（11）仿句、选句、排序仿句精品课件及教案+仿句专题讲座+选句、排序专题讲座+2009年中考试题一网打网及

1、Word文档，下载后可任意编辑 （11）仿句、选句、排序（仿句精品课件及教案+仿句专题讲座+选句、排序专题讲座+2009年中考试题一网打网及2010年中考必备2009年中考语文试题分类汇编之句子仿写学生版1蚌埠二中（09年安徽省）例句：这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。仿句：这就是牵挂。它是_2本溪市（09年辽宁省）结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（2分）生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿； ， 。3大庆市（09年黑龙江省）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

2、每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 4鄂州市（09年湖北省）仿照示例，创造性地解读下面的文字。（3分）示例愧：心中有鬼，就应感到惭愧。 跌：一失足成千古恨。（1）功： （2）选： （3）促：5广东省（09年）读下面文字，完成第35题。北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任，没有一

3、星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。4.联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。（2分）。5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必6贵港市（09年广西省）为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡贵港，请你仿照画线的句子将下面句子补充完整。（2分）我爱贵港，爱她气候宜人风雨顺，爱她土地 ，爱她社会 。7杭州市（09年浙江省）10根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)母爱如细流，静

4、静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。8乐山市（09年四川省）21. 仿写。（4分）例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。仿写：9连云港市（09江苏省）中华经典诗文是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。她如甘霖滋润着荒芜的心田，_。走进这个世界，我们能陶冶高尚的情操 ,诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。历时两个月的连云港市“中学生中华经典诗文群体朗诵”大赛，把连

5、云港市的振兴阅读活动推向了一个高潮。请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话（2分）。10辽阳市（09年辽宁省）4仿照前面的句子，再续写一个比喻句。(2分)教育家说：书是智慧的钥匙。史学家说：书是进步的阶梯。政治家说：书是时代的生命。经济家说：书是致富的信息。文学家说：书是人类的营养品。学生们说：_ 。11宁德市（09湖南省）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_，令人痴迷、神往。12济宁市（09年山东省）根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2分）生命中不是永远快乐，也不是永远痛

6、苦，_。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。13荆州市（09年湖北省）3下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀14锦州市（09年辽宁省）6仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_；缺憾使_。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。15昆明市（09年云南省）由于亿万年的风磨水洗，使云南省石林彝族自治县有着典型的喀斯特地貌。面对这一稀世奇观，也许有人想到了万千列队的兵士，也许有人想到了骤起的风浪的大海。还有

7、莲花绽放，还有“母子偕游”，还有鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，还有安徒生笔下的“海的女儿”这是一座缤纷的花园，这是 ，这是 。在这里，每个人都能找到自己心中的风景。4根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯、句式相同、字数相等。（2分）这是 ，这是 。16泸州市（09年四川省）2. 仿照划线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同、字数基本相当，语意连贯。（4分）信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是， ；信心是， ；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！17茂名市（09年广东省）13依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。(3分)找到一

8、个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门； ， 。18南京艺术学院附属高中（09年江苏省）4、日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请仿照示例，再仿写一个句子。（3分）示例：1.孔明是刘备的“股肱”之臣。（股肱即人的腿与胳膊是人体重要部位，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。）2. 他凭着高明的“手腕”终于平息了这场风波。（手腕是人体关节中极灵活的部位，喻其手段、本事。）仿句： 。（ ， 。）19内江市（09四川省）7把下面的句子改写成排比句（3分）音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，

9、至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。20内江市（09四川省）2根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。（3分）用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！”你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：“ 。”3、将下列语句补充完整（4分）你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能 ，但你可以 ；你不能 ，但你可以 ；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 21綦江县（09年重庆市）7根据下面画线句子的句式、修辞仿写一个句子，使上下文连贯合理。(3分)也许你无法拥有浩瀚的大海但是你可以做清幽的小溪； ， ；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做

10、平凡的小草。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。22衢州市（09年浙江省）3、在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不减词语，可适当改动标点）（4分）原句：这本书是他送我的。改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。（1）改为突出“力量”的句子： 。（2）改为突出“平凡人”的句子： 。23十堰市（09年湖北省）3.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3分）有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生

11、活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。24邵阳市（09湖南省）4身边语文，学一学。（2分）在信息技术飞速发展的今天，人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍。下面是一位同学在其空间所写的一句节日祝福语，请你照样子帮他再补写两句。惦记，无声，却很甘甜； ； 。25宿迁市（09年江苏省）4请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。（4分）让我怎样感谢你 让我怎样感谢你我原想捧起一朵浪花你却给了我整个海洋26太原市（09山西省）阅读下面文字，完成5题。（3分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，

12、传扬在诗词浪漫的意境里传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。5仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。（2分）27泰安市（09山东省）6仿写画线的句子。（3分）每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。28厦门市（09福建省）3.根据文段内容，解答问题：（6分）我们是大海的宠儿。潮涨时，_；潮落时，低柔的海音是童年梦寐mi里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的

13、衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进湛蓝的大海，与欢腾的波浪嬉戏，如鱼儿般悠油自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再搓捻小草伸进小蟹的巢穴里骚扰29襄樊市（09湖北省）5根据语境仿写句子。（2分）青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。30咸宁市（09年湖北省）6，下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分）盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。答：盛夏的中午，7，请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整

14、体。（4分）示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海； ， ； ， 。31无锡市（09年江苏省）5在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。（2分）生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光， ，绽放花蕾， ， 回报天地。32义乌市(09浙江省)、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（分）坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；,；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。33益阳市（9年湖南省）6阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）成长是一件最丰饶的事情。

15、因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成全黄；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长， ， 。34镇江市（09年江苏省）4在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。(3分)道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ；， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。35、（2009大连市）仿照下面这句话，用“如果如果如果都”写一句话。（2分）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果

16、我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 （我的母亲 胡适）36、（2009梧州市）选择一处梧州的名胜古迹，仿照下面的画线句续写一个句子。（2分）（提示：名胜古迹有骑楼城、李济深故居、白霜洞、石表山、太平天国遗址等）我的家乡梧州是个好地方，欢迎你到这里来。这里有景色如画的白云山，令人流连忘返； ， 。37、（2009崇左市）走近名著（名篇）。（4分）三年来，同学们阅读了不少的课文和名著，认识和了解许多人物和事物。请根据你对课文和名著的阅读和理解情况，仿照例句，在下面的横线上填写恰当的词语或短语表达自己的看法或见解。（任选两题作答）示例：读孔乙己，我认识了好逸恶劳、穷困潦倒、受尽凌辱的孔乙己。读安

17、塞腰鼓，我了解了热情奔放、气势恢弘的安塞腰鼓。（1）读水浒传，我认识了 （人物）；（2）读海底两万里，我认识了 的海底世界；（3）读故宫博物院，我了解了 的故宫。38、（2009庆阳市）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（2分）示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。（1）_（2）_39(2009哈尔滨市) 根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_，_，_；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志拥有这些财富，人生就会多姿多彩。2010年中考必备2009年中考语文试题分类汇编之句子仿写学生版1蚌埠二中（0

18、9年安徽省）答案：示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。2本溪市（09年辽宁省）答案：此题为开放题，答案略。形式上符合要求，1分；内容上符合语境，1分。3大庆市（09年黑龙江省）答案：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛4鄂州市（09年湖北省）答案：（1）功：工作努力，才能取得成功。（2）选：走进先进行列，才有选择的机会。（3）促：人人使足干劲，就能促进社会发展。（每小题1分，解读合理即可。共3分）5广东省（09年）答案：4、提示：内容上，应是写外界的严酷条件而不屈服；格式上，应都有“把它们”。各得1分。5、提示：这道题并不难，但它的好处是，打击平时答题追求

19、“精练”者。没有文采的考生在这里少拿点分是应该的。可能会有个别考生耍个性，把原文段稍作改动以作答案，对这类考生，建议评分员不必留情面。提醒一下，下面的答案不得分：寂寥、肆虐、凝聚几个词我都不懂。6贵港市（09年广西省）答案：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足） 和谐万象新（太平百姓乐、安定人民喜）7杭州市（09年浙江省）答案： 一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣)8乐山市（09年四川省）答案：生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤，幸福和悲伤是形影不离的。9连云港市（09江苏省）答案：例句供参考：示例一，她如花朵点缀了寂寞的

20、生活；示例二，她如朝阳照亮了前进的道路；示例三，她似轻风掠去了躁动的思绪。（2分，修辞1分，句式内容1分）10辽阳市（09年辽宁省）答案：此题无唯一答案，只要符合题意要求，即可得满分。参考示例：书是不开口的老师；书是知识的源泉。11宁德市（09湖南省）答案：（2分，内容、形式各1分）示例：如一樽滋味甘醇的美酒。 如一首音韵和谐的诗歌 如一出动作优美的舞蹈 12济宁市（09年山东省）答案：3.快乐和痛苦是相生相成的。（意思对即可）13荆州市（09年湖北省）答案：3合乎题意即可，如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净14锦州市（09年辽宁

21、省）答案：6示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。（构成排比句即可）。15昆明市（09年云南省）答案：4（2分）示例：一个神奇的迷宫 一部宏大的史诗（语意连贯、句式相同、字数相等即可）16泸州市（09年四川省）答案：2.（4分）答案示例：信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量。（每句2分，句式结构1分，内容连贯1分）17茂名市（09年广东省）答案：13答案示例：抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门。(适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。) (评分意见：结构相似，内容连黄。即可。税模仿和表达程度以3、

22、2、1给分)18南京艺术学院附属高中（09年江苏省）答案：4、开放题。（所有主观性试题的答案都是供参考的，阅卷时要依据学生的答题情况制定具体的标准。）示例一：期末考试已经迫在“眉睫”。眉毛和睫毛距离眼睛极近，形容事情已经到了极紧急的关头。示例二：中考复习到现在，总算有点“眉目”了。眉目于人体头部最上面，喻指事情开始有头绪了。示例三：儿子是妈妈的“心肝”。心肝是身体极重要的器官，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。（正确选用以“人体部位”为喻的词语，1分；写出“所取之义”（言文成理、自圆其说即可），1分；写出所喻之义，1分。）19内江市（09四川省）答案：音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵

23、感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图，而一般人的灵感则是霎时的喜悦。（3分，不是排比句不得分，无错漏信息2分，语言通顺1分）20内江市（09四川省）答案：2人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？（意思正确2分，句式正确1分，共3分。）3、例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。（各2分，共4分）21綦江县（09年重庆市）答案：7示例：也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的自云。22衢州市（09年浙江省）答案：3（1）改为突出“力量”的句子：一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了

24、。 或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了。（2）改为突出“平凡人”的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。23十堰市（09年湖北省）答案：3示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（3分，句式对给1分，必须是“有呼唤，就不能”的句式；内容关联给1分，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法1分。）24邵阳市（09湖南省）答案：4.示例：思念，无味，却很香醇；回忆，无色，却很丰富。25宿迁市（09年江苏省）答案：4例：（1）我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 （2）我原想收获一缕春风，你却给了我

25、整个春天。（句式大体相同，用词恰当，语句通顺，无错别字。共4分，每点1分。）26太原市（09山西省）答案：5示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。示例2：飘散在书法醇美的墨香中。（评分说明：符合要求即可。形式1分，内容1分，共2分）27泰安市（09山东省）答案：6答案举例 （1） （理解是）里缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。评分 3分。运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。28厦门市（09福建省）答案：（2分）要点与评分：符合语境，1分；运用比喻，表达通顺，1分。示例：喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点。29襄樊市（09湖北省）答案：5示例一：青春是美丽的鲜花

26、，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（2分，要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）30咸宁市（09年湖北省）答案：6、示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕），树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。 （3分。三个分句要用夸张或拟人手法，每分句1分）7、示例：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。）（4分。每句2分。要点：意象不限；按关心、快乐、祝福规定的语序答题；每一类意

27、象之间既是同类又是局部与整体的关系。 ）31无锡市（09年江苏省）答案：5（2分）示例：沐浴雨露 挂满硕果（每条横线1分，构成动宾短语，意思对即可。）32义乌市(09浙江省)答案：4例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）33益阳市（9年湖南省）答案：（2分）示例：因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。34镇江市（09年江苏省）答案：示例：道德是一道彩虹装点我们的生活 道德是一眼清泉 润泽我们的心灵 道德是一轮太阳 温暖我们的

28、心房道德是一面明镜 折射出人性的美丑35、（2009大连市）答案：内容积极健康、合乎逻辑，句式符合要求、语言流畅即可。36、（2009梧州市）答案：古朴典雅的骑楼城，使人叹为观止 。 蜿蜒曲折的白露涧，使人心驰神往 历史悠久的太平天国遗址，令人思绪万千。37、（2009崇左市）答案：5（1）略 （2）神奇美妙、五彩缤纷 （3）宏大壮阔、造型精美（意思相近，或言之成理有据即可）38、（2009庆阳市）答案： 语言是人类从陌生走向熟悉的桥；文明是人类从远古走向现代的桥：理想是人类从平凡走向伟大的桥。39(2009哈尔滨市) 答案：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛登陆21世纪教育 助您教考全无

29、忧2010年中考语文复习系列精品专题（11）仿句 详细配套教案一、形神兼备2010年中考语文复习系列精品专题2010年中考语文复习系列精品专题诗人说：花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了仿写的魅力仿句：即仿例造句仿照例句造新句保留原句形式改换原句内容二、仿句的常见类型1、嵌入式（2008哈尔滨市）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；_，_；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，_，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思

30、考的人生课题。这是一道嵌入式仿写题，目的是考查学生是否懂得按照语境的要求选择句式。仿写时要保持上下句的内容的一致性，修辞的一致性，句式的一致性，语义的连贯性。做此题时，首先要围绕“人生”这一话题，其次要使用比喻的修辞方法。若把人一生的光阴装订起来 也是一本厚厚的书 装订一本怎样的书。2、续写式（2009南京市）仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写两句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)（2分）当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；_这是一个续写式仿写题。仿句时要从内容和句式两方面来分析。内容要求：前句为反面的不良的

31、处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求应与例句一致。当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。3、命题式（2009山东省泰安市）仿写画线的句子。（3分）每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是_，_。此题考查对命题式语句的仿写能力。题干已经给出了仿写的主题，在仿写时要注意原句的特点。仿写的句子要运用比喻的修辞方法，结构与原句相同或相近，文意与原句要有关联，字数要相等。 （1） （理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。评分 3分。运用比

32、喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。 4、 对联式（2006年中考题）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本下联：_上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这里的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。求实谦虚为治学前提5、开放式（2009湖北省荆州市）下面是做人这首小诗的前两节，请顺着

33、文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀此题考查对开放式语句的仿写能力。因为是顺着文意续写，所以续写主题的选择就不能再是“花”和“树”，而应该选择新的事物，比如“山”或“水”，然后再依照上边句子的特点写出下一句。做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净。6、扩写式（2009湖北省咸宁市）下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分）盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。答：盛夏的中午，

34、_。此题考查学生的扩写能力，实际上是考查学生的想象能力和描写能力。答案时注意题干给出的明确要求：“使用夸张、拟人的手法”，这些要求其实就是答题的方法。盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边。类型(1)嵌入式 (2)续写式 (3)命题式 (4)对联式 (5)开放式 (6)扩写式仿写时应遵守哪些原则？仿写原则结构相同：形似修辞相同：形似字数相等：形似话题相同：神似前后呼应：形似色彩相同：神似典例精析例1：仿照例句，另写两组句子，表达相同或相似的意义（不要求与原句字数相同）例：黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。典型错误大自然

35、给了我娇嫩的生命，我却用它探索大自然大山给了我无尽的勇气， 我却用它攀登大山答题分析以上两句形式上与例句是相似的，但是细想一下，两句都没有构成相反意义的词语，而且与例句表达的意义不相同、不相似。战争给了我破碎的心灵，我却用它寻找和平失败给了我深刻的教训，我却用它追求成功死亡给了我恐惧的心跳，我却用它渴求生存以上三句表达的意义与原句是相似的，“战争”与“和平”、“失败”与“成功”、“死亡”与“生存”也都是反义的，不但形似，而且神似。例2：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）(2009年中考)海是水的一部字典： _浪花是部首， _涛声是音序，

36、 _鱼虾、海鸥是海的文字 _学生仿写：音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。病因分析：没有运用比喻。修辞与例句不一致正确答案1、友谊是人生的一首歌，真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律。2、中华大地是一个奋斗不屈的巨人，珠穆朗玛是高昂的头颅，万里长城是挺直的脊梁，黄河、长江是沸腾的血液。例3：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_，_，_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是_, _。航灯 如果看到了 就有达到的希望病因分析：没有

37、突出“让步关系”。魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙病因分析：不是把字句小结：句式与例句不一致例3：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_。水中月，就算够不着，也能摸得到。病因分析：“水中月”不是乐观者所应选择的喻体，“够不着”与“摸得到”前后矛盾。雨的伙伴，能把大地淋个湿透。病因分析：没有反映出悲观者的思想，“淋个湿透”，没有明显的乐观与悲观的分别小结：内容逻辑与例句不统一悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

38、启明星，就算摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。正确例4：仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（九下P5）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是_。故乡的歌是_。分析句式结构：句子的基本结构应为故乡的歌是，总（在）其次分析句内的小结构。例句中，“一支清远的笛”是一个偏正短语，具体是由“定语（数量词+形容词）+名词中心语”构成；“在有月亮的晚上响起”也是一个偏正短语，具体由“状语（在定语+名词中心语）+动词中心语”构成。本句仿写的句式结构应是：故乡的歌是（事物），总在（的时候或的地方）

39、（干什么或怎么样）典型错误1.故乡的歌是一首轻柔的歌，总在夜深人静的时候哼起错误原因:有一定文学常识的人就会看出，句中的本体（歌）和喻体（歌、乐曲）是同一类事物，它们构不成比喻的条件。2.故乡的歌是一支清丽的箫，总在思乡的夜晚吹起；3.故乡的歌是一把悠扬的口琴，总在月圆的时候奏响。错误原因:由于是造两个仿写句，因此，两个用来作比的事物（喻体）最好属于不同的类别，以使句子更加变化多彩。这是因为，“箫”、“口琴”同属乐器，而且与例句中的“笛”也属于同一类事物。分析：既然是“故乡的歌”，那么显然是针对远方的游子而言的，自然，后面用来作比的事物，一定会给远离故乡、飘泊旅居的游子带去亲切、温馨的感觉，从

40、而抚慰他们思乡的孤寂心灵。因此，句中的意象必须符合这一要求，才能产生较好的表达效果。所以，选用什么喻体是需要讲究的，它应该具有美感，能给人以情感的慰藉，否则就达不到仿写的要求。如（1）故乡的歌是一只怪叫着的乌鸦，总在客居的旅舍上空掠过；（2）故乡的歌是一阵狂暴的沙砾，总在游子的心头敲打。故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔；故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响；故乡的歌是一封迟到的信，总在有秋雨的夜晚飞临；故乡的歌是一杯浓酽的茶，总在有忧愁的日子里溢香；符合事物的个性特征；符合人之常情；遒循生活的逻辑。例5：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。（2009年调考题）示

41、例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。要骂人请到政教处，要打架请到保卫科很不友善，更不合常理。政教处是骂人打架的场所吗？书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉，何忍喧哗？封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。（3）教学楼内不说话，没人把你当哑巴。不合语境（4）喧哗要罚款，打闹进政教。不生动（5）要么把报刊留下，要么把钱包留下语体不合（6）只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗（7）除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手

42、。（6）（7）格调不高（说明：句式上，既可以仿照例句的格式，也可以另起炉灶；内容上，既可以正面表达，也可以反面申说。原意不变、语气亲切友善、表述较为生动即可。）（一）1.提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。除了刻苦什么也不带来，除了勤奋什么也别留下。除了求知什么也不带来，除了诚实什么也不张扬。除了安静什么都不带来，除了充实什么都不带走。（二）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下除了思想什么都不带走，除了美德什么都别留下除了智慧什么都不带走，除了礼貌什么都别

43、留下例6：（2010年1月一调试题）在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。1、生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。2、友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾例7：仿例造句。要求：要生动地阐述本体；句式与划线句子相同；至少写出两句，每句字数不超过12个。 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋。 就像种子离开了土地，就像婴儿离开了母亲。就像鱼儿离开了活水，就像鸟儿离开了天空。例

44、8：模仿下面句子的格式，另写一个句子。 (09调考) 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） 一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？二、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？三、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？四、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？五、回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？六、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？七、理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？例9：在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句（2010调考）每一汪池塘里，都有海洋的气息；_，_；_，_; 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原”简析：横线前面的句子中“一

45、汪水塘”与“海洋”形成对比，前者极小，而后者极大，但从“一汪水塘”却能发现“海洋的气息”也就是能够小中见大。这是在仿写中必须注意的第一点。其次，仿写的句子必须采用“每一里，都有”的格式。其三，仿写句与“每一汪水塘里，都有海洋的气息”与共同构成表示并列关系的排比句。这三个分句构成的复句又同“所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原”这一结句（结句暗示了整段文句的蕴涵）构成总分关系先分后总。以上三点，就是解答此题的隐性要求。参考答案:每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的生机。每一捧泥土中，都有大地的脉搏；每一片大海中，都有浪花的气息；每一颗繁星中，都有灿烂的光

46、耀。内在的意蕴，隐含的道理课堂训练仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（4分）山间的溪流，并不因为大海就在脚下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；_，_；_，_。天上的繁星，并不因为月亮就在身边而停止眨眼；云间的小鸟，并不因为雄鹰就在眼前而畏惧飞翔。花圃的野花，并不因为牡丹就在身旁而放弃争艳；手表的秒针，并不因为时针就在身边而放慢脚步。例10：下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（2009调考）祖国是一座花园， _北方就是园中的腊梅； _小兴安岭是一朵花， _森林就是花中的蕊。 _简析及答案

47、此题限定形式，放开内容，实际上就是要求考生用“是，就是；是，就是”造句。这四个句子，一必须是比喻句，二必须构成从大到小的递降关系，三须构成一个完整的意思。参考答案：示例一：学校是园圃，课堂就是园圃中的沃土；学生是沃土中盛开的花朵，求知的欲望则是花朵上闪亮的露珠。示例二：地球是一个部落，中国就是部落中的一个家庭；沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是其中最俏皮的一个。示例三：江南是一个亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。例11：（2009中考题）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（6分）智者的思索是深深

48、的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。5分例句:务实者的行动是厚厚的材料，用其铺成的路也许很短，但段段坚实；浮夸者的作为是薄薄的泥土，用其铺成的路或许很长，却难以行走。(喻体不是相反，扣1分)细细的春雨是大地的乳汁；它的雨量很少,却滋润万物；泛滥的洪水是咆哮的魔鬼，它的势力很大，却吞噬了无数条生命。(没有转折,扣1分)4分例句勇者的探索是陡峭的悬崖，从缝中长出的树也许很细，但株株稳固；弱者的前行是平缓的小丘，在此长出的树或许很大，但株株脆弱。（喻体不恰当，扣1分，语意表达扣1分）3分例句：勇者的眼睛是明灯，从中放出的光芒也许很少，但

49、却直直的射向远方；弱者的眼睛是一盏昏暗的灯，虽然放出的光很多，但却只照亮了自己。（对喻体的表达扣2分，语意连贯扣1分）评分标准：两个分句均由比喻领起，给2分；两个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分；语意连贯，给2分。满分答案逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。例12：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着

50、坚定的步伐，跨入新的时代！人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; _，_。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！内容：修辞：句式：语境：连贯：人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！内容：以我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前为话题。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有

51、急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！修辞：比喻。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！句式：第二空缺处为“有 也有”（前后形成相反意思）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河

52、永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！语境：昂扬向上，充满信心。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也暖色_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！连贯：与上下文连成一个整体，分别组成两个排比句。1、分析答案的要求：内容：以我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前为话题。修辞：比喻。句式：第二空缺处为“有 也有”（前后形成相反意思）语境：昂扬向上，充满信心。连贯：与上下文连成一个整体，分别

53、组成两个排比句。学生仿写：五十年像一部电影，有声有色；与题例句式不一致五十年像一把刀，有利也有钝；上下文内容不一致五十年像一段往事，有欢乐也有痛苦；不是比喻五十年像太阳，有日落也有日出；语言表达不连贯，不准确五十年像一场婚姻，有离婚也有结婚。内容不合理 格调不高五十年像一只手，有短指也有长指。内容不合理 格调不高2010年调考学生仿写的优秀句子人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入

54、新的时代！例13：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同，2009调考题）海是水的一部字典： _浪花是部首， _涛声是音， _鱼虾、海鸥是海的文字。 _分析：1、句式：XX是XX2修辞：排比段式、比喻3、本体和喻体各系统中都存在整体与部分的关系或领属关系4、意境和谐，基调明快答题指津（1）审题题干（明示信息）有多少要求，有什么要求;题例（暗示信息）句式的特点及仿用的关键词、修辞、上下文内容的一致、字数等方面。（1）审题题干（显性信息）有多少要求，有什么要求;题例（隐性信息）句式的特点及仿用的关键词、修辞、上下文内容的一致、字数等方面。（2）拓

55、展思维，展开联想。（3）组织语言、准确、连贯表达句子。解题步骤：（1）审题题干（明示信息）有多少要求，有什么要求;题例（暗示信息）句式的特点及仿用的关键词、修辞、上下文内容的一致、字数等方面。（2）拓展思维，展开联想。（3）组织语言、准确、连贯表达句子。（4）检查是否符合题目各项要求。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同，2009调考题）海是水的一部字典： _浪花是部首， _涛声是音， _鱼虾、海鸥是海的文字。 _答案：友谊是人生的一首歌曲，真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律。母爱是人生的一首歌，责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念

56、是母爱的主旋律。例14：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。例句：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；_，_；_，_。答案：爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。历年中考题仿写讲析1.下面是一副对联的上联，请对出下联。（2007中考题）荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果答：_ _参考答案：水仙牡丹玫瑰 全为华夏名花故宫天坛长城 均为京都美景勤劳谦虚宽容 全为中华美德尺子铅笔橡皮 皆是学习用品语文数学外语 皆是中考科目2.根据下面的提示，仿写句子。（2008中考题）山

57、对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：_。参考答案:你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友3.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同）（2008年中考题）例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。答：_。参考答案:橡皮：自己抹黑了，别人却更加清白了。圆规：细直的双腿，却走出了圆润的路。直尺：单调的线条，却构建出纷杂的世界。4.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2009中考题）童年是旭日， _老年是夕阳， _岁月充满变幻的风云， _理想则是人生永远的北斗。_解析

58、：此题考查仿写能力，这道题与2006年中考题相似，仿写句是用比喻、排比修辞语来命题。仿写例句，要做到“形似”和“神似”。所谓“形似”，一是仿写句和例句句式，结构相同，二是修辞格相同。所谓“神似”，就是要分析前句内容之间的逻辑联系，使仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和“例句”保持一致。例句由四个比喻句组成，本体都与人生有关，喻体都与宇宙有关。参考答案:信念是萌芽，理想是大树，成功是充满沧桑的血汗，意志则是奋进不止的源泉。5.仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。（ 2007中考题）例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。（1）爱心_（2）机遇_参考答案

59、:题中的例句含两个分句：第一个分句是否定比喻句，包括本体、喻体和否定喻词；第二个分句是一个假设复句，揭示出本体与喻体的相似点，即释喻句。参考答案：爱心不是等价交易，一旦献出了，绝不图回报。机遇不会驻足流连，一旦错过了，绝不会再来。6.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(2008中考题)第一题处处春光好 _一代园丁乐_第二题东风送暖大江南北春光好_第一题例：家家气象新 九州桃李荣第二题例：雨露滋润长城内外气象新7.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(2009年中考题)第一题扫千年旧习_祖国江山好_第二题冬去春来千条杨柳迎风绿 _第一题 例 树一代新风 大地气象新第二题 例

60、 民安国泰万里河山映日红8.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（2007中考题）第一题爆竹声声脆 _满园春色好 _ 第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 _第一题例：祖国日日新 神州面貌新第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来9.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（(2009年中考题）第一题春晖盈大地_科学能致富_第二题国兴旺家兴旺国家兴旺_第一题：（春晖盈大地）正气满乾坤 （科学能致富）勤劳可兴家第二题：（国兴旺家兴旺国家兴旺）老平安少平安老少平安10.仿写。(2009中考题）要求：另选题材。逗号前后句式对应，与原文修辞方法相同，字数可以不等。 原文：修养的花儿 仿