七年级语文上册-第三单元第十三课《音乐巨人-贝多芬》课件-人教新课标版

1、音乐巨人 贝多芬第一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。 贝多芬1770-1827，德国乃至全世界最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他出生于波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐上的天赋，8岁就开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。28岁开始耳聋，晚年50岁时全聋，与人交流时只能借助于纸和笔，但他却以惊人的毅力，克服了许多常人难以想象的困难，创作出了大量不朽的音乐作品，对后世产生了极为深远的影响。 第二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。少年贝多芬第三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。青年贝多芬第四页，编辑于星期五：十五点 二十五分。中年贝多芬第五

2、页，编辑于星期五：十五点 二十五分。老年时的贝多芬第六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 贝多芬第七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。贝多芬的墓碑第八页，编辑于星期五：十五点 二十五分。贝多芬塑像第九页，编辑于星期五：十五点 二十五分。第十页，编辑于星期五：十五点 二十五分。 何为 原名何敬业，1922年生于浙江定海，1937年开始发表文学作品。1956年后主要从事散文的创作，著有?第二次考试?织锦集?临窗集?等散文集。 第十一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。快速阅读课文，按时间顺序理清文章所记叙的事情女佣开门-女佣介绍贝多芬的情况-参观贝多芬

3、的工作室 贝多芬下楼并和客人说话贝多芬和客人共进晚贝多芬回忆往事整体感知第十二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。局部品味1、找出文中的关于贝多芬的外貌描写的句子，大声读一读，说一说你的感觉吧！ 2、 这些描写是按照什么次序来写的？第十三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中， 可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。第十四页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描写整体身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起特写：拿起一枝笔。

4、人们可以看见他那只有力的大手。坚强刚毅第十五页，编辑于星期五：十五点 二十五分。不拘小节刚毅、坚强、沉郁、执着局部衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西一副早已失效的助听器脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。第十六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。填空练习加修饰词 的脸 的头发 的眼睛 的鼻子 的嘴 下颏含蓄了许多愁苦和力量火一样蓬勃深邃略带灰色长而笨重略带方形的紧闭第十七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描

5、写的规律和技法 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。2、按照一定的顺序。第十八页，编辑于星期五：十五点 二十五分。研 读 赏 析 一、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？第十九页，编辑于星期五：十五点 二十五分。1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛是什么意思？ 这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人进门，他对他们的做法很惊讶。 第二十页，编辑于星期五：十五点 二十五分。2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好？ 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误

6、解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。第二十一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。 3、对“你可能想到我一座已倒落了的火山挣扎出来。这句话应如何理解？ 贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山，“熔岩比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命、“巴望表现了他与不幸命运作斗争的决心。 第二十二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。4、对“请看一看罗曼罗兰的?约翰克利

7、斯朵夫?并且加以引申开的一句应如何理解？ 书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼罗兰完成于此前的?贝多芬传?是最著名的贝多芬传记，?约翰克利斯朵夫?最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。第二十三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。 5、“他诚然孤独，可是有永恒为伴。这里的“永恒指什么？如何理解？ “永恒指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。第二十四页，编辑于星期五：十五

8、点 二十五分。6、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐第二十五页，编辑于星期五：十五点 二十五分。聆听经典，拓展延伸 聆听贝多芬扼住命运的咽喉之曲?命运交响曲?2、你还知道哪些像贝多芬一样的巨人？1、边听边写?贝多芬，我想对你说?，写出一两句有独特见解的话。第二十六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。作业1、几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌，要求尽可能展示人物个性。看谁写得最 传神。 2、推荐阅读罗曼罗兰的?约翰克里斯朵夫?或?贝多 芬传? 。3、 推荐欣赏曲目?英雄?、?田园?、?欢乐颂?等曲目。第二十七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。苦