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文档简介
1、天 部编版语文四年级下册窗TianChuang认识字词帐玻扇偏璃鹰烁莺蝙蝠认识字词揭示课题 设置疑趣1.看到课题你们有什么想问的吗？2.什么是天窗？（带入课文）3.天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象，下面让我们一起去体验天窗的魅力。多种形式阅读课文1.同桌互读课文，注意生字词的读音，互相纠错正音，把课文读正确、流利。2.指名学生分自然段读课文，检查初读和预习情况。3. 出示生字词，指名学生认读。4. 自读课文，思考：天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话来概括。读文填空读文填空暖和的( ) 一道( ) 闪烁的( ) 一扇( ) 奇幻的( ) 一顶( ) 真实的( )
2、 一条( ) 思 考(1)齐声朗读一遍，读后交流(2)抓住文章的中心句并理解“小小的天窗是你惟一的慰藉。”1天窗给乡下的孩子带来了什么？2慰藉什么意思？3文章的那些部分触动了你的心灵，反复阅读，体会为什么说天窗使孩子们唯一的慰藉？“慰藉”安慰。 也就是当孩子被大人唤回屋里， 告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。进而让学生结合课文内容体会孩子被唤回时的失落，又从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。过程中要结合有感情的朗读。如从“到屋里来呀！”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。从“被关在了地洞似的屋里。”体会孩子当时的无奈。在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，抚慰了孩子们的心灵。从而理解为什么说天窗使孩子们唯一的慰藉。答案展示 融汇贯通拓展积累“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？练习（1）请改成疑问句：小小的
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