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文档简介

1、5.1 数据的收集第一页，编辑于星期五：十五点 分。楠溪江太姥山雁荡山西湖第二页，编辑于星期五：十五点 分。杭州西湖,楠溪江,太姥山,雁荡山.小组议一议:你们准备去哪里?是怎样决定旅游地点?说说你的方法.第三页，编辑于星期五：十五点 分。旅游的地方杭州西湖楠溪江太姥山雁荡山人数13173第四页，编辑于星期五：十五点 分。例1 测得我校七年级(3)班20名同学的身高数据如下(单位:cm): 154.0, 157.5(女),149.0(女), 171.2, 165.2, 151.0(女),168.5,152.5(女), 155.3(女),154.0(女), 162.0, 166.4, 158.6(

2、女), 164.0, 156.5, 155.5, 160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女). 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？第五页，编辑于星期五：十五点 分。 例2 到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双根本适合你穿的鞋来让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的数据来制作鞋？你有什么好方法？第六页，编辑于星期五：十五点 分。练一练以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果:0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),

3、1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ),0.8(女),1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的?(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了答复这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么? 第七页，编辑于星期五：十五点 分。试 一试 利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.第八页，编辑于星期五：十五点 分。某班局部学生一次数学考试成绩:72, 80, 71, 52, 84, 91, 81, 77, 86, 53, 93, 76, 89, 77, 40, 75, 82, 90, 85, 83, 78, 90, 55, 59(1)为了更直观地比较成绩,可对数据作怎样的整理?(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?小组交流:第九页，编辑于星期五：十五点 分。从低分到高分排列:40, 52, 53, 55, 59, 71, 72, 75, 76, 77, 77, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89,90, 90, 91, 93.分数段40-5050-6060-7070-8080-909

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