2022届高考语文三轮冲刺专题练《专题08-情境补写+压缩语段》（word版原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高考语文三轮冲刺专题练专题08情境补写+压缩语段（word版原卷版+解析版）专题08 情境补写+压缩语段一、选择 简答（2021湖北高一期中）阅读下面文字，完成下面小题。群体冲动行为有时显得极为血腥残暴，有时又极为慷慨和壮烈。正因为如此，群体既可以成为遭人唾弃的刽子手，（1）_。也只有群体，才能义无反顾地为了心中的信念而不惜血洒战场。群体的这种易变性使他们难以统治，当公共权力落到他们手里时尤其如此。此外，群体虽然狂热渴望某种东西，（2）_。他们的思想不能持久，他们的愿望也同样。群体也像野蛮人一样，在实现愿望的过程中容不下什么障碍。处于群体中的个体，完全

2、不认为会“不可能”或“做不到”；（3）_，他很清楚自己言行的后果，绝不可能去焚烧宫殿或是洗劫商店。即便有了这样的想法，也会立刻遏制住这种蛊惑。1在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。2请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。1（1）也可以成为慷慨赴义的勇士 （2）但不会渴望得太久 （3）若是孤身一人时2（1）群体具有易变性 （2）群体具有不持久性 （3）群体容不下障碍1本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，对应“既”及“有时又极为慷慨和壮烈”可填“也可以成为慷慨赴义的勇士”；第二空，和前一句为转折关系，根据“思

3、想不能持久，他们的愿望也同样”可知应填“但不会渴望得太久”；第三空，前面说群体中的个体认为什么都能做到，后面说“他”“绝不可能”可知指单个人存在时，故填“若是孤身一人时”。2本题考查学生压缩语段的能力。文段主要内容为群体的特点，故句子主语为“群体”即可；成句时注意要字数的要求。第一段，根据“有时有时”“易变性”“难以统治”可概括为“群体具有易变性”；第二段，根据“他们的思想不能持久，他们的愿望也同样”可知，“不能持久”是其主要特点，可概括为“群体具有不持久性”；第三段，根据第一句具有总括性，结合“容不下什么障碍”可概括为“群体容不下障碍”。（2021湖北高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

4、“上工治未病，中工治欲病，下工治已病。”在抗击疫病之前，防患于未然的卫生预防必不可少。 ，古人对个人卫生十分注意。如在甲骨卜辞中已有个人洗面、洗澡、洗手、洗脚的记录。秦汉时期的法律条今规定，官员每五天一休沐，即五天要洗一次澡。大戴礼记中记载：“五月五日蓄兰为沐浴。”兰即“佩兰”，又叫“零陵香”，散发香味，驱除病菌，有利于健康。通过沐浴， ，驱除疫病流传的可能。饮食卫生也是重要方面。如汉代的论衡说：“鼠涉饭中，捐而不食。”金匮要略告诫人们：“果子落地经宿虫、蚁食之者，人大忌食之。” ，人在当时已经认识到，食用不良食品会传染疫病。3在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

5、严密。每处不超过6个字。4请分别用一个关键词概括上文各段的主要信息。每个关键词不超过6个字。3为了预防疫病搞好个人卫生可见（由此可见）4预防。个人卫生。饮食卫生。3本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一个空在第二段的开头，根据分析可知此空内容是解释空后一句“古人对个人卫生十分注意”的原因，再结合第一段内容可知搞好个人卫生的原因是为了预防疫病。第二个空是第二段结尾句的中间句子，此段结尾句是对此段前文内容的总结，中间句既承接前一句“通过沐浴”又照应后一句“驱除疫病流传的可能”，结合前文内容可知此句内容应是对前文搞好个人卫生内容的总结。第三个空是第三段的最后一句的开头，根据空后“人在当时已经认识

6、到，食用不良食品会传染疫病”，可知最后一句是由前文“鼠涉饭中，捐而不食。”和“果子落地经宿虫、蚁食之者，人大忌食之。”得出的，从而可得出答案“由此可见”。4本题考查学生概括文段段意及语言表达简明、准确的能力。根据题目要求“请分别用一个关键词概括上文各段的主要信息。每个关键词不超过6个字”可知作答时要注意两点：1. 用一个关键词概括各段的主要信息。2. 每个关键词不超过6个字。第一段根据引用的古语和“在抗击疫病之前，防患于未然的卫生预防必不可少”一句，可知此段主要谈预防疫病的重要性。故可提取出关键词“预防”。第二段根据“古人对个人卫生十分注意”和介绍古人注意个人卫生的例子，可知此段主要谈个人卫生

7、对预防疫病的重要性。故可提取出关键词“个人卫生”。第三段第一句“饮食卫生也是重要方面”是本段的总领句，下边的例子也是围绕这一句介绍的，此段主要谈饮食卫生对预防疫病的重要性。故可提取出关键词“饮食卫生”。（2021湖北高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。2022年2月4日，北京冬奥会将和我们见面。精彩纷呈的冬奥会上的项目离不开高质量的冰面。为了保证比赛场地的质量，北京冬奥会使用的冰都是非天然， 北京赛区的15块冰面皆是优先采用的环保型制冰剂，其中7块冰面采用了清洁、低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术。在制冰过程中，二氧化碳可以像氟利昂或氨一样作为制冷剂，它的制冷循环原理与普通制冷剂基本相同，都

8、是蒸气压缩制冷（或热泵）循环。 二氧化碳液体罐中的液体二氧化碳通过二氧化碳泵，以制冷需求量的1.52.5倍供液，这种方法可以解决传统制冰中冰场温度不均衡的问题，打造更完美的场地。运动员们能在冰面上旋转、跳跃、冲刺，展现优美的身姿，时速可达几十公里。这得益于冰的表面有薄薄的一层类似液态的水，即使在冰点以下， 当物体与冰面接触时，在一定的压强条件下，这些水不断地润滑物体与冰层的接触面，使冰面很滑。5在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。6请分别用一个问句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。5而是用二氧化碳人为制造出来的。但是又有所不同。

9、也没有完全结成冰。6冬奥会场地的冰从哪里来？与传统制冰有何不同？冰面为什么那么滑？5本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一个空根据空前“北京冬奥会使用的冰都是非天然”可得出“人为制造出来的”，根据空后的“优先采用的环保型制冰剂”“二氧化碳跨临界直冷制冰技术”可得出制冰的原料是二氧化碳。然后概括出第一空答案。第二个空的空前一句介绍二氧化碳的制冷循环原理与普通制冷剂基本相同，根据空后“这种方法可以解决传统制冰中冰场温度不均衡的问题，打造更完美的场地”，可得出空后内容介绍的是二氧化碳的制冷循环原理与普通制冷剂的不同之处，从而可知第二个空是对空后一句的总领。据此可概括出第二个空的答案。第三个空根据

10、空前内容“这得益于冰的表面有薄薄的一层类似液态的水”，可知后面内容是介绍冰上的水，根据空前一句“即使在冰点以下”，可知此空应与前一句构成假设关系的句子，是介绍冰上的水即使在冰点以下，也没有完全结成冰。据此可概括出第三个空的答案。根据题目要求“每处不超过15个字”，作答时注意字数要求。6本题考查学生概括文段段意及语言表达简明、连贯、准确的能力。根据题目要求“请分别用一个问句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字”，作答时要注意两点：1.必须用问句概括；2.每句不超过15个字。根据第一段“精彩纷呈的冬奥会上的项目离不开高质量的冰面”可知此段主要介绍冬奥会上的冰的一些情况。根据此段“为了保证比赛

11、场地的质量，北京冬奥会使用的冰都是非天然”，可知本段主要介绍冬奥会场地的冰是从哪里来的。第二段共有两句话，前一句介绍二氧化碳的制冷循环原理与普通制冷剂相同的地方，后一句介绍二氧化碳的制冷循环原理与普通制冷剂不同的地方。根据分析可知此段重点是第二句，此段重点介绍北京冬奥会使用的冰与传统制冰的不同。根据第三段“这得益于冰的表面有薄薄的一层类似液态的水”，可知此段介绍了冰上的水的作用，根据“这些水不断地润滑物体与冰层的接触面，使冰面很滑”，可知冰上的水的作用是是冰面很滑，可得出此段重点介绍冰面为什么那么滑。（2021江苏高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。目前，我国已有5款新冠病毒疫苗获批使用。

12、 ，5款疫苗分为三类：一是灭活疫苗，二是病毒载体疫苗，三是重组蛋白疫苗，为重组新型冠状病毒疫苗。 ？据介绍：灭活疫苗主要特点是疫苗的成分和天然的病毒结构比较相似，免疫应答也比较强，具有良好的安全性，疫苗能在2-8摄氏度的环境中保存两到三年，运输方便。腺病毒载体疫苗制备工艺相对比较简单，研发成本和生产成本比较低，能很好地诱导抗体产生，增强细胞免疫。重组蛋白疫苗生产过程是安全的，也容易大规模生产。不良反应率比较低。疫苗采取2-8摄氏度冷藏，对运输和储存条件要求低。 ，无论采用什么样的技术路线，最重要是结合抗原本身的特性、病原体本身的特性，采用适合的工艺研制出安全有效、质量可控的疫苗，是疫苗成功的关

13、键标准。7在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。8请给新冠病毒疫苗接种拟写一条宣传标语，要求：使用对偶手法。7（1）按技术路线划分 （2）三种技术路线有何区别 （3）三种路线的新冠病毒疫苗各有特色8示例：积极接种新冠疫苗，早日筑立免疫屏障7本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第一空，根据后文“5款疫苗分为三类：一是灭活疫苗，二是病毒载体疫苗，三是重组蛋白疫苗，为重组新型冠状病毒疫苗”的分类方式，可见是按照疫苗的生产技术来划分的，故该空应该填写“按照技术路线划分”以及结尾段“无论采用什么样的技术路线”。第二空，结合后文“灭活疫苗主要特点

14、是免疫应答也比较强，具有良好的安全性”“腺病毒载体疫苗制备工艺相对比较简单增强细胞免疫”“重组蛋白疫苗生产过程是安全的不良反应率比较低”等可见，是分析这三种路线的不同特点，故该空可以填“三种技术路线有何区别”“三种技术路线有何特点”等句子。第三空，这个句子要衔接上下文，必然是对三种技术路线的特点的总结，再与后文“无论采用什么样的技术路线”相搭配，可概括为“三种路线的新冠病毒疫苗各有特色”。8本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要体现出新冠疫苗的好处，如筑起健康屏障、保护自己也保护他人；还要劝导人们都去打疫苗，表达出这是人人都应尽的责任。要求用对偶手法，注意词性相对、短语相对

15、。如：接种新冠疫苗，守护健康家园。疫苗接种连万家，平安健康乐全家。（2021江苏无锡市高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。地球的水资源，从广义上来说，是指水圈内的水量总体。 ，因而我们所说水资源主要指陆地上的淡水资源。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%，其中大部分是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3%，只占全球总储水量的十万分之七。一般说来，降水丰富的地区，水资源丰富；降水量少的地区，水资源贫乏。 ，比如河流经过地，即便降水量少，水资源也非常

16、丰富。全世界河川径流量，按人平均占有量约为9000米3，而我国约为2400米3，大大低于世界人均占有量。9在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。10上面材料中有关水资源的问题中，有哪些是需要引起我们特别重视的？不超过30字。9由于海水难以直接利用；在一些有特殊地理位置的地方10能利用的淡水资源有限；我国人均水资源不足。9本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一个空根据“因而我们所说水资源主要指陆地上的淡水资源”可知，此空应填入原因，即“由于海水难以直接利用”；第二个空根据“比如河流经过地，即便降水量少，水资源也非常丰富”可知，此空应填入概

17、括性的句子，即“在一些有特殊地理位置的地方”。注意字数限制。10本题考查学生概括文段要点的能力。根据第二段内容“陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%，其中大部分是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用储量约占全球淡水总储量的0.3%，只占全球总储水量的十万分之七”，可知能利用的淡水资源有限；根据第三段内容“一般说来，降水丰富的地区，水资源丰富；降水量少的地区，水资源贫乏而我国约为2400米3，大大低于世界人均占有量”，可知我国人均水资源不足，要充分重视这个问题。做这类情境补写题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做

18、到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。（2021长沙市湖南师大附中高一月考）阅读下面的文字，完成下列小题。阐述自己的观点，首先得把观点想清楚， 。只有预先“想明白”，下笔才能“说得清”。很多时候文章观点含糊不清，牵强附会，很可能是因为自己事先没有“想明白”。而阐述观点时，要使人明白你为什么要提出这个观点，是要纠正或补充他人的看法，还是要解决什么问题。意图清楚，观点明确，文章就容易有一个具体而鲜明的主旨。 ，这与写作意图不明有很大的关系。阐述观点的目的是说服人，这就需要对观点作充分的解

19、释、论证。要仔细推敲观点内在的逻辑结构，以此为纲，选择真实典型能证明观点的论据；还可以回溯观点形成的过程，一步一步引导读者达到最后的结论， 。从形成观点到写成文章，可以先打腹稿或列出提纲，把观点的若干方面梳理一下，看看先说哪些，后说哪些，做好安排。几个方面说完后，适当作点小结，总结并强调自己的观点，起到加深印象或延伸思考的作用。11在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。12请根据材料内容概括“如何阐述自己的观点”。11“想”是写的前提有些作文虽有观点却很空泛（或：有些作文观点含糊不清）从而让自己的观点更有说服力12阐述自己的观点前，首先得把

20、观点想清楚；阐述观点时，要把自己的意图表达清楚；对观点作充分的解释、论证；还要有明确的思路。11本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空处，前文说“首先得把观点想清楚”，结合后文“只有预先想明白，下笔才能说得清”，可知此处谈的是“想”和“写”的关系，故此处可填“想是写的前提”。第二空处，前文说“文章就容易有一个具体而鲜明的主旨”，结合后文“这与写作意图不明有很大的关系”，可知此处谈的是主旨或观点空洞不鲜明的问题，故此处可填“有些作文虽有观点却很空泛”。第三空处，结合前文“要仔细推敲观点内在的逻辑结构，以此为纲，选择真实典型能证明观点的论据；还可以回溯观点形成的过程，一步一步引导读者达到12

21、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。文本说“很多时候文章观点含糊不清，牵强附会，很可能是因为自己事先没有想明白”，由此可推知答案：阐述自己的观点前，首先得把观点想清楚；文本说“阐述观点时，要使人明白你为什么要提出这个观点，是要纠正或补充他人的看法，还是要解决什么问题”“意图清楚，观点明确，文章就容易有一个具体而鲜明的主旨”由此可知，阐述观点时，要把自己的意图表达清楚；文本说“阐述观点的目的是说服人，这就需要对观点作充分的解释、论证”，由此可知，要对观点作充分的解释、论证；文本说“从形成观点到写成文章，可以先打腹稿或列出提纲，把观点的若干方面梳理一下，看看先说哪些，后说哪些，做好安排。几个方面

22、说完后，适当作点小结，总结并强调自己的观点，起到加深印象或延伸思考的作用”，由此可知，还要有明确的思路。（2021河北巨鹿中学高一月考）阅读下面的文字，完成下列小题。健康的口腔中居住着数十亿个微生物，其中细菌就多达700余种。其中大多数细菌是有益的，可以抵御疾病、帮助消化以及调节机体机能。不过， ，比如变形链球菌和乳酸杆菌，它们代谢产生的乳酸会破坏牙釉质。通常情况下，这些细菌在口腔中的密度很低， 。它们的数量会受到轻型链球菌和血链球菌等有益菌的限制。这些有益细菌可以产生碱性物质和抗菌蛋白，从而抑制有害菌的生长。在过去几亿年间，牙齿一直维持着这种破坏与修补的平衡状态。 ，就会诱发龋齿。比如，富含

23、碳水化合物的饮食会利于产酸细菌的增殖，并导致口腔的pH值下降。在这种酸性环境下，变形链球菌和其他有害细菌会更加猖狂，还会制约有益细菌的生存，从而进一步降低环境pH值，口腔菌群的稳态被打破，有害细菌占据了口腔微生物组的主导地位。此时，唾液修补牙釉质的速度赶不上其破损的速度，就形成了龋齿。13在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。14请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过14个字。13也有一些细菌是有害的。不足以对牙齿造成永久性伤害。这种平衡一旦被打破。14牙齿维持着平衡状态。分析形成龋齿的原因。13本题考查学生语言表达之情境补写的能

24、力。第一空，“不过”用在后半句的开头儿，表示转折，所以此处内容应与前面“大多数细菌是有益的”相对，再结合后面“比如变形链球菌和乳酸杆菌，它们代谢产生的乳酸会破坏牙釉质”可知，此处应是说“有些细菌是有害的”。第二空，前面说有些细菌代谢产生的乳酸会破坏牙釉质，而此处说“通常情况下，这些细菌在口腔中的密度很低”，可见后面应是说这些细菌不足以对牙齿造成永久性伤害。第三空，此处处于第二段的开头，一般起到承上启下的作用，由后面“就会诱发龋齿”可知，横线处应是诱发龋齿的原因，再结合第一段最后“在过去几亿年间，牙齿一直维持着这种破坏与修补的平衡状态”可知，应是这种平衡被打破。14本题考查学生语言表达之压缩概括

25、的能力。第一段共七句话，第一句是说健康口腔中细菌很多，第二句是说大多数细菌是有益的，第三句是说有些细菌是有害的，第四句是说通常情况下有害细菌密度低，不会造成龋齿，第五句是有害细菌受到有益菌限制，第六句是说有益菌可以一致有害菌的生长，第七句是说牙齿维持平衡状态，由此可知，第一段前面分析口腔中有益菌和有害菌的情况是为了说明健康牙齿维持平衡状态的情况，最后一句是总结句，所以围绕最后一句进行概括即可。第二段共四句话，第一句话是说牙齿有害菌和有益菌的平衡状态被打破会诱发龋齿，第二、三、四句是分析诱发龋齿的具体情况，由此可知，第一句是总领句，围绕第一句概括即可。（2021辽宁高一月考）阅读下面文字，完成下

26、列小题。日前，四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官”铜染器。它引起了人们的思考：？中国社会科学院考古研究所研究员王仁湘给出的解释是，分餐制可上溯到史前时代。两汉时期，分餐制得到了很好的传承。当时人们没有坐具，分餐进食时，一般都是席地而坐,面前摆着一张低矮小食案， ，案上放着食具。考古发现的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料，都可以证明这一点。陈书记载：国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔悄悄藏到怀中，。皇帝为其孝母之心感动，特意下令，允许徐孝克以后可以公开这样做。这说明至少在隋唐以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行。15在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

27、切，逻辑严密。每处不超过12个字。16请概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。15“分餐制”是古已有之的吗？ 一人一案 准备带回家孝敬老母16我国分餐制有悠久历史 两汉分餐制得到了很好的传承 隋唐以前分餐制还在继续推行15本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前句“四川博物院展出了反映古人分餐制的清河食官铜染器”和后面“分餐制可上溯到史前时代”等信息，可知此处应该填一个问句，这个问句是围绕“分餐制”提出的，而且答案就是其后的那句，所以要填的内容是：“分餐制”是古已有之的吗？第二空，据前面“分餐进食时，一般都是席地而坐,面前摆着一张低矮小食案”，再根据后面一句“这说明至少在隋唐

28、以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行”分析，可知此处是说汉代的“分餐制”是“一人一案”，这正是要填写的内容。第三空，由前句“将自己那一份肴馔悄悄藏到怀中”和后句“皇帝为其孝母之心感动”分析，可知此处是说徐孝克把自己的那份餐带回家给他母亲享用，所以要填的内容是“准备带回家孝敬老母”。16本题考查学生分析和概括文意的能力。由第一段中的“四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官”铜染器分餐制可上溯到史前时代”分析概括出主要意思是：我国分餐制有悠久历史。由第二段中首句话的“两汉时期，分餐制得到了很好的传承”可以直接提取出该段的主要意思是：两汉分餐制得到了很好的传承。由第三段中最后一句话“这说明至少

29、在隋唐以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行”分析概括出主要意思是：隋唐以前分餐制还在继续推行。（2021江苏省运河中学高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。过度焦虑的人往往“因为 100%的追求，产生 1%的恐惧”，继而“因 1%恐惧而放弃 99%的行动”。实际上，没有任何一种行动是 100%安全、不承担风险的，我们应当为自己设置风险边界即使存在风险，只要不超过边界就果断地行动，（1） ，也要勇敢地承受，接受不好的结果远比逃离危险的海洋容易得多。三思而后行固然是一种谨慎、周密的品质，对于重大事件想清楚、想仔细无可厚非。毋庸置疑的是，无度的熟虑、多虑导致过度的焦虑，过度焦虑者往往对看来不那么

30、重要的事也进行深度思考。 （2） ，价值为零，感觉的改变是通过行动，而不是道理，迈出第一步是缓解过度焦虑的关键。“顺其自然，为所当为”的核心理念，强调应当抛弃以情绪为准则的生活态度，（3） 。过度焦虑者应破除感情用事，转变一旦出现焦虑感受就什么都不做的行为模式，去做当下应该做的事，而不是想去做的事，以行动及行动的成果体现自身的价值，而不是被动地被情绪左右、束缚。17在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。18缓解过度焦虑需要我们把握三个关系，请分别用一个短语概括上文各段的主要意思。不超过10个字。17（1）即便产生了不良后果（2）想却不做（3

31、）而应以行动为准则18（1）行动与风险的关系（2）行动与思考的关系（3）应当做与想要做的关系。17本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，上承“行动”，再结合后面“承受”“接受不好的结果远比”，此处应填“即便产生了不良后果”；第二空，前面内容在谈过度的“想”的危害；结合“感觉的改变是通过行动”，此处应指光想不行动价值为零。故应填“想却不做”；第三空，对应“抛弃以情绪为准则的生活态度”，此句应是遵循以为准则的相关内容。结合前文及后面强调的“做”，此处应填“而应以行动为准则”。18本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。由“没有任何一种行动是 100%安全、不承担风险的”可概括出“行动与风险的

32、关系”；由“感觉的改变是通过行动，而不是道理”可概括出“行动与思考的关系”；由“转变一旦出现焦虑感受就什么都不做的行为模式，去做当下应该做的事，而不是想去做的事”可概括出“应当做与想要做的关系”。（2021河北邢台市高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题。虽然社交焦虑的体验在成年人中不少见，但却并不是成年人的“专利”。儿童怕生，不敢跟生人说话， 。当孩子出现焦虑情绪时，有的会哭闹， 。那些平时很活跃，但是到了陌生场合，由于紧张而一声不吭的孩子，就是因为焦虑而出现了选择性缄默症的症状。焦虑症状对多数孩子来说是一种生理性的反应，到了一定年龄， ，不需要去特别处理，顺其自然就好。如果此时家长对孩子的

33、表现过分关注，强迫孩子改变自己的表现，反而可能加重孩子的症状。同时，家长也要注意调整自己的情绪，警惕自己因为孩子有了焦虑症状而导致自己也出现焦虑问题。家长的焦虑不仅不能帮助孩子解决问题，而且会给孩子带来负面影响。19在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。20请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过12个字。19也是社交焦虑有的则是一声不吭自己就能好转20社交焦虑不是成年人才有；家长不必过分关注；家长自己不能焦虑。19本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空由前文“虽然社交焦虑的体验在成年人中不少见，但却并不是成年人的专利”可

34、知“儿童怕生，不敢跟生人说话”也是一种社交焦虑，所以可填：也是社交焦虑。第二空由前文“有的会哭闹”可知这里句式上应采用“有的”，再结合后文“由于紧张而一声不吭的孩子，就是因为焦虑而出现了选择性缄默症的症状”可知这里内容上应该是“一声不吭”，结合起来可以填：有的则是一声不吭。第三空由前文“生理性反应”以及后文“不需要去特别处理，顺其自然就好”可知焦虑症状对多数孩子来说到了一定年龄自己就能好转，所以可以填：自己就能好转。注意语言表达简洁，不要超过字数。20本题考查学生压缩语段的能力。本题要求分别用一个否定句概括各段的主要意思。第一段由“虽然社交焦虑的体验在成年人中不少见，但却并不是成年人的专利。儿

35、童怕生，不敢跟生人说话”可知本段的主要意思是社交焦虑不是成年人才有。第二段由“不需要去特别处理，顺其自然就好。如果此时家长对孩子的表现过分关注，强迫孩子改变自己的表现，反而可能加重孩子的症状”可知本段的主要意思是家长不必过分关注。第三段由“家长也要注意调整自己的情绪，警惕自己因为孩子有了焦虑症状而导致自己也出现焦虑问题”可知本段的主要意思是家长自己不能焦虑。因为“家长的焦虑不仅不能帮助孩子解决问题，而且会给孩子带来负面影响”。注意语言表达简洁，不要超过字数。（2021辽西育明高级中学高一月考）阅读下面的文字，完成下列小题。生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念，表现为热爱自然、保护生态、

36、爱护环境、珍惜资源、尊重生命等。如果人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠， 。可以说，人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识，是现代生态问题的一个深层次根源。生态责任意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格素质。 ，才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求， ，使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共同的价值遵循。生态情感是人们对自然生态亲近、热爱、敬畏、依恋等的生理评价和内心体验。这不仅有助于解决当前面临的生态环境问题，也有助于从根源上解决人与自然关系的危机。21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

37、容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。22请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。21现代生态问题就得不到根本解决（或：生态恶化的趋势就不能得到遏制）人只有树立生态责任意识需要全社会树立生态道德意识22第一段主要讲生态意识的内涵及人们缺乏生态意识是现代生态问题的一个深层次根源。第二段主要讲生态责任意识的要求及影响。第三段主要讲生态情感的内涵及作用。21本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处横线处在“如果人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠”后，缺少“如果”这一假设关联词的结果句，故横线处应填写其结果，且“人们”处在“如果”之后，故横线处句子主语不应是人们，那么只能与

38、后面的“生态”有关。再结合后文“是现代生态问题的一个深层次根源”，则此处主语应调谐“现代生态问题”。再结合“如果”后面的假设条件，则此处应填写“现代生态问题就会恶化/无法解决”及类似的表达。第二处横线前后都在谈论“生态责任意识”，且其后面的分句是“才能明确对自然生命共同体的生态担当”，故而此处的关键词是“只有”（对应“才”）“生态责任意识”等。再看其主语应该能作为后半分句（“才能明确对自然生命共同体的生态担当”）的主语，即“人们”或后文的“民众”，所以此处应填写的是“民众只有具备生态责任意识”及类似的表达。第三处横线处在“要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”和“使正确的生态正义感成为全

39、社会共同的价值遵循”之间，应为二者的过渡句，其关键词应该是对后面的“生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感”的概括，且应再前文有所涉及，综上，可以找到“生态道德意识”一词，再加上此处句式沿着“要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”而来，后面就应当接着填写一种需要做的行为，即“需要干什么事情”句式。且后文还有“还要在全社会倡导，促使”，恰好与此处句式表达方式类似，“还要”表明前文提及“全社会”，则“全社会”只能在第三处横线体现，再加上前面的关键词“生态道德意识”和句式“需要”，所以此处应填写“需要全社会树立生态道德意识”及类似的表达。22本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一段的第一句主要

40、讲生态意识的内涵。后面两句讲缺少生态意识带来的危害，指出人们缺乏生态意识是现代生态问题的一个深层次根源。第二段，抓住“生态责任意识要求”“要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”“使正确的生态正共同的价值遵循”等分析，生态情感是人们对自然生态亲近、热爱、敬畏、依恋等的生理评价和内心体验。这不仅有助于解决当前面临的生态环境问题，也有助于从根源上解决人与自然关系的危机。（2021湖南省东安县第一中学高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题。齐白石创作山水画，坚持“用我家笔墨，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。 ，同样需要追求创新。从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不

41、来的。钱学森曾告诫，科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上，一味“照镜子”就如同照葫芦画瓢，没有自己的创新。不满足于模仿，不止步于相似，必须锐意创新。从过去的“两弹一星”到如今的北斗导航、“嫦娥”奔月、量子科技，无不是 。在抗击新冠肺炎疫情过程中，广大科技工在病患治疗、疫情防控、疫苗研发等多个重要领域开展科研攻关，为统筹推进疫情防控和经济社会发展作出了重大贡献。 ，再怎么强调都不为过。23在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。24请用一句话概括上面文段的主要意思，不超过30个字。23科技进步靠

42、创新取得的创新之重要24科技进步不能满足于“追尾巴”“照镜子”，而要进行创新。23本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，对应“隔行不隔理”，结合后文“核心关键技术”“科技创新”，可知此处应是科技方面的内容，故填“科技进步”；第二空，本句是对上句的例证，证明创新的重要。结合具体事例及“无不是”，此处应填“靠创新取得的”；第三空，此句为总结句，强调创新的重要，故填“创新之重要”。24本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。文段话题是关于科技创新的，应找出关键句关键词加以概括。关键句为“科技创新决不能满足于追尾巴照镜子”，“不满足于模仿，不止步于相似，必须锐意创新”；关键词就是“创新”。据此组

43、成一句话即可。（2021普宁市华美实验学校高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题在所有的艺术门类中，也许唯有摄影艺术与不断流逝着的时间有着粘连难分的情分。一张照片既已拍成，那它基本上就获得了一种把“彼时”凝固的不可更改的历史性，你可以在同一地点再拍一次， ，因为“不同时”了！每一张照片，无论艺术的还是非艺术的，都永远承载着时间的精魂，离那拍摄的瞬间越远，那照片上传递出的历史沧桑感变越浓酽。一幅历史上的名画永是名画，一幅历史上的拙画永是拙画，但是一幅艺术摄影和一幅非艺术摄影，在经久流传后， ，可能会接近消弭。摄影艺术无莎士比亚，无曹雪芹，不用像剧作家、小说家那样， ，也就不会有那种难以逾越的压抑

44、感。25在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。26请分别用三个句子概括摄影艺术的特点。每句不超过15个字。25但那必定已是另一作品两者因艺术而产生的差异不得不面对一座座高峰26摄影艺术与时间密切关联；具有不可更改的历史性；时间越远价值越高。25本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由前文“你可以在同一地点再拍一次”和后文“因为不同时了每一张照片，无论艺术的还是非艺术的，都永远承载着时间的精魂”，可知，语境要表达的是同一地点不同时间拍出来的效果不同，故可填写：但那必定已是另一作品。第二空，由前文“一幅历史上的名画永是名画，一幅历史上的

45、拙画永是拙画，但是一幅艺术摄影和一幅非艺术摄影”可知，绘画经过长时间后差别很小，但是摄影就不同了，再根据后文“可能会接近消弭”，故可填写：两者因艺术而产生的差异。第三空，由后文“也就不会有那种难以逾越的压抑感。”以及前文提到的剧作家、小说家，说明摄影师不用像他们一样一次次的超越，不需要有压力，故可填写：不得不面对一座座高峰。26本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。由“唯有摄影艺术与不断流逝着的时间有着粘连难分的情分”可概括出，摄影艺术与时间密切关联；由“那它基本上就获得了一种把彼时凝固的不可更改的历史性”可概括出，摄影艺术具有不可更改的历史性；由“离那拍摄的瞬间越远，那照片上传递出的历史沧桑

46、感变越浓酽”可概括出，摄影艺术时间越远价值越高。（2021江苏高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。疫情暴发后，太极拳、八段锦等传统武术因其在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值而不断登上热搜。传统武术在思想哲学层面具有丰富的内涵。太极拳、八卦掌中所体现的虚实相生、刚柔相济、攻防有度等特性， 。少林长拳、罗汉拳等拳种刚健有力、朴实无华的特征也受到了佛教文化的影响。儒家文化对传统武术的影响同样深入肌理，尤其是在武德这一层面。武术竞技时， ，又要点到为止，这是武术界信守的武德准则。古代记载中有越女和袁公折竹代剑的斗智较技，还有曹丕和邓展以蔗为杖的剑术较量，这种比武说明古人已认识到只有避免

47、真刀真枪，才能达到既不会受到致命伤害又有竞技乐趣的目的。现代武术散打比赛中，各种对人体要害部位严禁击打的规定，以及大面积护具的穿戴，都是有意识地保护对手。由此可见， 。27在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。28请依据文段概括传统武术的价值。27深受道家文化影响；既要以技取胜；从古至今都重视武德。28强健身体；熏陶思想； 修养道德27本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答本题，要密切结合横线所在处的前后语境。由第一个横线前的“太极拳、八卦掌”可知应填内容和道家有关，由第一个横线后的“受到了佛教文化的影响”来看，在句式上应和其相似，故第

48、一横线处应填“深受道家文化影响”或类似的内容。第二个横线处前的“竞技”提示要分出胜负，后面的“达到既不会受到致命伤害又有竞技乐趣的目的”中“不会受到致命伤害”对应“点到为止”，因此第二个横线处应填的内容应对应“有竞技乐趣”，即分出胜负，故第二个横线处应填“既要以技取胜”或“既要分出胜负”或类似的内容。本部分内容从思想哲学对传统武术的影响谈起，论述的中心落在了儒家思想对传统武术的影响上，特别提出传统武术看重武德。第三段论述的就是传统武术对武德的重视。第三个横线作为总结句，是对中心论点的总结，再结合第三段文字列举的信守武德的古代和现代的事例，困此，第三个横线应填的内容应为“从古至今都重视武德”或类

49、似的内容。28本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。根据第一自然段中“在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值”的内容可以概括传统武术的价值为“强身健体”或类似的内容。第二自然段由“传统武术在思想哲学层面具有丰富的内涵”“受到了佛教文化的影响”“儒家文化对传统武术的影响同样深入肌理”可以概括出传统武术的价值为“熏陶思想”或类似的内容。第三自然段谈的是“武术界信守的武德准则”，因此，第三自然段可以概括出传统武术的价值为“修养道德”或类似的内容。二、语言表达29（2021安徽高一月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。最晚在春

50、秋战国时期，我国已经有了比较完善的快递行业，但这时候各国情况不同，快递也没个统一标准。秦统一六国，书同文、车同轨，统一货币、度量衡等，_。汉承秦制，进一步细化快递业，_。亭和置可以按照名词来理解，它们是快递网中的中转站。邮、传、驿三个词可以按照动词来理解，它们都是送快递的不同方式。邮最慢，因为全靠人的一双腿步行送达，传和驿在距离上没有太大区别。它们不同就在于传一般指传车，需要牛或者马来拉。_，可见“驿”这种送货形式与马密不可分。快递业也逐渐趋于标准主要分为亭、置、邮、传、驿五种而“驿”是马字旁本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。文段中心内容是介绍春秋战国至汉代的快递业的发展。处是相反句。由上

51、文春秋战国“快递也没个统一标准”，而到了秦统一六国后，快递行业又出现了怎样的状况呢？由此我们可作出判定，此处应填与春秋战国情况相反的内容。处是领起句，据下文“亭和置可以按照名词来理解”“邮、传、驿三个词可以按照动词来理解”可知，此处应填“汉代的快递有五种形式”之类的内容。处是原因句。根据后文“可见”这个词可知此处应填能够对“驿与马密不可分”这个论断作出原因分析的句子。30（2021安徽宿州市高一期中）在下面一段文字序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。流量已然成为这个时代最大的资本。_，势必会为他带来诸多发展机遇，但伴随而来的，是危机和挑战。不可

52、否认，流量在互联网舆论场中可能产生极大的影响，能够让“素人”在极快的时间内被公众所熟知，最大程度享受名与利的红利。但是，鱼龙混杂的互联网未必能够正确引导流量，反而放大了流量的负面影响。一些平台利用流量大肆“审丑”，_，无形中扭曲着他们的价值观；对社会而言，伤害了社会风气。为此，应该廓清网络空间，打造去伪存真的网络生态，让流量成为“正能量”，_。一个人一旦拥有了流量 对个人而言 才能发挥流量的真正价值本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面说流量能给人是最大资本，后面具体说流量给人带来的好处，故此处应填好处的条件即“拥有了流量”的相关内容：一个人一旦拥有了流量；第二空，结合“他们”可知

53、为每个人，对应后面“对社会而言”，此处应填“对个人而言”；第三空，为总结句，即在廓清网络空间、打造去伪存真的网络生态、流量成为“正能量”的条件下，流量的结果，故应填“才能发挥流量的真正价值”。31（2021全国高一月考）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。我无数次目睹惨遭杀戮痛苦死去的可怜动物，_，见死不救是人类对它们的基本态度；我无数次目睹在几乎无法生存的恶劣环境里艰难挣扎的动物们，心里也生起怜悯之情，但这仅仅是旁观者稍纵即逝的感情，我很少为改善它们的命运做点什么；我无数次得知，_，一位生态学家告诉我，地球上的生物每小时灭绝75种而且

54、这个速度还会加快，也就是说，每分钟都有一种生命永远消失了，_，却需要亿万年的时间。我们对此却浑然不觉。我想，我该走出这苍白的稿纸，走向荒山大野，走向它们的故址，我要用心去做点什么。但我不曾帮助它们 许多生灵正在灭绝 而创造一个物种本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据上文“我无数次目睹惨遭杀戮痛苦死去的可怜动物”（强调内心的同情）以及后文“见死不救是人类对它们的基本态度”，确定横线处应该有“见死不救”之类的意思，逻辑上与上文形成转折对比关系，突出行动上没有表示，于是确定答案为：但（然而、可是）我不曾帮助它们（或伸出援手）。根据上文“我无数次得知”以及后文“一位生态学家告诉我，地球上的生物每

55、小时灭绝75种而且这个速度还会加快，也就是说，每分钟都有一种生命永远消失了”确定横线处信息应该强调生物在消失之类的意思，于是得出答案：许多生灵正在灭绝。主要参考后文“却需要亿万年的时间”，说明横线处与后文组合成完整的句子并与上文“每分钟都有一种生命永远消失了”形成转折关系，于是得出答案：而创造一个物种。注意字数限定。32（2021黑龙江大庆市铁人中学高一月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。道路堵塞，交通就会瘫痪；血管作为人体血液的运输通道，_，可能出现器官缺血，引起各种不适，甚至危及生命。为了身体健康，要尽量做到以下几点：喝

56、够水。_，血液粘稠度会升高，血流阻力加大，流速变慢，形成血栓的风险增加，会间接诱发心脑血管疾病。吃得佳。生活中要注意饮食平衡，多吃果蔬，少吃油腻、刺激、辛辣的食物。血压稳。 _，都会直接导致血栓形成和脱落。高血压患者要稳定血压，不要突然停药或擅自增减药量。心情好。笑能释放压力，保护血管内皮，让血液循环更顺畅。心情放松时，血压也会相对稳定。多走路。走路能保持有氧代谢，增强心肺功能，防止血脂在血管壁堆积，避免血栓形成。一旦堵塞也会瘫痪 机体缺水时 血压突然升高或降低本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类题型原则上也是考查语言表达的连贯能力。解题时，要先通读文段，把握段落大意以及文段话题之后，再

57、开始逐空解答。文段开篇提到“道路堵塞，交通就会瘫痪”，接下来又说“血管作为人体血液的运输通道”，很显然把“血管”比喻成“道路”，强调二者的共同特点，结合下文提到的“可能出现器官缺血，引起各种不适，甚至危及生命”等不良后果，不难推测出，空应填“一旦堵塞也会瘫痪”。空前的内容是“喝够水”，后文是“血液粘稠度会升高，血流阻力加大，流速变慢，形成血栓的风险增加，会间接诱发心脑血管疾病”等后患，不难得出，空作为过渡句应填“机体缺水时”。空和空的行文思路是一样的，再联系后文“高血压患者要稳定血压”的内容，不难得出答案应是“血压突然升高或降低”。33（2021鄂州市梁子湖区梁子湖高中高一月考）在下面一段文字

58、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，_。他的性格太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。观其一生，他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日里蓬头垢面，哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，_；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡展”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带

59、枝蔓地从中国文化史中挖取出来，_。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。还因为他的天性。 就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴。 我相信整个中国文化史都会因之而失色。本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据空格前“之所以”，可以推知应该是“还因为”与其搭配。空格后的内容“他的性格太具魅力，人们不由自主地为他倾倒”，这主要是介绍他的性格，由此可得知关键词“性格”，所以应填“还因为他的天性”等。第二处，根据分号，可知是并列结构，“他一写字，就有着惊世的书法流芳千古”可以推知句式是“就”，结合常识，可以知道和东坡有关

60、的美食有“东坡肉”“东坡饼”等，所以应填“就传出东坡肉东坡饼诸类佳肴。”第三处，前句“倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来”是强调如果没有苏东坡的后果，结合空格前“仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩”， 可知，空格处要与“会留下一道浓重的文化色彩”在语意上相反，可以用“失色”。所以应填“我相信整个中国文化史都会因之而失色”。34（2021济南市章丘区第一中学高一月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。安检门又被称为金属探测门，是专用于检测人身上是否夹藏携带金属物品的设备。安检门探测金属所用的原理是磁场感