11 诗文名句活用全国中考语文5年真题+22年模拟题分类汇编（原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 11 诗文名句活用全国中考语文5年真题+22年模拟题分类汇编（原卷版+解析版）中小学教育资源及组卷应用平台专题11 诗文名句活用 (学生版）2022-2018中考真题根据语境，填写合适的内容。学论语，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度安贫乐道，读孟子，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择_（成语）；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是_（人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，_”，那是礼记描述的社会理想。诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“野芳发而幽香，_”描绘；秋日情怀，借“_，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，_”的豪情；临

2、水，感受“潮平两岸阔，_”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，_”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，_”的妙喻。离别时，以“海内存知己，_”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，_”激励自己“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）_，_。杜甫在望岳中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）_，_。小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句：_，_。经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟专设一个“古诗文 抗疫”栏目，请你

3、填上合适的古诗文名句。古诗文能慰藉人们心灵、居家隔离时，看到窗外“（1）_，_”（陶渊明桃花源记）的自然美景，会让你忘却烦恼忧愁。古诗文能礼赞抗疫英雄，年轻的“大白”们毅然奔赴抗疫一线，那是“（2）_，_”（木兰诗）的义无反顾；退休的老人们走上街头勇当志愿者，那是“（3）_，_”（龚自珍己亥杂诗）的无私奉献。古诗文能坚定人们信念，虽然疫情尚未结束，但有党和政府的坚强领导，一定会“（4）_，_”（李白行路难），迎来胜利的曙光。阅读下面文字，完成下面任务。（1）在新四军纪念馆，你可以感受“_，_”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的

4、胜利预言。（写出岳阳楼记中连续的两句）（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“_，_”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“_”。村长，“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，_。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？（3）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农

5、村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客入住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。A.诗经 秦风 蒹葭 B.白居易钱塘湖春行 C.欧阳修醉翁亭记小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。A.王湾次北固山下B.李白渡荆门送别C.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠根据表格中的汉字，各识别一句诗。（1）_（五言） （2）_（七言）阅读诗歌后，诗中熟悉的意象引发同学们热烈的讨论，请补全对话。小金：读这首诗，我脑海里总会跳出一

6、些诗意相近的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，_”。小华：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达_（填情感），这与岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句异曲同工。小语：我很赞同。温庭筠商山早行中_，_”两句与“松子矶边候晓鸡”，不都是在鸡鸭中“动征铎”吗？小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到王勃送杜少府之任蜀州“城阙辅三秦，_”那放眼前路的迷茫。古今诗文名句默写。（5）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“_，_”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢黄鹤楼）（6）丙辰中秋，欢饮达旦，

7、苏轼化月赋中的“隔千里兮共明月”为“_，_”表达对兄弟子由的思念。（苏轼水调歌头）（7）人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有杜甫望岳时“_，_”的豪情壮志，有郑燮泼墨时“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强自信。（杜甫望岳）（8）“_，_”，所谓“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（孟子得道多助，失道寡助）古诗文默写。古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，_”的空旷辽远，杜甫眼中“_，阴阳割昏晓”的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；范仲淹“_，_”的忧乐情怀，让我

8、们感受心中大爱；虽有嘉肴中“知不足，_”的冷静思考，陆游“_，柳暗花明又一村”中的深刻哲理，让我们领悟人生智慧。默写。今年中秋，神舟十四号三位宇航员将在太空隔舱望月，让我们用苏轼水调歌头明月几时有中的“_，_”给他们送上最真挚的祝福。古诗文默。（1）苏轼的水调歌头中“此事古难全”的“此事”是指：_，_。（2）_，五十弦翻塞外声，_。（3）鱼我所欲也中体现“舍生取义”的生死观的句子是：_，_。（4）回首历史，正是因为无数共产党人前赴后继，抱着_，_的决心，才换来我们今天幸福美满的生活。（用文天祥过零丁洋中的句子填空）（5）“_，_”，疫情期间老师们以最大的诚意、最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉

9、献之歌。（用李商隐无题中的句子填空）默写（请用正楷书写）。（6）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在岳阳楼记中假托古圣立言，发出了“_，_”的豪言壮语。（7）每当危难时刻，医护工选择一次次逆行出征，他们“不独亲其亲，_”，用责任与担当书写了人间大爱。（礼记大道之行也）（8）古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友之间可以互相帮助，共同成长，这是人生的乐事。在论语学而中，孔子也认为：“_，_？”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐独子其子有朋自远方来，不亦乐乎按要求填空。（5）经典诗文中，胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁人志士，也滋养着我们

10、。读岳阳楼记，我们从“_，_”中感受到范仲淹以天下为已任，以利民为宗旨的济世情怀；读行路难（其一），我们从“_，_”中感受到李白乘风破浪、云帆渡海，一往无前的精神；读过零丁洋，我们从“_？_”中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠心。这些千古传诵的名句，是诗人谱写的一曲曲理想人生的赞歌。在横线上默写古诗文原句。（5）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出“_，_”的壮阔图景。（王湾次北固山下）（6）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，要有“_，_”的雄心和气概。（杜甫望岳）请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。（5）“位卑未敢忘忧国”，陆游

11、在病起书怀诗中抒发的这种忧国忧民情怀是中国古代知识分子的优良传统。范仲淹在岳阳楼记中表达的“_，_”和李贺在雁门太守行中表达的“_，_”情怀，都是其中的典型代表。古诗文默写。（4）心忧天下，情系苍生。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”表达了他的崇高理想和济世情怀。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如十二章中所说“_，_”。（十二章）（6）“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”古诗文中，也有很多抒发鸿鹄之志的经典句子，请写出连续的两句“_，_”。古诗文填空。（5）文天祥过零丁洋中的千古名句“_？_”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人

12、用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。（6）江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易钱塘湖春行中的诗句“_，_”来描写这番欣欣向荣的美好景象。2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧只此青绿令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的千里江山图做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。只此青绿色彩意蕴 诗句梳理“青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。 （1）“岱宗夫如何，_”，杜甫笔下青山不老；“_，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路

13、青山外，_，王湾眼里山青水绿。古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。 （2）“上下天光，_”，洞庭湖碧波荡漾；“_，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏； “长风破浪会有时，_”，大海中船帆高扬。古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。 （3）_ _（无题），李商隐盼鸟传信以解愁思；“_，_”（过零丁洋），文天祥一片丹心永垂史册。时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。古诗文默写。（1）面对死亡，文天祥在过零丁洋中，用一句“_，_ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。（2）

14、说到奉献，人们常常借用李商隐无题中“_， _”一句，表达对奉献精神的赞美。默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“_，_”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。根据提示，补写下列句子中的空缺内容。（1）国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如“_，_”。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）“_，_。”从二十四节气开始，到迎客松，再到折柳送别在北京冬奥会开（闭）幕式上，中国文化元素大放异彩。（杜甫月夜忆舍弟）（3）神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月

15、，天涯共此时”与“_，_”异曲同工。（苏轼水调歌头明月几时有）（4）学习是很愉快的事，正如论语所说“_，_”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（论语十二章）根据提示填空。（5）观看宇航员们的“太空画展”，不由使我想起曹操观沧海中表现大海吞吐星辰景象的诗句“_，_”。（6）面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮出师表中的“_，_”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。古诗文默写（5）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐无题中的诗句“_，_”表明心志。（6）在成长的道路上，我们难免会遇到困难与挫折，这时

16、我们可以用李白行路难（其一）中的诗句“_，_”自勉。下面是小文同学筹办此次展览后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“大漠孤烟直，_”（王维使至塞上）的苍茫辽阔，展现“草树知春不久归，_”（韩愈晚春）的万紫千红，展现“野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出”（欧阳修醉翁亭记）的四季之美，展现“芳草鲜美，_”（陶渊明桃花源记）的世外桃源，展现“_，星河欲转千帆舞”（李清照渔家傲）的浪漫神奇，展现“会当凌绝顶，_”（杜甫望岳）的凌云壮志。“_，千树万树梨花开”（岑参白雪歌送武判官归京），就

17、让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在，无时不在吧。班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成以下任务。写出相应的诗文名句。古人对学习有许多独到的见解，孔子认为“学而不思则罔，_”，强调学思的结合；陆游认为“_，绝知此事要躬行”，突显实践的必要；朱熹认为“问渠哪得清如许，_”，重视知识的更新。下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。福建风光奇秀。“山气日夕佳，_”“高峰入云，_”，山川胜景，美如画卷；“_，_”（陆游游山西村），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“_，_，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学

18、典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，_”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。“潮平两岸阔，_。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，_”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“_，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。学校将举行诗歌朗诵会，诗补写开场白中的诗句。古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“_，白露为霜”（二首）；登楼远眺，崔颢吟诵“_，芳草萋萋鹦鹉洲”（黄鹤楼）；持节塞上，王维长叹“ _，归雁入胡天”（使至塞上）；羁旅天涯，马致远感慨“_，小桥流水人家，古道西风瘦马”（天净沙秋思）。古诗

19、也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“_，_”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“_，_”（白居易钱塘湖春行）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“_？_”（过零丁洋的铮铮誓言。请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（3）岑参白雪歌送武判官归京中，“_，_”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。（4）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明桃花源记中的名句：“_，_。”根据语境，补写下列诗句。追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，

20、让我们跟着诗歌去旅行。从王湾“潮平两岸阔，（1）_”的“江湖”出发；欣赏韩愈的“草树知春不久归，（2）_”；探访陈与义“（3）_ ，吹笛到天明”的洛阳；感受常建的“（4）_，潭影空人心”；漫步于白居易“几处早莺争暖树，（5）_”的江南；再前往王维“（6）_ ，归雁入胡天”的边塞；最后登顶泰山，体味杜甫“（7）_，（8）_”的豪迈！阅读下面文字，回答后面的问题。甲“兼葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。”所写的是一些事物、一种情境，而所表现的却是一种情致。乙李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。

21、丙雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万簇俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白行路难（其一）中的诗句“_，_。”（3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇_。默写。（6）醉翁亭记中，抓住景物特征描写山间夏木葱茏的句子是“_”。（7）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的诗句是：“_，_。”（8）叶老师退休后经常参与社区居委会组织的各种志愿服务活动。为弘扬

22、正能量，感谢她的无私付出，社区居委会决定将一面写有“_，_”的锦旗送给她。面对时序交替、光阴流转，古人常生感慨，名有佳句。试结合所学补充完整。（1）北固山下，王湾看到夜未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来，不禁感叹，写下了：_，_。（次北固山下）（2）西湖堤上，白居易明锐地嗅到了早春的气息，写下了：_，_。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行）（3）中秋佳节，苏轼对月怀人，欢饮达旦，面对一轮孤月，徒然发问：“_，_。不知天上宫阙，今夕是何年。”（水调收头）（4）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命，感慨道：“_，_。” （论语子罕）古诗文默写。（1）苏轼

23、的水调歌头明月几时有中通过写月亮来表达对天下人美好祝愿的语句是：“_，_。”（2）在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上，我们看到了“_，_”的居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。（范仲淹岳阳楼记）（3）马致远天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的诗句是：“_，_。”（4）2022年北京冬奥会闭幕式上，折柳送别的场景令观众感叹：这是地道的中国式浪漫！在中国古诗文中，“柳”是最常见的意象之一，包含“柳”意象的诗句有：“_。”古诗文默写。孟子说：“乐以天下，忧以天下。”“以天下为己任”的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓续，生生不息：杜甫发出“_，_”的祈愿，这种苦己利人、至死不悔的品格与胸襟光耀千古；

24、范仲淹借“古仁人”抒写感慨，他们“_，处江湖之远则忧其君”，无论身在何处，忧国忧民之心都未尝废替；陆游“_，_”，不以衰老自弃，内心一直燃烧着戍边报国之志时至今日，这种情怀仍是我们精神的灯塔。补写出下列句子中的空缺部分。（1）某同学因被他人误解而生气时，论语十二章中的“_，_”可用以宽慰他。（2）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易钱塘湖春行中的“_，_”。（3）中秋佳节，远方的朋友借用苏轼水调歌头（明月几时有）中的“_，_”送来美好祝愿。2默写（1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“_ ，_

25、”（杜甫望岳）的豪情壮志，也要有“_ ，_ ” （王之涣登鹳雀楼）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“_ ，_ ”（李商隐无题相见时难别亦难）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！（2）写景要抓住景物特征。陶弘景答谢中书书中“_，_”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元小石潭记中“_，_”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（3）宋濂在送东阳马生序中用“_，_”两句形象地写出了自己求学时，积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。（4）在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮的诫子书中“_，_”两句告诫同学们放纵懈怠

26、不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。根据提示填写古诗文名句，完成下面小题。（4）岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出了边塞特有的奇异壮丽风光。（5）“绿水青山就是金山银山”，党中央积极推进绿色发展，建设美丽中国，已取得了显著成效，很多地方出现了王湾在次北固山下诗中所描绘的那一幅景象：“客路青山外，_。”（6）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“_，_”（杜甫望岳）的理想抱负。（7）欧阳修醉翁亭记中的“日出而林霏开，_”两句分写山中朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。（8）付出才有收获，劳动创造幸福，正所谓：“春

27、种一粒粟，_。”（李绅悯农）根据相关任务，完成整理单。任务：阅读（板块三）中和王七玉门关听吹笛，根据你对这首诗的理解，从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上，使两首诗组成一个板块，并说明这样组合的理由。（备选诗歌）（甲）李白春夜洛城闻笛（首句：谁家玉笛暗飞声）（乙）李益夜上受降城闻笛（首句：回乐烽前沙似雪）战争类古诗词 主题整理单（板块三）边塞乡思 和王七玉门关听吹笛 （唐）高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。 借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。 （解释）根据（唐人行第录）记载，此诗是对王之涣凉州词的酬和之作。闲：这里有清幽之意。落梅：指笛曲（梅花落，表达离情。 选（_）默写：（首句），_。

28、_，_。 组合理由：_填空。“数风流人物，还看今朝。”张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作法，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”“不惧碾作法，无意苦争春”化用南宋诗人_卜算子咏梅的句子。原句是“无意苦争春，_。零落成泥碾作尘，_”。同学们围绕红岩的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。小文：封面上的这棵青松让我想起论语的“岁寒，然后知松柏之后调也”。小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。小文：关于松，我还想到两句诗，“（1

29、）_ ，（2）_”。小语：我明白了，封面中用青松的用意是（3）_。根据语境填写合适的诗句。绍兴风景秀丽，春日，秦观行香子（树绕村庄）描绘的“有桃花红，_，_”那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴，陆游游山西村“_，_”展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹，爱憎分明的鲁迅还有鉴湖女侠秋瑾，满江红（小住京华）中“_，_”一句展现了她的济世情怀。今天，绍兴人砥砺前行，展现出更积极的精神风貌，正如毛泽东沁园春雪所写的“_，_”。下列诗句的含义与海伦凯勒的识字体验，最接近的一项是（ ）莎莉文老师教海伦凯勒识字，小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另

30、一只手上拼写“ water”。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奧秘，知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白行路难（其一）或陆游游山西村中的诗句，帮他补全。同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。古诗有言：“_，_”相信我们终能战胜病毒，重返校园!5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A. 贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而

31、去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。D. 在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。2）小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（ ）（2分）A.处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。B.苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关

32、马不前。山回路转不见君，雪上空留马行处。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)按要求选择诗句。(填序号)A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!E.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。相同的是（ ） 运用典故的是（ ）3.人生在世，难免遭遇逆境。下列那一句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。A.岂不罹凝寒？松柏有本性。B.政入万山围子里，一山放出一山拦。C.困于心，衡于虑，而后作。我选_，理由：_（5）班级准备在教室里张贴

33、励志标语。请参照下图，给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。_，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)_，_。（龚自珍已亥杂诗（其五）)_，_。（范仲淹岳阳楼记）3.邻居小咏今年刚满18岁，是第一批买入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C出淤泥而不染，濯清涟而不妖。示例会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。3. 下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( )A. 清明时节雨纷纷，

34、路上行人欲断魂。（杜牧清明）B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石元日）（2）中国人取名常从古诗中吸取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。A邱胜春（人名） B渡远（桥名）C锦江（宾馆名） D日暮（亭子名）_2.读下面对联 根据要求填写合适的古诗文名句对联一：兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生（冯玉祥题山东青州范公亭）对联二：正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子

35、江心（清黄惟诰题温州文天祥祠）对联三：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（郭沫若题山东济南稼轩祠）对联四：异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂（清顾复初题四川成都杜甫草堂）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用岳阳楼记中连续且意义完整的两句话回答。_对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系过零丁洋，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。_对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系破阵子 为陈同甫賦壮词以寄之，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。_对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一

36、生颠沛流离。联系月夜忆舍弟，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。_（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（_）A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是（ ）A. 孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。B. 江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。C. 谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水

37、诗鼻祖。D. 澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。2022年模拟考试真题1（2022浙江绍兴一模）根据语境填写合适的古诗文名句。四季流转，诗词的天地格外浪漫多情。早春里，短桨轻舟，春水旖旎，欧阳修吟出“_，_”（采桑子），表达泛舟西湖的逍遥；初夏夜，梅雨纷纷，蛙声阵阵，赵师秀写下“_，_”（约客），描绘出一幅独特的江南诗画；金秋时，秋高气爽，万里晴空，刘禹锡唱出“_，_”（秋词），表现出奋发进取的豪情；寒冬里，雪光水气，浑然一体，张岱写下“_，_”（湖心亭看雪），尽显天地之苍茫。岁暮腊残，时序交替，王湾借助“_，_”（次北固山下）传达人生哲理，给人乐观向上的力量。

38、2（2022浙江杭州模拟预测一）游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。（1） _，一览众山小。（杜甫望岳） 泰山被喻为中华民族伟大的象征，山势磅礴，为五岳之首。 峨眉山月半轮秋，（2）_。（李白峨眉山月歌） 峨眉山地处四川盆地，因秀丽如螓首蛾眉，故而得名峨眉山。 （3）_？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 秦岭被尊为华夏文明的龙脉。浮光跃金，（4）_。（范仲淹岳阳楼记） 洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，中国传统文化发源地，湖区名胜繁多。 悬泉瀑布，（5）_。（郦道元三峡） 三峡沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 （6）_，_。（王维使至塞上） 黄河是中国第二长河，是中华

39、文明主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。3（2022浙江宁波二模）默写材料中的古诗文英雄该有怎样的精神品格，历代文人看法不一。有的人认为英雄应该是“（1）_，化作春泥更护花”（龚自珍己亥杂诗）鞠躬尽瘁，无私奉献的人；有的人认为英雄应该是“烈士暮年，（2）_”（曹操龟虽寿）老当益壮，自强不息的人；有的人认为英雄应该是“拣尽寒枝不肯栖，（3）_”（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）志趣高洁，不与世俗同流合污的人；有的人认为英雄应该是“（4）_，赢得生前身后名”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）渴望建功立业，报效国家的人；有的人认为英雄应该是“（5）_，（6）_”（陆游卜算子咏梅）独立不倚、坚持正义的

40、人；也有的人认为英雄应该是“（7）_，（8）_”（范仲淹岳阳楼记）心系天下，忧国忧民的人；更有人认为英雄应该是“富贵不能淫，（9）_，（10）_”（孟子富贵不能淫）的人。4（2022浙江宁波一模）请你完成下面古诗文名句填空。家园是什么 古诗文名句故乡风物的萦绕 露从今夜白，（1）_。（杜甫月夜忆舍弟） （2）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别） 因思杜陵梦，（3）_。（温庭筠商山早行）家中亲人的牵挂 何当共剪西窗烛，（4）_。（李商隐夜雨寄北） 马上相逢无纸笔，（5）_。（岑参逢入京使）闲适宁静的隐居生活 （6）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）勇士报国的梦中疆场 （7）_，_。（陆游十一月四日风雨

41、大作）文人志士家国天下的情怀 （8）_，_。5（2022浙江杭州模拟预测二） 20名志愿者需分为四个小组，为彰显文化品位，大家决定每组根据古诗文取一个组名，拟一句口号。请你将下表补充完整。组别 组名 诗句 出处 口号第一组 金鳞 黑云压城城欲摧，(1)_。 雁门太守行 (唐)李贺 迎着阳光，如金色鳞片般闪闪发光。第二组 新燕 (2)_，谁家新燕啄春泥。 钱塘湖春行 (唐)白居易 我们是少年，是春天，是希望。第三组 婵娟 (3)_，_ 。 水调歌头(宋) 苏轼 姿态美好，代表杭城形象。第四组 (5) _ (4)_，_. 除以上三篇外的古诗文，课内外皆可。 (6) _6（2022浙江台州一模）古诗

42、文名句填空。（9）杜甫在月夜忆舍弟中借月这一意象来表达思亲思乡之情的句子是：_，_。（10）岑参在白雪歌送武判官归京中将雪花比作梨花，以浪漫的笔调抒发内心热情与豪情的句子是：_，_。（11）谭嗣同在潼关中借黄河与华山，表达豪迈奔放的激情和追求自由愿望的句子是：_，_。7（2022浙江金华一模）请在横线上填入恰当的古诗文名句。庭中有奇树中“_，将以遗所思”是主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；木兰诗中“小弟闻姊来，_”是弟弟听说姐姐归来，用劳动表达对姐姐的热情；卖炭翁中“_，_”是卖炭翁不畏艰辛，起早运炭真实的写照；十五从军征中“_，_”通过做饭这种简单的劳动场景，表现出老兵

43、孤身一人回家，家中再无亲人的孤苦悲凉；愚公移山中“_，箕畚运于渤海之尾”是愚公移山积极行动的表现；送东阳马生序中“当余之从师也，_”凸显出宋濂求学之艰辛劳苦。8（2022浙江宁波模拟预测）古诗文名句填空。一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其更丰富而深刻的文化内涵。“骊山四顾，阿房一炬，（1）_。”张养浩回顾历史，发思古之幽情；“（2）_，吹笛到天明。”陈与义夜登小阁，忆洛城之繁华。“（3）_，西北望，射天狼。”苏轼在密州出猎时喊出为国御敌立功的豪情；“（4）_，坐断东南战未休。”辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强；“（5）_，（6）_。 ”躬耕南阳，诸葛

44、亮表露出淡泊名利的高洁志趣；“（7）_，（8）_。”零丁洋畔，文天祥满腔悲愤，留下坚贞不屈的民族气节；“（9）_，（10）_。”雁门边塞，李贺以黄金台招揽贤士的典故高歌将士们报国的忠心。9（2022浙江浙江二模）根据语境完成古诗文名句填空。江南水乡，季节里我们应景而食。“清明螺，赛肥鹅”，在“（1）_，_，蝶儿忙”的春光里，“田螺嵌肉”的浓油赤酱，令人咂舌；“白露鳗鲡霜降蟹”，在“（2）_，_”（诗经）的时节里，“冰糖鳗鲡”的软糯多汁，让人回味。水蕴佳肴，故事里我们因情而品。海宁“一品清廉”（虾仁、青豆烹饪而成），相传为乾隆所创，勉励官员要有“亭亭净植，（3）_”的气节；青龙港“瓦块鱼”，源自

45、一个民间故事：人鱼姑娘为救打渔小伙而亡，小伙从此思念成殇，用余生书写“（4）_，_”的凄美篇章。10（2022浙江金华三模）根据提示填写古诗文名句。故乡，是每一个生命的源头和精神摇篮。故乡的风土人情总牵动着人们的内心，使人魂牵梦萦。晨行山野，温庭筠写下了“_， _”，那弯弯曲曲的池塘，自在戏水的野禽是他梦中永远的常客；信步小园，秦观吟诵“有桃花红，_，_”，那娇艳明丽、娉婷绚烂的花儿展现着醉人的田园风光；徜徉月下，杜甫感慨“_， _”，那千里之外的月亮映照着分离的感伤与思念；面对月亮，苏轼抒发美好祝愿“_，_”，彰显着他豁达的胸襟；酒入愁肠思归难归，范仲淹喟叹“_，_”，字字句句饱含着驻边战士

46、对家国的深切情思。11（2022浙江金华二模）根据语境，填写相应的古诗文名句。读春天，我看见晚春时“_，_”的百草，争奇斗艳（韩愈晚春；读夏天，我看见盛夏时“_，_”的莲，脱俗高洁（周敦颐爱莲说）；读秋天，我看见深秋时“_，_”的刘长卿，无奈悲凉（刘长卿长沙过贾谊宅）；读冬天，我看见隆冬时“_，_ ”的边塞，雪景磅礴（岑参白雪歌送武判官归京）。读万千美景，洗涤心灵，可以让“_，_；_，_”。（吴均与朱元思书）。132（2022浙江绍兴一模）在“古诗文带我去旅行”的活动中；小组整理了一组以 “遇见”为主题的古诗文，准备运用诗句组织成文，请你一起参与。最美不如初相遇。“忽如一夜春风来，_”，这是岑

47、参在塞外遇见的奇丽雪景。“_，风正一帆悬”，这是王湾在北固山下遇见的壮观江景。“_，并怡然自乐”，这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐、幸福和谐的美好场景。“箫鼓追随春社近，_” ，这是陆游出游农家遇见的古朴风俗的生动画卷。“_，_”，这是苏轼在水调歌头中与中秋圆月相遇时，发出的对亲友的思念与祝福。虽然前路障碍重重，但李白还是在黑暗的现实中，遇见了“理想之光”，在行路难中唱出了满怀信心的强音：“_，_”。茫茫诗海中，与你邂逅，是我今生最美的相遇。13（2022浙江宁波一模）古诗文填空。观天地山川、花草树石皆有所得：河水奔流，孔子发出“逝者如斯夫，（1）_”的感慨，珍惜当下；惬意畅游，吴均油然而

48、生“鸢飞戾天者，（2）_；经纶世务者，（3）_”的联想，抛却俗务；夜未尽，日已升，王湾感受“海日生残夜，（4）_”的壮美，积极乐观；春将逝，花已落，晏殊生发“（5）_，似曾相识燕归来”的情思，人生有限，而时间永恒；途中遇雨，苏轼则有“回首向来萧瑟处，归去，（6）_”的彻悟，宁静快乐；群山巍峨，杨万里有“政入万山围子里，（7）_”的发现，不被眼前顺利蒙蔽双眼；置身山道，陆游有“山重水复疑无路，（8）_”的欣喜，重拾信心；白日斜晖，落花飘零，龚自珍在己亥杂诗中表达“（9）_，（10）_”的心愿，只要繁花似锦，情愿落入尘埃，化为春泥。14（2022浙江绍兴模拟预测）古诗文名句填空。在古诗文中，文人们

49、以自己的方式诠释着君子自强不息的内涵：李白寻梦之路艰难，却壮志不泯，“_，_”（行路难），希望有一天能扬帆起航，到达理想的彼岸；韩愈降职远调，却高呼“欲为圣明除弊事，_”（左迁至蓝关示侄孙湘），报国之心弥坚；苏轼仕途坎坷，仍写下“_，西北望，射天狼”（江城子 密州出猎），抒发杀敌报国的雄心壮志；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“_，_”（岳阳楼记）自勉，心念万家忧乐；辛弃疾虽失意闲居，但仍希望“_，_”（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之），抗金复国，建功立业；宋濂求学艰辛，但仍以苦为乐，“_，_”（送东阳马生序），专心学习，最终有所成就。15（2022浙江宁波一模）根据语境，补写出古代诗文名句。人在旅途，难

50、免会有失意坎坷，或许是“俗子胸襟谁识我？（1）_”的孤独无奈，或许是（2）“_，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是（3）“_，_，此事古难全”的缺失遗憾，亦或许是李商隐（4）“_，_”的怀才不遇。然而，当你乐观从容，拥有范仲淹岳阳楼记中（5）“_，_”的豁达胸襟，拥有李白行路难（其一）中（6）“_，_”的执着信念之时，你会无惧风雨，笑看人生。16（2022浙江杭州模拟预测四）将下面所引用名句填写完整。我国通过承办冬奥会，可以进一步振奋民族精神，宣传中华灿烂文明和优秀文化，展示大国实力和精神风貌，增强民族凝聚力和自豪感。吟诵古诗文名篇，感受历代仁人志士的民族精神。“商女不知亡国恨，_，”表现了对

51、国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；“坐观垂钓者，_，”是借此抒发自己的政治热情和希望；“先天下之忧而忧，_，”是心忧天下的伟大抱负；“报君黄金台上意，_，”引用典故写出将士誓死报效国家的决心。“_，化作春泥更护花。”是对国家执著的忠诚。“_，西北望，射天狼”是希望能够承担卫国守边的重任。32（2022浙江杭州模拟预测五）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题 古诗文名句乐学 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“_，不知口体之奉不若人也”（宋濂送东阳马生序）。理想 辛弃疾用“_ ，坐断东南战未休。”（南乡子登京口北固

52、亭有怀）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用“_，_ ”（已亥杂诗其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。进取 作为座右铭，小文同学选了“_，_”（李白行路难其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。17（2022浙江杭州全真模拟预测3）水承载着古人的情思，处处让人想起先贤的名诗佳句。“（1）_，山岛竦峙”（曹操观沧海），浩荡的水，高耸的山让诗人新潮涌动；“（2）_，柳暗花明又一村”（陆游游山西村），层峦山水，疑若无路，忽又开朗，蕴含丰富的哲理；“孤山寺北贾亭西，（3）_”（白居易钱塘湖春行）孤山贾亭，春水初生，让人顿知西湖早春轮廓；孔子立于川上，面对

53、奔腾不息的流水发出“（4）_，（5）_”（论语）的感叹；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水思接千载，发出“（6）_？悠悠，不尽长江滚滚流”（南乡子登京口北固亭有怀）的咏叹。18（2022浙江杭州中考一模）中国古典诗词中，有不少体现自强不息精神的作品。结合对古诗词的学习，完成下面的默写填空。人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面对，不为命运所屈服。面对“左迁”，韩愈不辞衰老，“欲为圣明除弊事，（1）_”，忠君之心弥坚；面对羁旅，温庭筠以“（2）_，枳花明驿墙”的山野情趣冲淡远行的愁苦；面对“溪云初起日沉阁，（3）_”的江山，许浑在历史沧桑的慨叹中寻找慰藉。正如李白在行路难（其一）中写的“（4）_，

54、_”，只要心怀乐观与坚韧，远大理想终将实现，毕业在即，我们也可将诗句“（5）_，_”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）赠与同学共勉。19（2022浙江宁波模拟预测）古诗词名句填空。走进诗歌的世界，就是走进了诗人的情感世界。“鸡声茅店月，（1）_”，寒冷凄清的早行景色，情景交融，含蓄有致，让人感受到了游子在外的孤寂之情；在清冷的月夜中，身处离乱的诗人愁思绵绵中有着沉重的焦虑：“（2）_，无家问死生”；当刘禹锡从蜀地归来，我们从他借用典故的诗句“（3）_，_”中，体味到他对世态的变迁、人事生疏的深深怅惘；在仕途遇挫，欲一展抱负而不得的困境中，李白借自然景象表达他英雄失路的悲愤：“（4）_，_”行路难

55、（其一）；其后的韩愈忠而获罪，非罪远谪，满怀郁愤感伤写下了“（5）_？_”（左迁至蓝关示侄孙湘），与李白的诗句有着异曲同工之妙；同样身处坎坷，苏轼借自然之景来比拟人生遭遇，让我们感受到了他豁达的胸襟：“（6）_，_”（水调歌头）。20（2022浙江杭州上城区模拟预测）古诗文默写。自古以来，中国的文人骚客爱借自然景物咏志抒怀。陶弘景描绘“夕日欲颓，_”等和谐画面，表达沉醉山水的愉悦之情；刘桢赞美“_，终岁常端正”的刚劲松柏，表明了自己坚贞的志向；陶渊明在饮酒（其五）中一菊一山营造“_，_”物我合一的化境，表现了乐得其所的悠然心境；晏殊在浣溪沙中面对“_，_”的暮春景象，传达出惋惜伤感与通达欣慰的

56、复杂情感。温州的饮食文化，如同温州人精神般独树一帜，且深深扎根在每一个温州人的饮食习惯中，不论走到哪里，温州人始终不会忘记家乡恰到好处的酱油醋的味道。酱油醋所体现的文化内涵与下列诗文相符合的是（ ）（多选）A. 桃花流水官然去，别有天地非人间。（李白）B. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。（李清照）C. 中庸之为德也，其至矣乎。（论语）D. 露从今夜白，月是故乡明（杜甫）请你将相关古诗文补充完整。（9分）（1）哲理诗文：于立身，子曰：“质胜文则野，文胜质则史。（1）_，然后君子。”（论语雍也）；于治国，孟子有云：“（2）_，出则无敌国外患者，国恒亡。”（生于忧患，死于安乐）；于过往，许浑面对渭水东

57、流的景象，抒发了思古伤今的悲凉：“（3）_，（4）_”（咸阳城东楼）；于未来，刘禹锡认为新事物终将代替旧事物，应以发展的眼光看待：“（5）_，（6）_”（酬乐天扬州初逢席上见赠）。（2）表现手法古诗词常借用典故。与三国典故有关的，有“（7）_，铜雀春深锁二乔”（杜牧车赤壁），还有“出师未捷身先死，（8）_”（杜甫蜀相），以及“（9）_，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）。武汉举行云上“赏花诗词大汇”，诚邀广大文学爱好者挥洒诗情，共赏春光本次活动共设置了“以花会友”“慰藉心灵”“致敬勇士”三个板块，请结合情境按要求完成下面的活动。（7分）（2分）（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花

58、开。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）推荐理由：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。武汉必将战胜疫情，迎来百花齐放。（1分）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白行路难（其一）推荐理由：面对全球疫情，保持乐观、平静的态度，不畏风雨的勇气，相信战“疫”终将胜利。（共4分，前两空1分，后1空3分）（5）_,_。（范仲淹岳阳楼记）（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）推荐理由：_良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网

59、捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）（2分）A窈窕淑女，君子好逑。B山水之乐，得之心而寓之酒也。C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D但愿人长久，千里共婵娟。25（2022福建模拟预测）根据语境，补写出古代诗文名句。中国文坛名家辈出，佳作如林，让我们漫步文苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。吟“蒹葭苍苍，_”想象蒹葭中迷离朦胧的秋境；咏“_，_，上下一白”，领略湖心亭看雪中苍茫浩渺的冬景；品“_，_”，触摸李白在行路难中渴望得到重用的复杂情感；赏“_，_”感受刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借比喻传达的刚健昂扬之气；诵“大道之行也，_”，理解往圣先贤憧憬的理想家园

60、；读“_，_”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。26（2020河北承德一模）在下列横线上填写出相应的句子。（1）秋瑾的满江红中运用对偶的修辞，将国家危难和自身感叹巧妙地结合起来的句子是：_，_。（2）港珠澳大桥全长55公里，被称为世界上最长的跨海大桥，它所跨的水域七百年前曾有一位诗人在这里写下了以死明志的诗句：_，_。（3）虽有嘉肴中阐明教和学相互关系的句子是：_，_。（4）一场突如其来的疫情，考量了中国共产党人的执政能力，他们用实际行动生动地诠释了范仲淹在岳阳楼记中所提出的_，_的政治理想。27（2022内蒙古呼伦贝尔模拟预测）经典诗词历久弥新，尽显中华文化巅峰之美。读下面的文字，将原句工整