20212021学年高二语文 人教版 每日一题（1周7套打包）(含解析)

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年高二语文 人教版 每日一题（1周7套打包）(含解析)2017年8月24日分析作品的体裁特征和表现手法高考频度：难易程度：例文略。参考2017年8月23日典例部分。本文第 段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。动作描写，从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描写，如公鹿忍者剧痛攀爬石崖的姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残的发起进攻的动作细节等，生动传神。比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。侧面烘托。通过“我”的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我”对公鹿形象的塑造。（或：通过写狼的凶残，侧面烘托出公鹿的勇

2、猛和机智）本题考核表现手法。从文中“扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来”“鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来”可以分析运用了动作描写。从“快点，狼追上来啦！”可以分析得出为心理描写，侧面烘托狼鹿恶战的紧张气氛。从“狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”分析为比喻。如何分析小说的表现手法高考试卷命题一般不会孤立地考查小说的表现手法，而是常常和小说“三要素”联系起来，考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节所起的作用。阅读、解答这类题，一般可以从以下几个方面考虑：其一，从选材组材角度，看材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。其二，从表达方式角度，

3、看各种表达方式是否运用自如，灵活多变。其三，从狭义的表现手法角度，看文章是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法及其对塑造形象所起的作用。其四，从情节结构角度，看开头结尾是否各有特色；结构是否严谨、完整、匀称；是否烘托铺垫、前后照应；是否设置悬念、制造波澜；是否起承转合、曲折有致等，并了解它们对塑造形象和表现主题所起的作用。其五，从语言运用角度，看语言是否准确、简练、生动、形象，各种修辞手法创造出了怎样的意境及表达效果如何等。阅读下面文字，完成下列各题。鸳鸯石牟喜文只看了一眼，于祚麻就惊呆了。像，实在是太像了！简直一模一样。坐吧，于总。市长的声音缥缥缈缈地传过来。于祚麻如

4、梦初醒，他为自己刚才的失态向市长歉意地微微一笑。市长的嘴角弯了弯，接着滔滔不绝地讲述自己对江城的规划设想。于祚麻一个字儿都没听进去，他满脑子都在想着那块石头，眼睛不自觉地向石头的方向瞥去。市长终于发现了于祚麻的异样，跟着向那块石头看去。看着看着，于祚麻不禁有了自己的想法，再看市长，眼里就有了暖意，就像一个猎人终于抓到了猎物的弱点一样。于祚麻是江城数一数二的地产商，盖了无数高楼。他自信，在江城这块土地上，没有比自己的脚更高的楼，也没有比自己的手更大的巴掌。前年，自己盖的楼不是脆生生地倒了吗，可自己不还是像塔一样立在江城？一切从啥时开始变了呢？对了，自从去年新市长上任，一切都变了。新市长也姓于，按

5、理说和于祚麻五百年前是一家。可就是这个于正市长不解风情，油盐不进，到嘴的肥肉，一次次吐出来，闹得于祚麻的日子也不好过。为了新城的项目，于祚麻给市长封了一个很厚的红包，被市长原封不动地退了回来，项目招投标，一番折腾下来，于祚麻是竹篮打水。开发区项目，于祚麻想送红包，哪承想连市长的影儿都没见着。软的不行来硬的，于祚麻找道上的朋友给市长送了三颗子弹，权当警告，可依然泥牛入海，连累道上的朋友至今不敢回江城这次欧亚新城项目，无论如何不能再有闪失了！这次，于祚麻决定亲自出马。真是柳暗花明，老天爷饿不死瞎家雀儿。第一次踏进市长办公室的门，于祚麻就有了惊人的发现。于市长，您喜欢石头？于祚麻装作漫不经心地踱到那

6、块石头前是啊，于市长也起身来到石头前，两人几乎头碰头了。凑近一看，于祚麻的心湖里再次泛起了一朵浪花儿，圈圈涟漪漾得每一个毛孔都熨帖。那块石头和于祚麻办公室里的简直一模一样。不同的是，市长的石头左边是圆的，右边刀削一样直着，于祚麻的那块儿右边是圆的，左边刀削一样。石头是青色的，半透明，上面布满了一圈一圈赭色的印痕，石头底部有几条凹陷。我有一块和您这块一模一样的石头。真的？于祚麻感到，市长连声音都颤抖了，抬头，于祚麻看到市长眼里一束光倏地一闪。哪有不贪腥的猫！于祚麻觉得，自己离成功只差一步之遥了。从市府出来，于祚麻不停地催促司机加快速度。司机从于祚麻的脸上读出了兴奋，一种只有于祚麻特别高兴时才有的

7、表情。奔驰车像一条长了翅膀的黑色鱼，在黝黑的河道里三拐两拐就停在了公司门口。于祚麻车门都没关，几步进楼，跨进了专用电梯。其实，对于石头，于祚麻可谓一窍不通。他只是为了留个念想，才从父亲众多遗物中留下来那块石头，放在办公室。于祚麻从办公室底层柜子里找出那块石头，放到水里洗了又洗，又用白毛巾擦了几遍，坐在宽大的老板椅上，额头不禁冒出汗来。于祚麻嘴里喃喃着，石头啊石头，我老于的后半辈子就靠你了！说着，在石头上重重地亲了一口。再次走进市长办公室，于祚麻的脚步轻松了很多。看到于祚麻手里的石头，市长的脸马上红了，说话也语无伦次。真你真有好好太好了！老天有眼呀。于祚麻心里说，于祚麻啊于祚麻，你道行还是浅哪，

8、咋不知道投其所好呢？！市长把两块石头并排放在一起，严丝合缝！鸳鸯石终于找到了！鸳鸯石？于祚麻云里雾里。市长拿来一个脸盆，把两块石头并排放在里面，打来一壶开水，小心翼翼地浇在石头上。奇迹出现了。只见两块石头瞬间晶莹剔透，像一湖秋水，中间赭色花纹慢慢褪去，变成了洁白的莲花，底下凹陷处水波荡漾好一幅莲花出水图！于祚麻看得呆了。学市长的声音缓缓传来，知道吗，我们都是明代于谦的后代，于谦一生“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。他就是得到了奇石的启发呀。他把石头分开传给后人，就是希望后人也能像莲花一样，出污泥而不染，洁身自好，留下清名哩于祚麻汗流浃背。三年后，欧亚新城竣工，于祚麻用手啪啪拍两下墙壁，虽然工

9、程比预计的多花了两千多万，可于祚麻从没像今天这样底气十足。至于鸳鸯石，被于正和于祚麻分别捐献给了江城廉政博物馆。石前，游人如织。据说教育了很多深陷迷途的人。1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）A小说开篇运用动作和心理描写，形象地刻画了于祚麻初见市长办公室里石头时的惊讶神态，也从侧面体现了市长廉洁的特点。B于祚麻是江城的一个地产商，因为通过不正当手段节约成本，导致楼房质量低劣。这是小说为人物提供的社会背景。C小说构思巧妙，不仅体现在小说的情节安排上，还体现在人物的姓名上，如于正的姓名意味着为人正派，一身正气。D市长知道有一模一样的石头时的神态描写和见到石头时的语言，都可以

10、说明于祚麻对市长的猜想是正确的。2小说中于祚麻的形象有哪些特点？请简要分析。3小说的结尾既出人意料，又在情理之中。这样安排结尾有什么意图？请结合全文谈谈你的看法。1C2工于心计，老于世故。他看到市长办公室的石头马上想到投其所好，习惯送礼来办事。唯利是图，不择手段。他盖的楼房会“脆生生”倒了，为达目的他甚至让人给市长送三颗子弹。知错就改，悔过自新。他接受市长教育后建设出优良工程并捐献鸳鸯石以教育后人。本题考查欣赏人物形象的能力。概括人物形象要关注人物描写部分。本文写于祚麻是一个地产商。作为商人，他是一个地道的奸商，楼房盖起来会“脆生生”倒塌，自然是因为他偷工减料。为了拿到项目，他又是送礼，又是恐

11、吓，无所不用。看到石头，他自以为找到了市长的软肋，立刻送来自己的石头，以图拿到欧亚新城项目。不过他也是一个知错能改的人，知道了自己的石头的用意，他宁愿多花钱盖好楼，并且将石头捐给博物馆，让更多的人接受教育。3从人物形象上看，以于正和于祚麻分别把石头捐献给了江城廉政博物馆来结尾，强化了于正公正廉洁的形象，也凸显了于祚麻迷途知返的特点，丰富了人物形象。从情节结构上看，小说前半部分写于祚麻一直想通过各种非正常途径来获得工程，而结尾部分他建造了比预计还要好的建筑，形成情节的突转，更能震撼人心。从主题表达上看，小说结尾交代鸳鸯石教育了很多深陷迷途的人，这也体现了小说通过鸳鸯石来教育人们正直廉洁的主题，强

12、化了主题的表达。今日收获如何？总结一下吧！2017年8月23日分析作品结构，概括作品主题高考频度：难易程度：阅读下面的文字，完成问题。七岔犄角的公鹿（鄂温克族）乌热尔图“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：

13、特吉部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。”“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，

14、瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在保卫鹿群。转眼间，它们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。 “嘿，傻小子。流点血，

15、这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？” 我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。” 第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍

16、着痛。 快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。 猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。 狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。 啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。 就在狼对准鹿脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。 鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把

17、漂亮的犄角竖在空中。“呦”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。 我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。” 公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候要想补它一枪真是太容易了，我下意识地

18、摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影（节选自乌热尔图七岔犄角的公鹿，有删改）鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小说情境；引出下文“我”去打猎的故事；交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，以及“我”对亲情的渴望；初步刻画“我”性格的倔强和好强。如何解答段落作用题段落的作用有两方面，一是结构，二是内容。内容方面主要是写了，表现了。结构上的作用主要看段落在文中的位置。开头段落在结构上主要有呼应（照应）标题（与标题的关系），引出下文、

19、为下文作铺垫、埋下伏笔、呼应后文（与下文的关系）等方面的作用；在内容上主要有渲染烘托映衬（与形象的关系），体现暗示主旨（与主旨的关系）等方面的作用。中间段落主要是考虑承上启下的作用。结尾段落的作用则需考虑照应开头，使文章结构更完整，首尾圆合；深化主旨，引发读者的想象和思考；等等。典例中考查开篇段落的作用，主要考核“引出下文”。阅读下面的文字，完成问题。风语胡炎风，卷着梦的香气，一阵一阵，撩得人难受。村头老杨树下，他蹲着，目光铸在密匝匝的枝叶间。叶片上，昨夜的梦还在跳荡，金光灿灿，晃得人眼晕。抬手捋一把，那叶子全是钱，新崭崭香喷喷，揣进怀里，平素蔫软的腰杆硬是生生挺得笔直。身前，烟屁股滚了一地。

20、最后一支抽尽，再把烟屁股捡起来，点燃，狠狠地补几口。心，也给灼得火烧火燎：这财，别人发得，我怎就发不得？“爹！”进家，他叫。“弄啥？”爹不看他，手里的锤子起起落落，自顾自加固他的锄头。“钱我得用。”爹的手停了，翻他一眼：“那是留着给你娶媳妇的。”“媳妇不急，钱急。”他给爹敬支烟。“到底弄啥？”“正事，别问！”他把字咬得很重。爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的，他不能不依他。叔、伯、舅、姑挨个借了个遍。然后村西的、村东的，南头的、北头的，挨门槛进，讨好的笑，把一张脸都给拉伤了。“就你，也做白日梦？”村人的眼里，满是鄙夷和不屑。他依旧笑，心里却骂：“狗眼看人低，等着瞧！”购置设备、联系

21、货商、组织人手第一批成品终于出炉，没想到，事儿来了。一块黑转，拍晕了他：“敢跟老子抢生意？”他摸索着爬起来，捂着流血的后脑勺：“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟条生路。”疤哥叉着腰：“这砖，挨得亏不亏？”“不亏。”“想不想再挨一砖？”“疤哥，您说笑。”“识相点，拜老子的山头，有钱大家赚。”“懂了，疤哥，您是爷。”“好孙子。”疤哥又朝他后脑勺拍了两下，这次不是砖，是手。有了疤哥，生意竟出奇地红火。人前人后，便再也不是从前那个“老实蛋子”，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的底气。村人的眼光，也把他托了起来。唯有爹，一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空，怎也拧不出个表情。或许在他心中，只

22、有锄头、泥土和庄稼，那是他生命的全部。这晚，他置了好酒、好菜，硬把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。“爹，喝一口解解乏，咱爷儿俩好好说说话。”他捧起酒碗，敬爹。爹的手沾满泥土，接过碗，却没喝。沉吟一会儿，爹说：“带上酒菜，跟爹走。”他不知爹葫芦里卖的什么药，只好拾掇了酒菜，跟着走。月光下，爹的身影更显瘦削，那是日晒的、风吹的、雨淋的。他不由心痛，日后，是得让爹好好歇歇，可劲享一把清福了。出村向北，穿过一片树林，半山坡上，是自家的祖坟。墓碑前，摆好酒菜。爹拉他一把：“给先人跪下。”四周静得出奇，唯有虫声唧唧。爹说：“儿呀，当着先人的面，你要说实话。”“嗯。”“你干的，是正经营生吧？”“是”他低着头，不敢看

23、碑。“那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷走时跟我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。”“”他哑然，心底里被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。然而，一阵风吹过，底气一下子又回来了。订单越来越多，运气来了，山都挡不住。车买了，楼盖了，漂亮媳妇娶了，四面都是风光。唯有爹，照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命，随他吧。然而有一日，他从风声里，听到了异样。风很猛，揪下了叶片上的梦。脊骨一软，腰杆竟再也挺不起了。两月后，一条新闻充斥大街小巷：全国特大地沟油主犯被判无期徒刑这天，荒草历历的祖坟前，爹长跪不起。末了，一头撞在墓碑上。风，依旧卷着梦的香气，撩着

24、很多汉子的心。一张张焦裂的嘴，吐出一团团墨蓝的烟雾，在风中飘呀飘，飘呀飘（有删改）1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A“叶片上，昨夜的梦还在跳荡”与“风很猛，揪下了叶片上的梦”前后呼应，前者是“他”发财梦的开始，后者暗示“他”发财梦的破灭。B“身前，烟屁股滚了一地”的描写，暗示“他”当时正在对怎样做地沟油生意做周密的思考，但后面挨砖的情节表明“他”没有把疤哥考虑进去。C小说的语言十分生动，如“把一张脸都给拉伤了”中的“拉伤”一词运用夸张的手法，把“他”陪着笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。D爹带着“他”到祖坟前询问生意的情节，说明爹知道“他”做非法生意后，希望“他”

25、改邪归正，但爹的这一做法并没有产生作用。E从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光也把他拖了起来”可以看出，小说中的村人鄙视穷人，巴结有钱人，这加深小说对人性的揭示。2“他”做的不是正经生意，这在小说中有多处伏笔，请找出三处。3小说最后一段写得极妙，试结合全文，谈谈你对最后一段作用的理解。1AC2开头部分“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎么就发不得？”暗示发这种财是违法的。父亲问“他”要钱做什么时，“他”只是说“正事”，却不明说，暗示这事见不得人。“他”的生意由黑社会头子疤哥罩着才能顺利，暗示“他”的生意是违法的。在祖坟前，父亲问“他”干的是不是正经生意，“他”回答父亲时吞吞吐吐，内心不安，暗示

26、他做的不是正经生意。（根据题干要求，四点中能答出三点即可）本题考查分析作品结构，把握文章思路的能力。通读全文，锁定答题区间。根据题干信息，筛选出相关的句子，再归纳整理，用简洁的语言分条作答。3使文章结构完整严谨。“风，依旧卷着梦的香气”与开头“风卷着梦的香气”相照应，首尾圆合，同时点题“风语”。使人物形象更丰满。“一张张焦裂的嘴”，是对小说开头部分“他”抽烟沉思情节的一个补充，完善了开头部分“他”的形象。深化了小说主旨，结尾部分的描写表明，还有许多汉子禁不住金钱的诱惑，可能坠入犯罪的深渊，能够引发读者的想象和思考。把写景与写人完美地结合在一起。如“风，依旧卷着梦的香气”，表面是写风在吹，实际是

27、写人在做发财梦。写烟雾在风中飘呀飘，其实是说人对发财有着无限的遐想。今日收获如何？总结一下吧！2017年8月21日理解文中重要词语的含义高考频度：难易程度：阅读下面的文字，完成问题。一种美味巩高峰他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。那天不一样，母亲把双

28、手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话

29、。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的

30、迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。那天饭桌上的气氛也

31、不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。最后，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。他就叫三子。如今回想起来，对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。现在到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上

32、两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做，也只有他还有心情做。坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死

33、了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。（本文有删改）理解文中加点词语的含义。（1）陌生的光（2）陌生的气息（1）与平时的不满和责备不同。表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。（2）与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。表达了对美好事物的期待与想象。半瓷碗的豆腐来搭配”“平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话”“父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑”和后文“豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇”“那天饭桌上的气氛也不一样一遍又一遍地给大家盛汤”等信息，可以推断出这句话中的“陌生气息”是指和平时家里因

34、为生活艰辛的苦涩沉闷气氛不同的气氛，也就是“他”带回一条鱼为家里每位成员带来对即将品尝到的美味的期待的情形。学如何理解小说中重要词语的含义解答小说阅读中理解文中重要词语的含义类试题，首先要通读文章，把握文章大意，在此基础上，回归文章，找到含有重要词语的句子，仔细阅读，结合上下文内容，理解文中重要词语的含义。阅读下面的文字，回答后面的问题。胖子和瘦子契诃夫在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的

35、气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少个冬天、多少个夏天没见面啦！”“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又惊又喜。“我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫她是新教徒这是我

36、的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚！你走过来呀噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫新教徒。”纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”“在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高咳，去

37、它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，

38、扣上了大衣上所有的纽扣“我，大人非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友，何必来这一套官场里的奉承！”“哪儿行呢您怎么能这么说，大人”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情使我如蒙再生的甘露这是，大人，我的儿子纳法奈尔这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说”胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把

39、制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。纳法奈尔的爱称。1文中两次出现“又惊又喜”，这两个“又惊又喜”的含义是否相同？请具体说明。2在揭示胖子的身份的时候，的笔法和“欧亨利笔法”近似，试作简要分析。3在瘦子向胖子几次介绍纳法奈尔时，纳法奈尔的心态发生了怎样的变化？为何要多次写瘦子的妻子和儿子的表现？4善用讽刺是契诃夫小说的一大特色。有人认为，本文嘲讽的对象是瘦子；也有人认为，本文不仅嘲讽瘦子，同时也嘲讽了胖子。对此你持有怎样的观点？请结合塑造人物的手法阐释你的认识。1不相同。第一个“又惊又喜”，“惊”的是这次相见全然出乎意料，“喜”的是跟好久没见的老同学重逢。第二个“又惊又喜”，“惊”的是胖子出

40、人意料地做了高官，“喜”的是有一位做了高官的老同学可以依靠。2“欧亨利笔法”就是情节出乎意料又在情理之中。瘦子以自己的经历来推测胖子最多做到五品官，而胖子实则做到三品官，这出乎他的意料。但这个结局在前文已有铺垫：一是胖子“嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味”。二是胖子“还是那样气派，喜欢打扮”，都暗示出胖子处境优渥，身份不凡。作答本题，首先要清楚“欧亨利笔法”就是小说情节构思巧妙，既在意料之外又在情理之中。其次要清楚胖子是三品文官的身份对于瘦子来说是意料之外，对于读者来说是情理之中。因为上文有两处伏笔：一是胖子“嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙

41、花的气味”；二是胖子“还是那样气派，喜欢打扮”。这都暗示出胖子处境优渥，身份不凡。3纳法奈尔先是有些怕生害羞，犹豫着不愿相认；得知胖子身份后肃然起敬，垂手直立，整顿衣襟；在胖子离开时郑重道别，因过于惊喜交加而使帽子掉在地上。多次描写瘦子的妻子和儿子的表现，是要说明，趋炎附势、阿谀权贵的恶劣风气已经成为当时社会的普遍陋习，而且还深深渗透到下一代年轻人的意识中，从而深化了小说主题，增加了小说的批判力度。第二问，分析小说次要人物的作用可从表现主题、衬托主要人物等角度入手。本题多次描写瘦子的妻儿表现，说明了趋炎附势、阿谀权贵的庸俗思想渗透到每个人的思想意识中，甚至影响到孩子，这样写深化了主题，增强了小

42、说的批判力度。4本文仅仅嘲讽了瘦子。通过神态、语言描写(细节描写)，例如“瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截”“瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说”以及得知胖子身份后说的话，活生生刻画出一副卑躬屈膝、阿谀奉承的嘴脸，具有极强的讽刺效果。在得知胖子身份前，瘦子回顾学校往事，侃侃而谈，神态自若，但得知胖子身份后，瘦子语无伦次、诚惶诚恐、低三下四，通过这样的对比，进一步讽刺了当时社会趋炎附势的恶劣风气。本题属于探究题。首先要亮明观点，其次要在文本中找依据证明自己的观点，最后要结合现实加以拓展。解答

43、本题要注意题干中的要求“结合塑造人物的手法阐释”，本文塑造人物的手法主要是神态、语言、动作细节等描写和对比手法。比如对瘦子的描写“脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截”，生动刻画出一副卑躬屈膝、阿谀奉承的嘴脸。拓展时可以结合通过塑造典型人物批判的趋炎附势、阿谀权贵的恶劣的社会风气的主题，明确小说对于人们的启迪意义。答案不求唯一，能自圆其说即可。今日收获如何？总结一下吧！2017年8月27日每周一测高考频度：难易程度：1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A髭须（z）央浼（min）

44、木讷（n）曲高和寡（h)B名角（jio）辖制（xi）供销（gng）剜肉医疮（wn)C赍赏（j）曝光（bo）骠勇（pio）差强人意（qing)D玷辱（din）讥诮（qio）彤云（tng）啖以重利（dn)2下列词语中，没有错别字的一组是（）A酒馔婉转膨涨纷至沓来B迤逦絮烦荟萃天理昭然C蜿蜒更迭藉贯绵里藏针D呐喊竣工陶冶待价而估3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）这座小镇三面环山，一面正对松花江，山高水低，过境洪水和山上的来水都通过这里的九道沟泄入江中。满屏竟传飞花令，一众争说武亦姝。正因为有丰富的古典文化积淀，16岁的才女武亦姝才能在中华诗词大赛中过关斩将，如探囊胠箧一般轻松夺冠。有时

45、候，很多人低头看着自己索然无味的生活现状，会突然想有一次旅行，希望旅行中有班荆道故的欣喜。中国品牌彩电技压群芳，在2016年稳扎稳打，以8360万台的全球出货量超越对手韩国，跃居世界第一。杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。他大学毕业后本想到一线城市开创事业，但又考虑到父母双亲春秋已高，不忍再次别离，便在桃溪筑“善养堂”以侍养，晨夕供奉，菽水承欢。ABCD4下列各句中，没有语病的一项是（）A小二夫妻对林冲非常热情，但林冲却怕连累他们，表现了林冲身在危难之中，依然不顾自己的苦难，一心为别人着想的高贵品质。B别里科夫从封闭、怀旧、胆小、多疑的

46、性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是逃避外界活生生的生活。C李小二面告陆谦四人密商之事，犹如鼓风机煽起了林冲内心深处潜在的怒火，反抗的种子猛然爆发出来。D为了重现边城小说里茶峒古镇的人文景观，打造“书里边城”，花垣县已着手筹资达28亿元左右。5按要求选择。小华家乔迁新居，亲戚朋友来祝贺。下列祝福语最恰当的一项是（）A乔迁新居，鸟枪换炮。福运财运，都来报到。B砌铜墙粉铁壁华居添彩，上金梁竖玉柱庭宇生辉。C欣闻华厦新成，恭贺乔迁之喜。D喜建华堂春风入户，乔迁新居喜气盈门。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。人类为什么要有底线 为

47、了生存。人，是社会的群居物。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有，因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。阅读下面的文字，回答问题。鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天大盆大盆地洗。她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳之间，风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作响。大太阳的天气，常常看见她坐在草地

48、上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝，一针一针，专心致志。学生叫她文嫂，她管学生叫“先生”。时间长了，也能分得出张先生，李先生但是，没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。人很老实。虽然没有知识，但洁身自好，不贪小便宜。文嫂养了二十来只鸡。这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖。蛋大，也红润好看，卖得很快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。这司机是下江人，他来看过老丈母，每次回来，会给文嫂带点曲靖韭菜花，贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答应养她一辈子。文嫂胖

49、了。文嫂生活在大学的环境里，她隐隐约约地知道，那些“先生们”将来都是要做大事，赚大钱的。但联大的人都有点怪，如今且说一个人。此人姓金，名昌焕，是经济系的。其怪异处不胜枚举，总括起来有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。学生离不开纸。怎么穷的学生，也得买一点纸。金先生从不花这个钱。为什么要花钱买呢？纸有的是！联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色、琳琅满目。这些启事、告白总有一些空白的地方。金先生每天晚上就带一把剪刀，把这些空白

50、的地方剪下来，并把这些纸片，按大小纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。他每晚都开夜车。开夜车伤神，需要补一补。于是他按期买了猪肉，切成大小相等的方块，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就还给人家了），在学校茶水炉上炖熟了，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完了功，就打开坛盖，用一只一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”。可是金先生倒不在乎，他很快就要毕业了，并已经在重庆找好了事，就要离开西南联大，上任去了。这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这

51、三只鸡不是一次丢的，而是隔一个多星期丢一只。早上开鸡窝放鸡时还在，晚上回窝时就少了。文嫂到处找，也找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？”文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。她明白出了大事了。她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。女儿走了，文嫂失魂落魄，有点傻了。但是她还得活下去，还得过日子，有很多先生都毕业了，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了

52、，总还有一些带不了的破旧衣物，这些先生就把文嫂叫了来，随她自己去挑拣。挑完了，文嫂必让先生看一看，然后就替他们把宿舍打扫一下。金昌焕不声不响地走了。二十五号的朱先生叫文嫂也来看看，这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生打扫了一下。她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天呐，这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！”学“我寡妇失业几十年哪，你咋

53、个要偷我口乃鸡呀！”“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！”“你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！”“我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！”她哭得很伤心，很悲痛。她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出来。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（）A小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点，是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显，以唤起读者对他的更强烈的鄙视、憎恶。B文嫂尊称学生为“先生”，而“先生”并不知道文嫂的身世，金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡，用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情，自私自利。

54、C文嫂的女婿人很好，经常来看望文嫂，并说要养文嫂一辈子，以“文嫂胖了”四字展现了文嫂的生活发生的改变。D养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径，三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜，所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住号啕大哭。E本文语言轻松诙谐、简洁自然，记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事，写出了市井百姓生活的原味，反映出人物最真实的心理和脾性。8小说以“鸡毛”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。9小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的？请简要分析。1DA项，“浼”读mi；B项，“角”读ju；C项，“强”读qing。2BA项，膨涨膨胀；C项，藉贯籍贯；D项，待价而估待价而沽。3C4AB项

55、，语序不当，“从”应移至“别里科夫”之前；C项，搭配不当，应将“种子爆发出来”改为“种子萌发出来”；D项，不合逻辑，“达28亿元左右”有误，“达”后应跟确数，删去“左右”。5DA项，“鸟枪换炮”，形容情况或条件有很大的好转；用在乔迁新居之时不恰当。B项，“砌铜墙粉铁壁”“上金梁竖玉柱”这应该用在上梁之时，与“乔迁”不合。C项与D项相比，D项中的“喜”与题干中的场合更合。6自己才能生存；不侵犯别人的利益；因为底线是人类生存的基础这是一道根据文意填空的题目，文段表述结尾严密，要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小

56、误差。7BEB项，“冷酷无情、自私自利”不对；E项，“语言轻松诙谐”错。8设置悬念，引起读者兴趣。小说以“鸡毛”为题奇特有趣，且小说并未马上提到鸡毛，激发了读者的阅读兴趣。呼应故事情节，揭示主题。标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，并以此为引，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄，引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视。突出了人物形象。小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件，突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。以“鸡毛”为题，寓指人生的琐碎和杂乱，反映出人生的苦难和人性的邪恶。解答此题，可根据标题的常见作用，结合着文章具体内容，从文章内容、人物形象、小说主题等角度分析作答。例如，标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛

57、相呼应，并以此为引，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄，引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视。由此可起到揭示主题的作用。以此类推即可。9讽刺手法的运用。例如将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯，最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。对比衬托。以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比，突出金的自私、卑鄙、丑恶。细节描写。例如写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的空白处剪下；例如写他每天要吃一块肉，“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等动作细节描写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。学科今日收获如何？总结一下吧！2017年8月25日体会重要语句的丰富含

58、意，品味精彩的语言表达艺术高考频度：难易程度：例文略，参考8月22日典例部分。本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活真实；整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。如何赏析文章的语言表达艺术赏析文章的语言，首先要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋比兴的运用，多种表达方式等。可以从遣词造句的角度进行赏析，词炼字、语体色彩、词藻；句长短、整散等。答案层次：明确特色，举例分析内容，分析表达效果。典例在题

59、干中已经给出整体的特点，即“充满生活气息”，考生只要理解这一特点的内涵，然后到文中找出具体的内容进行分析即可。阅读下面的文字，完成后面题目。鸳鸯跳王春迪海头帮，指的是一帮在码头上靠扛活为生的脚夫，凭着一股子不怕苦不要命的狠劲儿，练就了一身脚夫的真本事，挤走了旁门外姓，吃起了这碗独食。老街是鲁中南地区有名的商业集散地，国泰民安、商贸繁盛的时候，那一条条来自江南甚至南洋的货船，黑压压地挤在码头上，远远望去，似鱼鳞般密集。先装卸谁的，不装卸谁的，都是海头帮说了算！啥叫强龙不压地头蛇？管你多大来头，瞅你不顺眼，让你的货霉在船里、烂在岸上，那都不叫个事儿！就连老街首富海爷，都被他们整过！那几年，海爷走南

60、闯北，生意蒸蒸日上。一次年关，海爷设宴备礼，酬谢各条道上的老大们。一忙，就把海头帮的钱老大给忘了！年后，海爷从南方运来满满三大船的货，有茶叶、药草、布匹、香料、木材全是些怕湿怕霉的娇贵玩意儿，不想遭遇了连日的雨雪，急着找海头帮卸货，可他们要么以先来后到为由，要么以雨天脚滑为由，磨磨蹭蹭，就是不靠海爷的船边儿。没办法，海爷这天亲自到钱老大的船上求他，钱老大得了脸，还不忘摆回谱。那时，连接船和陆地之间的是一种一步宽的木板，人在上面走，木板就跟着你弹来跳去，码头上叫它鸳鸯跳，把握不住鸳鸯跳节奏的人，站都站不稳，稍不留神就把你弹到水里去。得知海爷到来，钱老大还故意在鸳鸯跳上泼了一层豆油。海爷默默地脱了