步的观念。通过本次新建项目的建设，解决独山县经济开发区部分学生上 学难，学校教

23、育设施、生活设施不完善，为教育教学提供基本的、 优质的办学条件，扩大独山县中小学对学生的培养能力。力争到2015 年，独山县中小学阶段教育基本适应当地需要，以县为单位初中毕 业生升入高中阶段的比例提高到 73%上，普通高中毛入学率达生 升高中阶段60%勺毕业生，其中普通高中和职业高中在校生比例大 体达到6:4的比例。三、主要建设条件：拟建项目拟建在独山县经济开发区内，当地供水、供电、交通、通讯等基础设施完善，施工队伍和建筑材料供应可以就地解决，主要建设条件能够满足建设项目需要。项目根据建设单位提供的选址意见书及拟建场地周边建筑的地质灾害评估报告及地勘资料显示，场地及附近无滑坡、泥石流等 地质灾

24、害现象，无活动断裂带通过，四周无高危边坡存在，区域稳 定性好，地基稳定，场地四周无河流通过，地下无暗河、溶洞，地 下水对基础无腐蚀性；拟建建筑地势较高没有防洪防涝危险；根据 国家标准中国地震动参数区划图和贵州省地震区划分图，本项目未在抗震设防区内，根据相关要求按6度进行抗震设防。四、项目投资：1、项目投资6000万元：其中：工程费用5265万元，占总投资的87.75%，工程建设其 他费用450万元，占总投资的7.50%，基本预备285万元，占总投 资的4.75%，总计6000万元。2、资金来源：言爱基金统一按义务教育阶段的学校建设为该项目投资1000万元；独山县政府自筹和向上级申请资金，共计5

25、000万元。五、主要技术经济指标序号指标名称单位指标或摘要备注一项目名称贵州独山思源实验项目建设地点独山县经济开发区三项目类别新建四项目业主独山县教育局五项目建设规模及内m226449.461中学教学楼m24086.662小学教学楼及综合:m5915.093女生宿舍m5027.854男生宿舍m4997.185教工公寓楼m2637.466学生食堂m2156.027风雨操场及多功能m1629.20六建筑物建筑指标1规划用地面积m43658.80约65.5亩2学校规划建筑总面m26449.463容积率0.615绿地率%35七项目建设投资万元60001工程费用万元52652工程建设其他费万元4503基

26、本预备费万元285八项目建设资金来源万元60001言爱基金捐资万元10002独山县政府自筹或万元5000力1项目建设工期月19第二节问题与建议一、问题1、由于该项目工程量大，施工工期长，工程在实施过程中必须 严格按照国家、省及地方政府有关城市建设政策、法规、条例等进行建设和管理；坚持统一规划、综合规划、分期实施、配套建设的 原则；多渠道筹措解决资金问题。2、贵州独山思源实验学校新建项目，由于施工工期长、闲杂 人员较多，解决施工期间的施工安全。3、该项目工作量大，项目的征地、 拆迁安置、勘察设计等前期 手续繁琐，时间紧任务重。二、建议1、项目承办单位积极与项目建设有关的部门沟通联系，做好 项目实

27、施前的各项准备工作，为项目的实施提供必要条件。2、项目严格按照相关的规范标准组织实施。3、按照基本建设管理程序精心组织，委托有资质的单位进行 勘察、设计、监理和施工，确保工程质量和工程施工安全。4、本项目的施工工期长，工程建设中应进行科学的分析、比 较和论证，采取合理的施工方案，加强项目质量控制、进度控制， 确保工程顺利实施。5、严格执行工程项目资金管理办法，由当地政府建立项目共 管专户，统一管理建校的资金，实行专户管理，分账核算，圭寸闭运 行，集中支付。按照工程项目规划表，合理控制项目成本，管好用 好项目资金。第三章项目选址和建设条件第一节项目建设地点的选择根据中小学校建筑设计规范的要求，场

28、址应设置在交通方 便、公用配套设施较为完善、地形开阔、阳光充足、排水畅通、场 地干燥、地质条件好的平坦地段。本项目建设地址位于独山县经济 开发区内，场地为规划教育用地，场地目前为空地。选址符合建设 选址要求。第二节 项目建设外部条件一、项目选址的地理、地形条件、水文地质条件和场地稳定性（一）贵州独山思源实验学校新建项目工程建设地址位于独山 县经济开发区内，地块为规划教育用地，选址符合县城的总体规划 和控制性规划的要求。建设场地南低北高，地势高低处落差不大、 地形相对开阔、阳光充足、排水畅通、场地干燥，环境适宜；（二）根据承办单位提供的资料，拟建场地及附近无滑坡、泥 石流等地质灾害现象，无活动断

29、裂通过，四周无高危边坡存在，区 域稳定性好，地基稳定，适宜建筑。（三）根据承办单位提供的资料，场地四周无河流通过，地下 无暗河、溶洞，地下水对基础无腐蚀性，适宜建筑。二、气候气象条件目地属中亚热带季风湿润气候，四季分明，冬无严寒，夏无酷 署，气候温和，无霜期长，降水充沛，雨热同季，多阴寡照，湿度 较大，气候复杂多样。年平均气温 15.5 C,极端最高气温34.4 C , 最低气温-8 C。年降雨量1346mm自东北部的1569mm向东南部递 减到940mm总降雨趋势是北部多于南部，西部大于东部，相对湿 度为80%无霜期270 294天。气候条件良好，无需采取特殊措施， 可全年施工。三、建设用地

30、和规划条件本项目建设用地考虑教育的发展规划，远期扩建需求，规划占地面积：43658.80平方米（约65.5亩）,土地属性为：文化教育用 地；项目建设符合独山县总体规划要求。四、社会环境条件本项目建设符合独山县教育事业发展需要，对于完善独山县的教育基础设施，满足独山县学生的学习、生活要求，为广大师生营 造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操， 培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，通过学校示范家庭、 辐射社会，积极推动整个社会精神文明建设进程有极大的促进作 用。因而得到各级政府部门、单位的大力支持，受到群众拥护。五、交通条件项目拟建场址位于独山县经济开发区，交通十分便利，道

31、路直至校区内，无需采取特殊措施，可进场施工。六、公用设施条件项目拟建场址位于独山县经济开发区，场址具备基础设施供水、供电、通讯、排污等有利条件。七、环境保护条件项目建设单位对环境保护工作极为重视，建立健全相关规章制度，充分安排绿化面积，明确在施工期和使用期经常对“三废”的 处理情况进行自查自检，并接受环保部门的监督检查。八、施工条件该项目建设场址通过场平，现有地势较为平坦，工程建设施工 场地大，运转灵活。项目建设所需建筑材料、施工队伍在该州内均 能得到满足。综上所述，贵州独山思源实验学校新建项目工程选址符合建设 条件，项目建设外部条件能够满足目前项目建设要求，同时为远期 校园的新建打下良好的基

32、础。第四章工程建设方案第一节总平面布置方案一、建筑规划设计指导思想与原则遵守国家经济建设的有关法律、法规和贯彻执行发展基础教育的方针政策，满足教学活动的基本要求，有利于学生身心健康， 科学合理的安排学校校园规划用地和校舍面积指标，保证学校建筑的安全、适用、经济、美观。从独山县的经济、技术、自然、交通条件、人民群众的生活习俗出发，因地制宜通过需求分析确定项目建设规模。严格遵守国家和地方有关城镇规划法规，满足规划要求，节约土地资源。功能分区合理，建筑布局紧凑，交通便捷，管理方便，创造良好的学习环境。考虑校园内各建筑物之间、校内与相邻的校外建 筑之间的距离，符合国家现行的卫生防护、日照、防火、通风等

33、有 关规定。充分考虑与城区设施配套形成排污系统 ，供电系统、供水系 统及消防系统。保证组织和疏散人流需要，满足应急通道、消防通道的要求。坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有 利于节约建设投资，降低运行成本的原则。实现一个合理的校园总体规划，使教学区、运动区、生活区 分开，按照其不同功能要求进行合理布局，做到分区明确，布局合 理，联系方便，互不干扰。预留发展和新建用地。具有完整的绿化规划。二、总平面布置方案依据地形地貌，在充分保证学生学习和生活方便的同时，校园 的空间组织通过地势的高差采用多条轴线对称以及减少土石方挖 填量

34、的原则，西北面高、中、低的三重台地，形成综合教育区、体 育运动区、生活区的三个相对独立又联系便捷的功能区。1、教学区位于校区中部，是校园的主要功能区。该片区内设 置有教学楼、综合楼、学习园地等，并配备一定的小品景观，设施 较为齐全。该片区的教学用房、办公用房、多功能厅、教学附属用房之间 的空间组合采用步行连廊的形式连接，既便捷而又有所隔离和相对独立，体现园林式的教育空间，将学生的活动空间从室内延伸至室 外，营造浓郁的书院气息。步行连廊两侧面设有教学办公室及厕所， 步行连廊两端可作为多种活动与交流的空间，教学楼采用框架结 构，通过连廊连接方便教学教学楼中各区域的联系。2、体育运动区体育运动区位于

35、校区中北部，规划设置有各种球类运动场地、 室内体育活动及公共厕所等。球类运动场地有篮球场5个；200米标准跑道运动场1个，设有6条直跑道。室内体育活动设置风雨操场， 可容纳600余人。3、生活区位于校区东南部。内设学生公寓、学生食堂、教职公寓及一定 的服务设施和休息设施。学生公寓全部采用内廊式，共2栋，其中男女生公寓各1栋，建筑层数为6层；食堂紧邻住宿区和教学区设置， 两者之间交通流线通畅明朗，方便学生、教师使用。道路交通组织1、校区内的道路系统由干路、支路和步行道构成。东西向干路有两条，路宽设计为 6米连接校区次入口，西侧有 一条正对校园主入口，是校园与县城之间近期的连接道路，也是校 园景观

36、组成要素的支撑；其功能是为各功能区内部提供便捷的交通 联系。步行道路贯穿各功能区内部，根据人流量的不同，宽度为36米不等。步行系统的组织思路为：根据功能区的需要，成枝状、自 由伸入各功能区内部，组成灵活而生动的步行系统，避免与机动车 流线的交叉。2、校园出入口分为二处(1)主要出入口：位于校园西侧，设置标志性建筑物。(2)次要出入口一：位其校园西北侧，主要为教师或家长进 出学校的私家机动车的服务通道以及学生食堂及超市物资运输的 车辆服务主要为一些大型车辆服务。三、竖向设计尽量减少土方量为设计原则，合理利用原有地形地貌。建筑形 式和建筑风格力求体现学校现代感和年轻感，并强调该建筑物和周边建筑的和

37、谐统一，符合学校积极向上、朝气蓬勃的氛围，给人一 种整体美。竖向设计时根据场地高低及原有地形地貌合理调节道路 坡度、场地及建筑正负零的标高。第二节建筑设计方案一、设计依据项目承办单位提供的建筑功能要求；房屋建筑制图标准 GB1T5001-2001;3中华人民共和国工程建设标准强制性条文(房屋建筑部份)；建筑设计防火规范 GB50016-2006;公共建筑节能设计标准 GB50189-2005;中小学校建筑设计规范 GB50099-2011; 城市普通中小学校校舍建设标准；8贵州省居住建筑节能设计标准DBJ52-49-2008;9.城市道路和建筑无障碍设计规范(JGJ5O 2001)10、建筑采

38、光设计标准 GB/T50033-2001有关当地水文、气象、地质报告等资料；二、建筑设计方案（一）平面设计1、教学楼拟建贵州独山思源实验学校新建项目教学楼与综合楼建筑面积10001.75平方米，中学教学楼5层，建筑面积4086.66平方米，小 学教学楼及综合办公楼4层，建筑面积5915.09平方米，设有36个班 （40个教室）、每层均设置有卫生间。2、学生宿舍楼拟建贵州独山思源实验学校新建项目学生宿舍楼共 2栋，男女 生各一栋，均为6层，男生宿舍楼建筑面积为4997.18平方米，女生 宿舍楼建筑面积为5027.85平方米，至少可容纳1800人,各层均设有 活动室、盥洗室和卫生间。3、学生食堂拟

39、建贵州独山思源实验学校项目学生食堂占地面积 1214.87 平方米，建筑面积2156.02平方米，共2层，设有食品加工区和就餐 区和学生浴室，餐厅可容纳1800人同时就餐。（二）、装饰设计1、教学楼、学生宿舍楼、学生食堂装饰设计（1）地坪垫层按100mm厚 C15混凝土浇筑。食堂、楼梯间、卫 生间楼地面为防滑地砖楼地面、其余楼地面为水泥砂浆楼地面。(2)墙砖墙裙：食堂、卫生间墙裙高2.1米。(2)内墙、顶棚为混合砂浆粉刷(用水房间采用水泥砂浆)，面刮瓷粉。(3 )外墙面外墙漆。(4 )所有门均为木门，窗为塑钢窗。楼梯扶手采用铁栏杆扶手。门油漆为底油一道、调和漆二道。(7 )屋面采用倒置式屋面。

40、(挤塑聚苯板厚度由节能计算确 定)。第三节结构设计方案一、设计依据1、 建筑结构可靠建设设计统一标准(GB50068-2001);2、 建筑抗震设防分类标准 (GB50223-2004)；3、 建筑建筑结构荷载规范 (GB5009-2001)4、混凝土结构设计规范(GB50010-2010);5、砌体结构设计规范(GB50003-2001);6、建筑抗震设计规范(GB50011-2010);7、 建筑地基基础设计规范 (GB50007-2001)。二、结构设计方案1、本工程位于贵州省独山县，基本风压按0.30KN/m2，基本雪压按0.30KN/m2考虑。根据建筑物平面布置及建筑物规范教学楼、

41、学生食堂图书馆、艺术楼、室内体育活动场选用框架结构，主体框 架的填充墙采用轻质墙；学生宿舍楼采用砌体结构，砌体采用烧结 多孔砖；建筑结构的安全等级不应低于二级。主体结构设计的合理 使用年限为50年。2、根据相关要求，按地形地势进行合理布局、施工。屋面采 用现浇砼板。3、各类房间的设计荷载，按国家规定在设计图中予以注明。4、根据国家标准中国地震动参数区划图和贵州省地震区划分图，本项目未在区划图内。遵照中国地震局关于学校、 医院等人员密集场所建设工程抗震设防要求确定原则的通知（中震防发【2009】49号）精神，本工程为教育类建筑，考虑到其重要 性，设计按6度构造进行抗震设计；5、框架部分基础形式暂

42、定采用独立基础，材料采用C25昆凝土，砌体部分基础形式暂定采用条形基础，材料采用C15毛石混凝土。6、混凝土强度等级:框架结构梁、柱、板混凝土强度等级采用C30,砌体结构梁、柱、板混凝土强度等级采用C2第四节给排水设计一、设计依据1、 建筑给水排水设计规范 （GB50015-2003）;2、 全国民用建筑工程设计技术措施（给水排水）；3、其他相关设计标准和规范。二、给水1、水源：水源采用独山县自来水公司供应的生活用水。据供 水公司提供的资料，水量、水压能满足使用要求。2、水量、水压按照建筑给水排水设计规范（GB 50015-2003）（2009年版）进行计算。各用水部位统计结果如下用水部位用水

43、标准单位数量用水时间变化系数用水量（立方米）最大日最大时平均时学生宿舍50.00L/1882.8050.017.76.33人d0003学生食堂20.00L/顾1812.01.3043.06.505.00客.000次教学楼20.00L/学188.01.308113.610.5生d0050未预见水按本表以上项目的10%十30.03.792.180合计204.41.624.00072最大日用水量按204立方计算，学校按每年学习40周，按280天计算年用水量为：204*280=57120T,年耗能量（吨标准煤）为：57120*0.0857/1000=4.895 吨标准煤（折标系数取 0.0857）3、

44、系统选择供水方式采用生活供水管网直接供水，在管网接入点设水表 计量。4、管材及连接方式管材采用PP-F生活用水塑料管及相应管件、连接方式采用粘 接。5、设备厕所内的卫生器具和给水配件采用节水性能良好及低噪声的 产品。厕所的蹲式大便器的给水开关采用脚踏开关。三、排水1、排水方式：排水方式采用分流制，即雨水，污水单独排出。2、雨水排放：地面雨水经雨水口进入雨水暗沟排入雨水沟。 屋面雨水由雨水管收集后排入雨水暗沟，再排入雨水沟。3、污水排放：生活污水经化粪池处理后排入城市污水管网。4、管材连接方式：排水管材采用UPV排水塑料管及管件、连 接方式采用粘接。5、 设备：接大便器的排水管管径采用 De11

45、0非水塑料管，接污 水池的排水管和存水弯采用 De75非水塑料管。盥洗室、浴室、厕所内设置地漏，其水封深度大于 50mm学生宿舍化粪池选11号,型号为 Z11 -50。第五节消防设计一、设计依据建筑设计基础资料； 建筑灭火器配置设计规范（GBJ140-90）。二、设计内容（一）灭火器的配置按灭火器配置场所的火灾种类将教学楼、学生宿舍楼、学生食 堂的火灾种类归于A类火灾，即固体物质火灾。根据使用性质、人 员密集程度、用电用火情况、可燃物数量、火灾蔓延速度、扑救难 易程度等因素，将火灾危险等级归类于中危险级，选用磷酸铵盐干 粉灭火器。灭火器设置在走道或楼梯间位置明显和便于取用的地点，不影响安全疏散

46、，灭火器的摆放稳固，其铭牌朝外。手提式灭火器设置 在灭火器箱内或挂钩、托架上，其顶部离地面高度不大于1.50m,底部离地面高度不小于0.08m。灭火器箱不上锁。每个设置点的数 量为3具，型号为MFZL4用于扑灭初期火灾。灭火器层层设置。（二）室外消火栓的设置在新建的教学楼、学生宿舍楼、学生食堂、图书馆、艺术楼前 设置按建筑设计消防规范设置地上式室外消火栓，服务半径120 米，系统管道采用DN10（镀锌钢管，水源从学校的消防给水管接入， 室外消防用水量20L/S。第六节强电设计一、电源：由学校电网接来，采用一路电源。室内供电方式采用三相五线 制，接地系统采用TN-S制，并进行总等电位联结。电压等

47、级 380V/220V。二、负荷设计：1、各用房用电负荷：宿舍楼按每天用电按3小时计算（满载） 最大时用电约25KW佯 附图）；教学楼按每天用电按8小时计算（满载） 最大时用电约50KW佯 附图）；食堂按每天用电按3小时计算（满载）最大时用电约8KW详羊附图）；2、用电负荷统计：学校按每年学习 40周，按280天计算 （25*3+40*8+8*3 ） *280=117320KWH 学校全年最大用电为117320KWH 年耗能量（吨标准煤）为：117320*0.1229/1000=14.418 吨标准煤（折标系数取0.1229 ）三、照明设计：教室及功能用房的照明采用三基色 T8、T5直管荧光灯

48、，照度标 准200LX,走道、楼梯间、门厅照度采用80LX,灯具采用高效吸顶节 能灯。在走道和楼梯间设置应急照明和疏散指示标志。所有开关均采用面板暗开关，安装高度1.1米。插座采用安全型暗插座，安装高度 0.6米。电源插座与照明分 路设计。除空调电源插座外，其余电源插座回路设置剩余电流保护 装置，宿舍每居室电源插座的数量 4个，电源插座分散安装在两面 墙上。四、导线及安装方式：教学楼、学生宿舍楼、学生食堂的室外引入线采用BXf导线架空进户，主干线用BV铜芯导线穿阻燃电线管暗敷，室内灯具采用BV线（2x2.5）导线穿阻燃电线管暗敷，插座用 BV（ 3x4.0 ）穿阻燃 电线管暗敷。第七节弱电设计

49、一、有线电视教学楼、学生宿舍楼、学生食堂内设有线电视系统、 网络系统， 光纤电缆直接由有线电视网接来。 线型采用特性阻抗为75欧的同轴 电缆。室内布置采用穿管暗敷方式。架空电缆引入时，在入户处加装避雷器，并将电缆金属外层及自承钢索接到电气设备的接地网上。同轴电缆直接埋地引入时， 入户端将电缆金属外皮与接地网连 接。二、电话系统教师休息室、广播室、文印室内设置公用电话系统，公用电话 层层设置。电话系统直接电信局网。三、广播系统教学楼内设置校内广播系统，广播层层设置，直接由校内原有 系统接入。第八节 防雷及接地设计在教学楼、学生宿舍楼、学生食堂屋面用10热镀锌圆钢作避雷网，沿外墙角柱另用2根10热

50、镀锌圆钢作引下线，引下线间距在25米以内，引下线上与屋面避雷带连接，下与接地极连接，在建筑四周埋设-40X4镀锌扁钢作接地极，埋深1.2米，距建筑外墙1.5 米。建筑四周的引下线作防雷测试点。配电箱等装置的外露可导电部分均作保护接地。在电源进线处作总等电位连接。在低压电源进户处作零线重复接地，接地电阻不大于1欧姆。建筑内的电气、设备共用接地极，突出屋面的金属构件与屋面避雷 带连接，非金属构件做避雷针与屋面避雷带连接。第九节方案的主要技术经济指标校区规划总用地面积 43658.80平方米（约65.5亩），总建筑 面积26449.46平方米，其中：中学教学楼 4086.66平方米；小学 教学楼及综

51、合办公楼5915.09平方米；女生宿舍楼5027.85平方米； 男生宿舍楼4997.18平方米；教工公寓楼2637.46平方米；学生食 堂2156.02平方米；风雨操场及多功能报告厅1629.20平方米；容积率0.61,建筑密度19% 绿地率35%第五章节能措施第一节设计依据1、 民用建筑热工设计规范 GB50176-93;2、 公共建筑节能设计规范 GB50189-20053、 贵州省居住建筑节能设计标准(DB22/49-2005);4、其他相关设计规范。第二节设计内容一、节能措施：根据民用建筑热工设计规范GB50176-93和贵州省居住建筑节能设计标准DBJ52-49-2008、公共建筑节

52、能设计规范GB50189-2005的规定，独山县公共建筑热工设计分区为夏热冬冷地 区，设计上必须满足夏季防热冬季保温要求。1、总体设计要求建筑物采用合理的建筑体形，其建筑布局、朝向、间距充分考虑采光、通风的要求。严格控制窗墙面积比。2、具体节能设计措施有：(1 )外窗采用塑钢窗，气密性不低于建筑外窗气密性能分 设及其检测方法GB7107规定的4级。门窗玻璃的选用满足 建筑 玻璃应用技术规程JG113和建筑安全玻璃管理规定发改运行 20032116号及地方主管部门的规定。（2）外墙采用胶粉聚苯颗粒浆料外墙保温系统，保温层厚度 暂定为20mm实际以施工图计算为准。（3） 屋面采用挤塑苯板保温屋面，

53、保温层厚度暂定为30mm 实际以施工图计算为准。（4） 底层地面素土夯实层的厚度应不低于1.2m，夯实素土干密度不大于1800Kg/M。二、节水措施：给水管道施工时要求施工单位严格按照施工规范施工，采用符 合国家要求的产品，避免出现管道漏、滴等现象出现。所选用的用水器具应是节水型器具，如节水型大便器，节水水龙头等。做好节水节能的宣传，避免浪费资源。三、节电措施：设计时充分与建设方沟通，对用电设备的类型、规格、容量进 行了解分析，选择符合使用要求的供电系统和节能变压器。充分利用自然光，这是照明节能的重要方法。在设计中电气专 业和建筑专业配合，做到充分合理的利用自然光， 使之与室内人工照明 有机的

54、结合，从而节约人工照明电能。选用国家标准的铜导线和高效节能灯。灯具布置时尽量采用一灯一控，开关采用节能型开关，走道、楼梯采用节能自熄开关。第六章环境影响评价第一节 项目场址环境现状一、环境保护设计依据1、中华人民共和国环境保护法；2、 中华人民共和国固体废物污染防治法；3、污水综合排放标准 (GB8978-1996);4、建筑施工场界噪声限值 (GB12523-90);5、城市区域环境噪声标准 (GB3095-93)；6、环境空气质量标准(GB3091996)。7、地表水环境质量标准 (GB3838-2002)二、项目所在地环境现状1、空气环境质量：该项目场址工业企业分布少，交通便利， 属于环

55、境空气质量二类区。2、噪声环境：该区昼夜公路两侧噪声可达城市区环境噪声 标准2类标准。第二节 项目建设与使用对环境的影响一、项目建设对环境的影响该项目在施工过程中所产生的下列固体废弃物、废水、粉尘、 噪声等，将对环境将造成一定影响：1、固体废弃物在平整场地、建筑施工中时有一定量的建筑废渣，不妥善处理 将对环境造成一定的污染，施工队伍也会产生一定量的生活垃圾。2、废水施工期间冲洗混凝土搅拌机等施工机械会产生一些含有悬浮物及建筑材料废渣的废水和施工队伍产生的生活废水。3、粉尘建筑原材料及弃土、废石渣的运输、堆放、搅拌过程产生的扬 尘、泥土的抛洒等对周边环境有一定影响。4、噪声主要为施工机械噪声、运

56、输设备噪声及搬运建筑材料等噪声。二、项目使用对环境的影响本项目在使用过程中所产生的下列物质，将对环境造成一定影响：1、废水主要来源于学生日常生活产生的生活污水。2、固体废弃物固体废弃物主要是生活垃圾、废弃物。3、粉尘粉尘主要来源于院校内车辆行驶过程中产生的灰尘。4、噪声项目建成后无噪声污染。第二节环境保护措施、项目建设期环境保护措施1、工程应文明施工，合理调配土石方，边挖边运，边填边压，对弃土弃渣及时清运；同时须做好保洁、洒水防尘等工作，施工结 束后应及时对项目周边环境进行全面绿化。2、选用低噪音施工设备，确保施工噪声达到建筑施工厂界噪声限值(GB12532-1990)标准。禁止在12时至14

57、时、22时至次日6时进行产生噪声污染的建筑施工和作业，因特殊需要必须进行夜间作业的，须报环保部门批准，并同时公告附近居民。3、施工时以挡板围拦，适量喷水降尘。施工现场出口应作硬化处理或采取相应的除泥、清洗措施，严禁施工运输车辆、机械将 泥土带出施工场外污染校园及周边环境。4、遵守规定，在进出通道口设置清理水池，设置施工隔离围墙，用喷酒水系统进行防尘来减少噪声和粉尘的污染。5、设置连续、通畅的排水设施和沉淀设施，防止泥浆、污水、废水外流或堵塞下水道。6、施工废渣土必须及时清运，按城建要求送指定地点填埋堆 放。7、加强对环境保护工作的领导和重视，健全相关规章制度， 经常对“三废”的处理情况进行自查

58、自检，并接受环保部门的监督 检查。二、项目使用期间环境保护措施1、噪声防护设备噪声控制本工程选用的水泵、排风机、空调等均采用低噪声高效率产品， 并设计隔震支座基础。所有给排水管道设计时考虑控制水流噪音和共振。室内噪声水平通过以上措施，将使学生生活用房内的噪声水平保证在白天时 低于45分贝，夜间低于40分贝。2、固体垃圾由学生及学校清洁工及时清扫集中处理。3、污水处理生活污水与雨水分流，雨水直接排放至城市雨水管网。生活污水通过排污管进入化粪池，经沉淀、瀑气、沙滤、处 理后，排入污水管网。三、绿化在学校教学区域内充分安排绿化面积，种植花草树木并加强管理，为学校师生创造一个清新幽雅的生活学习环境。第

59、四节环境影响评价本项目是公共建筑，在确定项目建设内容时已将环境保护及污 染防治作为一项主要的建设内容， 对项目运营中可能产生的各种不 利影响因素也进行了分析，并计划采取相应的工程防治措施。 因此， 本项目建设对环境状态产生的不良影响能够控制在许可范围内。第七章劳动安全卫生消防第一节危害因素及危害程度分析一、项目区的自然危害因素及主要防范措施1、地震根据国家标准中国地震动参数区划图和贵州省地震区划分图，本项目未在区划图内。本项目设计按6度构造进行抗震设计，主要考虑潜在的不安全因素。2、雷电项目区建筑物按规范设置避雷带防止雷击二、施工过程中危害因素分析1、基础工程施工基坑防护措施不到位，监控不及时

60、；2、建筑施工高空坠落，立体交叉施工物体打击；3、檐口、楼梯边、电梯井口、管道井口坠落事故；4、外脚手架的安全防护措施及使用前的检查、验收和整改；5、起重机械在安装、维修、使用过程发生的机械事故；6、塔吊等用电设备使用中的违章操作，以及施工人员的防范 意识不强。三、项目运营过程中的危害因素分析1、卫生防护、防疫；2、消防及竖向交通安全；3、电源电器、防盗治安安全；4、各功能用房、办公室等非法人员闯入。第二节劳动安全措施一、施工过程中的安全措施1、项目施工单位必须建立以项目经理、安全员、工长和各段劳动负责人等组成的安全管理网络，制定安全生产责任制和安全培 训制度，责任落实到人。特种作业人员必须经