七年级政治珍视生命课件

1、部编人教版道德与法治七年级上册道德与法治第九课珍视生命第二框增强生命的韧性说课稿五个维度教学目标教法和学法教学过程学情教材 增 强 生 命 的 韧 性一、说教材对教材的分析和认识1 、教材的地位生第 命四 的单 思元 考第八课探问生命第九课 珍视生命第十课绽放生命之花第一框 守护生命第二框增强生命的韧性2 、本框题凸显核心素养要求二、学情分析初中阶段是未成年人形成正确 的世界观、人生观、价值观的 重要时期我所带班级中大多数家庭条件 优越，缺乏挫折经历，生活阅 历浅，看待挫折难免带有片面 性，意志薄弱，承受挫折的能 力不强少数学生参与投入意识不强，难以达到：感动 - 领悟 -提升到行动的目的七年

2、级学生三、教学目标情感、态度与价值观知识目标培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，懂得珍爱生命，增强自己生命的力量让学生了解挫折的含义，使学生 识面对挫折，不同的态度，有不认 同的情绪感受和行为反应。让学生能正确认识和对待自己学习和生活中的挫折 , 了解战胜挫折，增强自己生命韧性的方法使学生认识到挫折是我们生命成长的一 部分，提高学生的抗挫能力，能够迎难 而上，发掘自身力量，增强生命韧性。全面发展的人珍爱生命健全人格能力目标.学生核心素养教学重难点如何发掘自己的生命力量教学难点教学重点1 、认识面对挫折不同的态度，有不同的感受和2 、正确认识和看待挫 折行为反应 .四、教法分析发掘自己的生命

3、力量，我要这样做新课部分写下自己的行 动誓言 激趣导入回放感动中国十大人物刘伟围绕感动中国十大人物刘伟 开展活动，补充以尼克 . 胡哲事例第一环节：独立思考，形成观点第二环节：感悟体验、合作探究第三环节：情感提升、达成目标知识脉络图挫折态度影响 两面性发现发掘增韧强性生命4. 生命的力 量5. 今后，哪 些方面？怎 样做含义2. 态度不同， 结果不同3. 消极影响积极影响结合实际四、说学法自主学习阅读教材，自主学习，探究合作，生成能力围绕感动中国十大人物刘伟开展活动，补充以尼克 .胡哲事例，展开讨论，层层深入结合实际，写下行动誓言- . 今后，我要增强生命的韧性，哪些方面？怎样做？五、教学过程

4、情景创设自主学习感悟体验、 合作探究教学流程预设情感提升、达成目标联系实际，固化新知知识模块一正确认识挫折在你的生活中， 有类似的事情吗你有什么感受？刘伟遭 遇了什 么借助榜样力量 创设教育情景 引导和学生感 悟挫折观察体验联系自身情景创设：学生观看视屏，感动中国人物 - 刘伟自主学习结果有什 么不同 ?给我们什 么启示？已有经验对待挫折的态度分别是什么两只青蛙的 不同命运深化认识内化知识 形成能力师生互动交流明确面对挫折的正确态度是什么。设计意图：引导学生认识面对挫折，负面的情绪 感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确 看待挫折。引导学生认识失败是成功之母，挫折是我们生命成长的一部分，使

5、我们获得更加 丰富的生活经验。我们不要害怕挫折，要想办法 战胜挫折，从而把握重点。知识模块二发掘生命的力量看视频，读故事，讨论交流，突破难点。1 、尼克 . 胡哲的故事，对我们发掘自己的 生命力量，增强生命韧性有什么启示？2 、增强生命的韧性，我们应该怎样做？设计意图：视频内容用来震撼、感动学生， 通过学生组内的交流，引导学生认识到如何 直面挫折，发掘自己的生命力量，培养学生 面对困难的勇气和坚强的意志，突破难点。（四）、作业写下自己的行动誓言课堂总结发掘自己的生命力量，我要这样做如：我决心做到早上 7 点 50 分起床，不迟到；在冬季每天慢跑，锻炼自己的坚强意志。设计意图：解决教学预设中可能出现的，难以落实 行动的问题，引导学生在学习生活中，勇敢面对困 难挫折，锻炼自己，增强自己生命的韧性。增强 生命 的韧性生命难 免有挫 折发掘生命的力 量1 挫折的内涵2 对挫折的认识和态度 不同，会产生不同的情 绪感受和行为反应。 3 面对挫折的正确态度是什么？