2022年中考语文二轮复习：记叙文专题阅读训练20篇（word版含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年中考语文二轮复习：记叙文专题阅读训练20篇（word版含答案）一、阅读下面文字，完成下列小题。一路相伴王保忠1944年的一个寒冷的冬夜，父亲刚刚把筹到的粮食挑回家，外面就传来了“嗵嗵嗵”的敲门声。打开门一看，是区上的通讯员，父亲知道他肯定有急事，忙拉他进屋说话。对方从怀里掏出一纸信笺，说道：“区长让你们务必在三天内把军粮送到临川去。”说罢匆匆去了。插上门，父亲又把信看了一遍，半天不吭声。“临川多远呀，插上翅膀，三天也飞不去。”我娘在一旁说。“你话咋这么多？”父亲瞪了她一眼，“这是给咱抗日政府送粮呢。”父亲稀里哗啦喝了两碗玉米面糊糊，便要出门。“又出去？

2、”我娘问。“开个会，议议明天谁去。”父亲淡淡地说。我娘追出几步，“让九孩去吧，他比你身子骨壮。”一直到大半夜，父亲才回来。我娘从被窝里探出头，“九孩答应去了？”“想想还是我去吧。”父亲瓮声瓮气地说，“灾年筹这点粮不容易，别人去了我心里不踏实。”醒来时，天都蒙蒙亮了。一股香味从灶间散出来。父亲走了进去，见我娘在忙着烙玉米面饼子，不由一愣，“你倒舍得？” 我娘别了他一眼，将烙好的两个饼子用麻纸一包，塞进了他怀里。 父亲挑着粮离开了村庄。 上路没多久，空中飘起了雪花，沟沟峁峁都白了。 那边有棵歪脖树，树下堆着个坟丘，是赵明的坟。赵明是村中第一任“抗日村长”，那年村里闹饥荒，赵明偷偷倒卖了一担军粮，被

3、边区政府处决了。 父亲的目光在坟丘上停留了一会儿，仿佛又看到了赵明笑眯眯的样子。赵明爱说笑，一笑就露出白白的牙齿，还喜欢唱歌，“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳”唱得很带劲，很好听。 父亲心里说，“你先歇歇吧，等我回来再看你。” 他继续赶路。 去临川有二百公里的路程。 走了半天，饥饿袭来。父亲舍不得吃掉这两个饼子，他需要它们紧贴肺腑、心窝。此时，它们对他来说，已不仅仅是食物了，更是一个念头，一种安慰和支撑。 雪片子越来越急，越来越大，蝙蝠似的飞舞着。 下一个坡梁时，父亲也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起来，挑着担子继续往前走。 “向前，向前，向前！我们的队伍向太阳”父亲听到有人在他耳畔唱

4、起来。眼前不由滑过了赵明的身影，“你跟着也好，跟着也好。” 天黑下来时了父亲进了一个村庄。父亲把挑子放到一户人家的门楼下，当他把手自然而然探向了怀里时，他发现那两个饼子已经不知丢哪里了。 父亲浑身一激灵，心说得找个歇息的地方了，不然，饿不死也会给冻死。他转了半天，总算找到一处破庙。庙里黑漆漆的，父亲划了根火柴，发现墙角有一堆玉米秸秆，使抽了几根点着。他伸出手烤了一会儿，又在秙秆堆里翻找起来。可是，他把那些秸秆一根根摸过了，也没摸到一根棒子。 他蹲在那里，恨不得将秙秆都嚼了。 这时，他的视线被什么晃了一下，是一颗金黄的玉米粒！ 父亲霍地跳起来，将那堆秸秆抱到一边，发现腾出的地方有几十粒玉米。“我

5、的天呐！”他差点没蹦起来。他弯下腰，迫不及待地将它们一粒一粒拣起。扁担上缠着一节铁丝，他解下来，又把它们一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多。嚼完最后一颗，他觉得有些口渴，跑到庙外捧了一捧雪，几口吞了下去。 在火堆前蹲了一夜，没等天亮，父亲就又动身了。 因为没休息好，父亲走起来，感到头重脚轻，似乎一阵风就能把他吹倒。走了大半天，总算来到一个热闹的集

6、镇。 看着集镇上的各种吃的，父亲不由咽了口唾沫。在一个窝头堆前，父亲指着笼屉说，“没带钱，能不能先借我两个？” “你挑着粮，倒跟我要？”老头哼了一声，端着笼屉进了屋里。 到后来，父亲总算从一个开杂货铺的婆婆那里讨了一个窝头，半碗稀饭。婆婆摇摇头说，“没见过你这种人，挑着粮讨饭吃。”吃完后他又挑着担子上路了。 “向前，向前，向前！我们的队伍向太阳”赵明的声音一直跟着他。 傍晚，父亲又到了一个村庄。 这一次，他打消了借宿的念头，直接在村外的破庙住下了。他去村里讨得两个拳头大的山药蛋。不等烤熟就大口吞吃起来。 吃过了，还是感觉饿。他忽然嗅到了玉米的气息。“你可真是个死人啊，咋不抓一把玉米烤着吃呢。”

7、 “你不能，这可是军粮啊。”有人在他耳畔说。他的手火烫似的缩回来。 过了一会儿，他猛地抓了一把，也顾不上烤了，颤颤地移到嘴边。 “你不能！”那个声音有些凶恶了。 父亲被击垮了，手一松，玉米粒“哗”地落进了袋子。 父亲闭上了眼睛，不敢再看粮袋子了，睡意渐渐向他袭来。恍惚中，赵明来了，还那个样子，笑眯眯的，一笑就露出白白的牙齿。 父亲也笑了，“赵明啊赵明，我知道你一路跟着我。”“不跟不行啊，我怕你犯错。”赵明说。 “你知道我的品性，不会犯啥大错的。” “人就怕鬼迷心窍啊，迷住了就会栽跟头。”赵明说着拍了拍我父亲的肩膀。 父亲蓦地醒了。这一醒再睡不着了，又往火堆里添了几根柴，烤了烤，执起担子摸黑上了

8、路。 半下午时，临川县城已在眼前。父亲刚要进城，竟然遇到区上的通讯员。父亲不由眼一亮，“你咋来了？”“抗日政身转移了，区长让我通知你回村待命。”“你有没有搞错？”父亲咆哮。“王村长，你还是回吧。” 父亲盯着他问，“县政府往哪里走了？”“有可能去了顿村。”通讯员说。父亲使了他一眼，挑起担子，匆匆地奔着顿村去了。 “向前，向前，向前！我们的队伍向太阳”父亲耳畔又响起了赵明的歌声。 据我父亲讲，等他到了顿村，有人告诉他县政府刚刚迁走。后来的事就艰难多了，他一边乞讨一边寻找，从冬天一直找到春天，又从春天找到夏天，但最终还是找到了，完成了任务。等他挑着一副空担子回到村里时，己是1945年10月，抗日战争

9、早打完了。那天路过赵明的坟丘，他不由自主地走了过去，在那里一直坐了很久。“你这死鬼啊，伴了我一路，也该歇歇了。”他对那座坟丘说。 后来父亲站起身时，发现对面添了一座新坟，碑上刻着“抗日村长之墓”。那正是他的名宇。他蓦地愣在那里，泪水瞬间模糊了视线。 选自光明日报16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. “挑着粮食讨饭吃”、饥饿至极想抓粮吃却又放弃等情节的设置，使矛盾冲实更加激烈，情节推进更加合理。B. 赵明从“抗日村长”到被边区枪决的命运，成为了父亲的一块心病，所以对于赵明的阴魂不散，父亲很是反感。C. 小说结尾，父亲的泪水应该是百感交集的，既有历经千难万苦的心酸，又有

10、战胜私欲的庆幸和欣慰。D. 小说歌颂了战胜私欲的人性光辉，借此也是对物欲横流现实生活中各种丑恶现象的有力鞭挞。17. 结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。（4分）渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。18. 小说中的“父亲”是一个什么样的人？请结合全文分析。（4分）19. 小说的题目简单，却意蕴丰富。请结合全文内容，分析题目的含义和作用。（6分）16. B17. 运用了拟人的修辞手法，通过“张大了嘴”“贪婪”等词形象生动地写出了玉米粒被烤散发出的浓烈的香气，体现出父亲长期赶路后的饥

11、饿以及在玉米粒香气的冲击下迫不及待想要吃的情态，从而表现出父亲宁愿挨饿也不愿吃粮的坚毅意志。18. 父亲是一个热爱祖国、有责任感、意志坚韧顽强的人。“父亲”这一形象表现了抗日战争时期普通劳动人民朴素的爱国热情，可以让读者真实地感受到抗日战争时期的艰苦，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活。19. 含义：既指赵明的歌声与父亲一路相伴，把军粮送到政府，也指强烈的责任感和顽强的意志与父亲一路相伴，支撑着他把军粮送到政府。作用：概括了文章的主要内容；在赵明歌声的一路陪伴下，父亲把军粮送到了政府；贯穿全文，充当叙事的线索。二、阅读下面文字，完成下列小题。梨树，甜了一方山水李汀从幽幽的青石板小路走进小院，青

12、石板院坝里一棵老梨树，主干粗壮，树身上的纹路如沟壑、如断壁。正值盛夏，酷暑难热，走进小院，浓前密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃，老陈笑说：老梨树结的。坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。只要说，陈家梨树那户人家，村里无人不知。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新

13、枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。小院子周围全是挂满“灯”的梨树，收梨子的车子就停在树下，人们咧着嘴笑，摘满一篮子梨子，就递给车上的人。树枝摇晃拍打着年子，有梨子掉在人们头上，惊起一片爽朗的笑声。整个村庄弥漫着一阵阵梨香。老陈笑着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时侯自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒，这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树，这是最早栽下的梨树了。

14、那时候，村里人还喊我小陈，大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。一号树，就是示范树，就是带头树。跟随老陈在梨树园里转悠，有一种甜润的气息充满心田，走到一棵歪脖子梨树下，老陈停下来，慢慢讲述起来。别小看这棵梨树，它是坚强树，栽了三回，才栽活。老陈露

15、出一脸的骄傲，一阵风吹来，歪脖子梨树摇晃身姿，像是在向人们致意。说着，老陈带我们来到山腰一老井处，见一股细水从一道石缝流出，水光闪烁。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住，岩石多洞，每个洞里都是老树的根须。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。野砂梨，果皮褐色、拳头大小，汁多、酸甜，而清朝的苍县志载雪梨：“肉白如雪、味甘于蜜、清香无渣，入口即化”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路

16、程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。 老陈乐呵呵地说：人一辈子要干很多事，我老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。其实，老陈不也是一棵老梨树吗？甜了这一方山水，甜了这一村的乡亲。 （有删改）16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 老陈住在一个长着梨树的院子里，酷暑时节，他最喜欢在梨树下面乘凉休息。B. 经过一代代的培育，现在的梨树与原始的植株有很大区别，许多人都不认得。C. 引述苍溪县志中关于雪梨的记载，证明苍溪县种植雪梨树的历史很悠久。D. 老

17、陈说他一辈子就“干了一件事”，由衷地表达了他自豪之情与内心的热爱。17. 结合文段，分析文中划线句子的语言特色及表达效果。（4分）18. 文章写了四棵梨树，各有什么特点？请简要分析。（4分）19. 文章结尾意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）16. B17. 语言特色：语言表达口语化，富有生活气息，使得文章内容表达更浅显易懂，和蔼可亲。表达效果：形象生动地写出了苍溪雪梨树的丰收带给乡亲们巨大的惊喜之情以及表现出乡亲们对于种植梨树的跃跃欲试之情。18. 院坝里的梨树：年岁悠久、精神挺拔、硕果累累；田坎上的梨树：沧桑无言，致富；歪脖子梨树：坚强；岩石上的老树：顽强。19. 照应了标题，起到了

18、升华主题的作用。突出表现了老陈几十年历经艰辛，带领乡亲种植梨树、发展梨树产业，就像一颗老梨树一样默默守护着这一方山水，让这一方人尝到了雪梨的甘甜，更让乡亲们过上了富裕、甜美的小康生活。三、阅读下面文字，完成下列小题。追风张淦追风老了，常常趴在地上一动不动。岗哨旁，追风安静地将下巴搭在水泥台上。战士们来回经过，追风只是偶尔抬一下眼皮，然后又很快合上。追风是一只军犬，由于长时间没有打理，身上不少地方的毛都打了结，看起来丝毫没有军犬的威风样子。躺久了，追风会偶尔起身，坐在台阶上看着路口发呆，像是在等待谁的归来。列兵景瑜略显吃力地提着一袋狗粮摇晃着身子走了过来。顺手抹了一把额头上的汗，景瑜呼哧呼哧喘着

19、粗气，把袋子往地上一扔，然后用温水把狗粮泡上。追风年纪大了，牙齿也掉了不少，所以每次吃饭都得把饭泡烂乎。景瑜接管照料追风的工作已经3个多月了。回想起当时接管军犬踊跃报名的那股劲头，他有些后悔。原本景瑜还想着能威风凛凛地指挥军犬训练，结果却是每天训练结束后还要来送饭、打扫犬舍。听到声响，追风抬起头，看了一眼景瑜，然后又默默低头吃饭。其实，让景瑜懊恼的不仅是追风年纪大了，还有最重要的一点就是自己照顾追风这么久，追风和他连最基本的互动都没有。不仅是“发号施令”不听，就连喊追风的名字，它也是爱答不理。这老军犬怎么就像块焐不热的石头呢？追风看起来没什么胃口，吃了几口就又躺下了。不吃算了！景瑜有些生气。就

20、在景瑜要起身收拾剩余的狗粮时，追风突然怒目圆睁猛扑上来，吓得景瑜一屁股坐在了地上。景瑜定了定神，才发现它正与一条花斑蛇撕咬在一起。追风紧紧咬住花斑蛇不松口，可无奈它原本锋利的牙齿已经失去了战斗力，没有重创花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具准备加入“战斗”，只见追风一松口，花斑蛇就快速伸缩躯干蜿蜒消失在草丛中了。这时，追风趴在地上，嘴里发出呜呜的叫声。景瑜惊魂初定，赶忙爬起来，发现追风的前腿被花斑蛇咬伤了。看着花斑蛇在地上留下的痕迹，景瑜这才恍然大悟，原来花斑蛇刚才是朝景瑜腿边爬行，肯定是花斑蛇爬行发出的沙沙声引起了追风的警觉。情急之下，追风猛地扑过来与花斑蛇打斗在一起，这才避免了景瑜受伤。一想到动物世

21、界里的各种毒蛇，景瑜就后背发凉，要是蛇有毒可咋办？他想抱起追风跑到卫生队，可追风是一条大型犬，一个人抱不动。看着躺在地上的追风，景瑜害怕极了，泪水汗水一块儿吧嗒吧嗒往下掉。 带着哭腔，景瑜打通了卫生队的电话。抱着追风坐在地上，景瑜不停地抚摸着它，几分钟的时间，景瑜感觉如此漫长，心里的恐惧在不停地侵蚀蔓延 救护车赶来，景瑜的眼睛里一下子有了光。经过卫生队队长耿国栋的一系列检查，确定花斑蛇无毒，追风的伤势并无大碍。好在是虚惊一场。不远处的晚霞映红了半边天，红彤彤地照在海面上，宛如一场战斗后的火焰，还在熊熊燃烧。 看着景瑜如此爱护追风，耿国栋很是欣慰。席地而坐，耿国栋打开了话匣子。原来，一直照顾追风

22、的老兵去年退伍了。尽管万分不舍，但由于老兵服役期满，只能忍痛与追风分别。老兵的离开，一下子让追风的生活失去了颜色。刚开始那几天，追风不吃不喝，整日在岗哨旁呜咽。渐渐地，它开始趴在地上睡觉，似乎怎么也睡不够。老兵走后，照顾追风的战士换了好几茬，可都是坚持不了多久，战士们就失去兴致打了退堂鼓。 “好好照顾追风，它会没事的！”送走队长，景瑜心里五味杂陈。景瑜小心翼翼地将追风安顿好，又添上水和食物，这才一步一回头地回了营区。 月如钩，钓着景瑜的满腹心事。第二天，天刚蒙蒙亮，景瑜就蹑手蹑脚地出了门。路上一想到追风的伤势，他不由得加快了脚步，迫不及待要见到追风。 景瑜气喘吁吁地跑到岗哨，蹲下身，看着追风上

23、下起伏的肚子，一颗悬着的心才算是落了地。追风抬起头，盯着景瑜看了一会儿，又慢悠悠闭上了眼，像是在说“我要睡个回笼觉”。 时间一天天过去，追风依旧每天趴在地上，懒得动弹。只是，它的犬舍越来越干净，身上的毛也越来越顺滑。现在，每当追风吃完饭，它就起身摇着尾巴坐在景瑜身边，安静地坐着。在任何时候只要身旁有战友，就会感觉到安全。 （选自解放军报）15. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. “像是在等待谁的归来”一句，为下文交代追风与老兵的故事埋下伏笔。B. 对追风的描写可以看出它并未老去，只是心态老了，所以不愿意动。C. 本文颂扬了人与犬之间的情谊，也写出了军队中人与动物是无言的

24、战友。D. “只要身旁有战友，就会感觉到安全”，写出景瑜与追风间战友般的情谊。16. 根据小说内容，请将表格补充完整。（4分）情节内容 情感变化列兵景瑜踊跃报名后发现不能威风凛凛地指挥军犬训练 _ 懊恼、生气发现追风为保护自己被蛇咬伤后 _ 满腹心事17. 结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（4分）不远处的晚霞映红了半边天，红彤彤地照在海面上，宛如一场战斗后的火焰，还在熊熊燃烧。18. 你认为追风与景瑜谁是文中主角，请结合文章进行分析。（6分）15. B16. 后悔追风和他连最基本的互动都没有时害怕/恐惧/担心（任意选一）得知追风背后的故事后17. 本句运用比喻的修辞手法，把海面

25、上的红霞比作战斗后的火焰，写出了追风与蛇搏斗时的英勇，搏斗的激烈，以及追风熊熊战意与斗志。与上文中追风的一蹶不振、毫无斗志形成了鲜明的对比。18. 示例一：我认为主角应为追风。从文题上看，本文的文题为追风，故追风应为本文的主角。从情节上看，本文既写了追风的前后变化，也补写老兵离开导致其变化的原因，全文的主要情节均围绕追风而展开。从主题上看，追风为主角更能突出动物的灵性以及颂扬军犬凭借其灵性以及高度的警觉性，作为军队中一员与军人结成无言的战友的主题。示例二：我认为主角应为景瑜。从人物形象上看，文章对景瑜刻画更为丰满，通过心理的变化写出了景瑜照顾追风时的细心，观察的细致认真等。从情节上看，景瑜的行

26、为一直推动着情节的发展，通过他的视觉给我们展现出追风的全貌，从文章主题上看，更多的是呈现人与动物间的情感。人的照顾与付出是前提，才有动物的回应。另外，也体现出新兵与老兵间的任务交接与传承，从而突显出军人与军人之间，军人与军犬之间的战友之情。四、阅读下面文字，完成下列小题。葵花之最毕淑敏昆仑山其实只有一个季节冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦；姑娘们没有这份心理，只想找点稀罕的吃食，打

27、打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿。沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每个人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们”信是从广东省湛江市第二小学发出的。我们趴在地图上找。唔，湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花

28、籽放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀？！ 在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！ 我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。 大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷 昆仑山的“夏天”到了。 信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。 人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥

29、厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。 昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。 现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长

30、到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。 石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分裂出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，

31、箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。 葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。 广东省湛江市第二小学当年的孩子们，但愿不要看到我这篇小文。愿他们心中永存一条盛开葵花的金色国境线。 假如有一天，我能重回昆仑山。在两座最高的山峰中间，有一块只有我们才知道的地方。在深深的永冻土层之下，有一方冰清玉洁的水晶，水晶中有一朵美丽绝伦的花，宛若雏菊半仰着脸，灿然微笑着 我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 （3分）17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A. “昆仑山其实只有一个季节”这一句表明昆仑山四季不分，终年寒冷，这让边防战士的意识中没有四季更替。

32、B. 孩子们精心挑选出结实饱满的葵花子，寄给昆仑山的解放军叔叔们在边防线上种植，体现了他们浓郁的爱国之情。C. “我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花”一句中，“扑”字写出了女兵们对葵花的极度担忧和想知道葵花生死的迫切心情。D. 若干年后，“我”不希望湛江市第二小学当年的孩子们看到这篇文章，是希望他们美丽的梦想永远不要破灭。18. 请你根据提示，用精简的语言将文中最后一棵葵花的生命轨迹补充完整。（4分）19. 请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。（4分）这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。20. 本文的题目“葵花之最”内涵十分丰富，

33、请结合全文内容，简要分析。（6分）17. A18. 种至院子、发芽生长、经受考验（顽强生长）、冻毙雪中19. 运用拟人和比喻的修辞手法，“一往情深”“勇敢”将葵花拟人化，同时将葵花茎上的绒毛比喻成风中发抖的蜜蜂的翅膀，生动形象的写出了葵花努力生长的情景，也写出了寒风中葵花的弱小。表达了对葵花的敬佩和怜爱之情。20. （1）海拔最高的葵花，它生长在海拔极高的世界第三极。（2）生存环境最严酷的葵花，它遭遇寒风的侵袭，最终被冻成冰雕。（3）最顽强美丽的葵花，在生长环境如此恶劣的情况下，它竟然奇迹般地发芽、生长、并开出美丽的花，拥有顽强的意志和敢于与恶劣环境做斗争的不屈精神。（4）象征守卫在昆仑山的边

34、防战士，赞美他们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神风貌。同时寄托了孩子们最深沉的爱国之情。五、阅读下面文字，完成下列小题。闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言“抗战不胜，誓不剃须”。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴后稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在

35、专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的）闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大。长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集

36、起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

37、听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代

38、笔写了一篇关于李贺的读书报告西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。一九九七年三月十二日（选自南方周末1997年5月30日）19. 根据文本简要概括闻一多先生的授课特点与风采。（4分）楚辞课：畅谈离骚，显名士风流。古代神话课：（1）_，_。唐诗课：（2）_，_。20. 文章的标题是闻一多先生上

39、课，文章第段是否与题目内容无关，谈谈你的看法并简要分析。（4分）21. 联系上下文，谈谈“我”为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？（4分）22. “我”认为“李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈”，请以本学期刚学过的李贺雁门太守行为例，谈谈你对这句话的理解。（4分）19.示例：（1）图文并茂，引学生满座； （2）诗画相联，创世上无双。20. 示例一：有关。前三段交代了抗日战争年代，西南联大辗转办学，作为学校老师的闻先生坚定抗日，潜心治学。让闻一多先生爱国学者的形象更为立体丰满，为下文他在课堂上展示的渊博学识和独特教学风格做了铺垫。示例二：无关。前三段交代了抗日战争年代，西南联

40、大辗转办学，作为学校老师的闻先生坚定抗日，潜心治学。删去这三段，文章笔墨更集中，重点更突出，也使闻一多先生的课堂超越了具体的历史环境，从而引发读者更深入的思考。21. 示例：（1）说法新颖有创意，没有人云亦云，有个人见解；（2）“我”对李贺诗歌特点的分析准确、形象；（3）闻先生讲课时爱把晚唐诗和后期印象派的画联系起来，“我”的报告也把李贺的诗与画联系起来，体现了写报告者从先生课上学有所获。22. 示例：雁门太守行中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，诗中有黑色、金色、紫红色等，色彩浓艳、画面鲜明，描绘了悲壮惨烈的战斗场面，令人印象深刻。六、阅读下面文字，完成下列

41、小题。阅读下面文字，完成下面小题。乖孩子的劣迹周国平我从小好静不好动，也不善于交往。这一点像母亲，她非常静，可以一整天不出。一整天没有一点声音，父亲是喜欢交往的，时常带着我去亲戚、朋友、同事那里走动，还经常主办朋友间的聚餐。聚餐一般在我家，由父亲掌勺，他有一手好厨艺。因为是凑份子，母亲和我们都不能上桌，所以我不喜欢父亲办聚餐的日子。小时候去做客，大人们常常夸我乖。我真是够乖的。我的乖一开始可能源于怕羞，因为怕羞，只好约束自己，后来却更多是受大人们夸奖的约束了，竭力要保持他们眼中的乖孩子形象。大约还是父亲在新新公司的时候，我才四五岁吧，父亲带我参加一个同事的婚礼，新娘披着婚纱，叔叔阿姨们朝她身上

42、抛五颜六色的纸屑，撒得满地都是。我心里惋惜极了，这么漂亮的纸屑给我玩多好，我很想对他们说，可就是不敢。后来，父亲又带我参加我的一个远房堂兄的婚礼，新郎新娘很喜欢我，把我带进新房，抱到一张椅子上，给我吃糖。有一颗糖滚到角落里去了，我多么想去捡啊，可是，我双脚悬空坐在椅子上，听着新郎新娘的赞美，就是没好意思下地。有一年冬天，母亲用她自己的一件红绸棉袄给我改做了一件小棉袄，我不肯穿。有一次终于还是穿上了，跟着父亲去大伯父家。我知道一个男孩子穿大红色衣服是可羞的，便躲在父亲的背后，于是愈加受到大伯父和堂兄的取笑。我想我生性还是比较老实的，在跟父亲做客的经历中，有一个很小的事例。那是在他工作的税务局里，

43、他的一个同事也带来了自己的孩子，一个伯伯给我们每人一小包白糖，我们俩就躲在职工宿舍的一间空屋里玩起了过家家。结果，我的那一份白糖基本上都转移到了他的手中，被他吞进了肚里。在家里，我比哥哥受宠得多，同时也比他心眼多得多，坏得多。他从小非常忠厚，而我却比较自私。有一回，他向我提一个问题：“如果愿望可以随意满足，你最想要什么？”我立刻回答说：钱。我觉得这是理所当然的，有了钱，我想要什么都可以买到了。他的回答是睡觉，因为睡着了就可以忘记一切苦恼。这个回答使我十分不解，我心想：你想睡觉现在就可以睡，用得着作为特别的愿望提出来吗？也许他是从某一本书中读来的，我不得而知，但至少我的回答证明了我当时的境界之平

44、庸。还有一件事是我终身难忘的。有一回，我和哥哥都养金鱼，每人两条，各养在一只小碗里。不几天，我的金鱼都死了，再去买两条，又都死了，而他的两条始终活泼。强烈的嫉妒使我失去自制，干下了可耻的勾当。趁没有人时，我走近他的小碗，心脏怦怦乱跳，捞起那两条鱼，紧紧握在手心里，估计它们死了，才放回碗中。没想到它们翻了几个筋斗，又游了起来。一不做，二不休，我把它们放进开水，再放回碗中。哥哥当然做梦也不会想到事情的真相，他发现他的金鱼也死了，只是叹息了一声，又出去玩了。现在他肯定早忘记小时候养金鱼这回事了，但我永远记得他的那两条金鱼，一条是红的，一条是黑的。这件事使我领教了嫉妒的可怕力量，它甚至会驱使一个孩子做

45、出疯狂的事。上小学时，我还偷过同学的东西，共有两次。一个男生把一件玩具带到教室里，是一只上了发条会跳的青蛙。看着他玩，我羡慕极了，我从来不曾有过这样可爱的玩具。我想象如果我有这一只青蛙，我该多么幸福。这个想象使我激动万分，终于在一天课后，我从那个男生的课桌里偷走了这一只青蛙。回家后，我只能藏着偷偷玩，不久就把它玩坏了。另一次是偷书，班上的同学把自己的图书凑起来，放在一只箱子里，办起了一个小小图书馆。我从中借了一本题为铁木的故事的书，书中的主人公是一个喜欢恶作剧的男孩，诸如把苍蝇包到包子里给人吃之类。我一边看，一边笑个不停。我实在太想拥有这本有趣的书了，还掉后就又把它偷了出来。现在我交代自己童年

46、时的这些“罪行”，并不是要忏悔。我不认为这些“罪行”具有道德含义。我是在分析童年的我的内在状态。作为一个内向的孩子，我的发展存在着各种不同的可能性。如果一个孩子足够天真，他做坏事的心情是很单纯的，兴奋点无可救药地聚焦在那件事上，心情当然紧张，但没有罪恶感。我庆幸我的偶尔不轨未被发现，否则几乎必然会遭到某种打击和屈辱，给我的成长造成阴影。这就好像一个偶尔犯梦游症的人，本来他的病完全可以自愈，可是如果叫醒他就会发生严重后果。（有删改）20. 年少时的“乖”和“劣迹”分别表现在哪两件事中？请简要概括。（4分）21. 联系上下文，分析下面句子写出了怎样的心情。（3分）有一次终于还是穿上了，跟着父亲去大

47、伯父家。22. 结合上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。（5分）我走近他的小碗，心脏怦怦乱跳，捞起那两条鱼，紧紧握在手心里，估计它们死了，才放回碗中。23. 文中第段写“还掉后就又把它偷了出来”，说说你如何理解这一举动。（4分）24. 文中写道：“现在我交代自己童年时的这些罪行，并不是要忏悔”，有无忏悔之意？请结合文本谈谈你的看法。（4分）20. “乖”：在婚礼上，“我”想要五颜六色的纸屑但没敢开口；有糖滚到角落也没好意思去捡。“我”不肯穿母亲做的棉袄，最终还是穿上了去大伯父家。“劣迹”：“我”嫉妒哥哥的金鱼把他的鱼弄死了；“我”想拥有一本书，把它偷了出来。21. “我”不肯穿母亲做的棉

48、袄，但“最终”“还是”穿上了，表明了的“乖”，同时暗含着做出妥协的无奈、不情愿的心情。22. “砰砰乱跳”运用了细节描写，写出了紧张的心理。“捞起”“放回”运用了动作描写，写出了的天真心理，生动形象地描写出当时“犯罪”时的状况。23. 将书还了回去，说明并不是一个彻底的坏小孩，而是个守信的孩子。但是由于书很有趣，又忍不住将书偷了出来，表现了他天真的性格、对书的痴迷程度之深。24. 我认为没有忏悔之意。因为他不认为这些“罪行”具有道德意义，只是在分析童年的内在状态。在干“坏事”时，心情是紧张的，但没有罪恶感，而“忏悔”是建立在有罪恶感的基础之上的，且在叙述自己的“罪行”时也是没有提及反思之意，因

49、此我认为没有忏悔之意。七、阅读下面文字，完成下列小题。阅读下面文字，完成下面小题。马二真的不难，以假乱真才难。比方人家马连良张嘴一唱，当然就是马连良唱，难吗？可要是你唱，让人听了说是马连良在唱，那就难死了。所以天津人最服的是以假乱真。称呼这种人时，不提“以假”，只夸他“乱真”。乱真是种大能耐。民国年间天津老城这边出了位能乱真的能人，叫马二。马二的爹是干脚行出身，在运河边有自己的水陆码头，脚夫上百号，有了钱便折腾南货，赚了钱发了财，这便在老城租界两边都买了宅子，都开了铺子，上上下下都有人脉。可是，天津卫脑袋一个比一个大，后戳一个比一个硬，若是不小心得罪了更厉害的人，一定会遭人算计，弄得家败。马二

50、他爹就是从这个坡上栽下来的，这就不多说了，只说马二。马二打小娇生惯养任嘛能耐没有，可是破家值万贯，用不着去做苦力，整天闲玩闲逛，出酒馆进茶馆，游手好闲。人没大聪明，但有小聪明，最大的本事是学谁像谁。从市长、要人、富贾、名流，至少七八位都给马二学得活灵活现，尤其再配上这些名人要人一两个段子，一走一站一笑一招手一呲牙，学谁像谁学谁是谁，能够乱真。乱真这玩意儿是种笑料，乱到妙处，保你笑得下气接不到上气儿来，比相声大师常连安还逗乐儿。马二学得最像的人，是租界那边一位管教育的官员管四爷。马二和管四爷除去脸蛋刷白有点像，别的都不像。管四爷是位正经八百的政府要员，马二游手好闲；管四爷出门有车，马二离不开自己

51、的两条腿；管四爷油头粉面，马二灰头土脸；管四爷格格正正一身制服，马二从来没扣齐过褂子上的扣子；管四爷咳嗽的时候拿西洋的手绢捂嘴，马二咳嗽的时候往地上吐黏痰。可是别看这样，他要学起管四爷乱真！马二常往租界去，管四爷是出头露面的人，见他不难。老城这边的一般人不常去租界，至少一半人没见过管四爷，不管他学得像几成，只是觉得他学得好玩罢了。可是一次管四爷来到城北边的总商做“文明讲演”，不少人跑去一看，大吃一惊，马二绝了！事后再看马二一学，更吃一惊，马二真是太绝了！从此，马二扬名老城。人们见他干脆就戏称他“管四爷”。马二聪明，他知道要人名人都不好惹，不管人怎么称呼他，他却从来不说自己是管四爷。这一来，在天

52、津世面上，他也算一号。到哪儿都受欢迎，都爱看他乱真的能耐。天津是商埠，事事都能找出机会找到好处。自打马二乱真成名，时不时有人请他吃餐赴宴，有的人根本不认得管四爷，请他去就是为了逗逗乐，给饭局助兴。他也不在乎，反正白吃白喝，省钱就是赚钱。这一来，连人家娶媳妇、儿子百日宴、老人做寿和买卖开张，也给他送帖子了。天津不大，老城这边马二的事儿，渐渐就传到租界那边管四爷的耳朵里。管四爷不是凡辈，表面不作声，暗中派随从葛石头到老城这边来刺探虚实，摸摸马二这个人，是否真能把自己学成另一个自己。葛石头运气不错，到了老城就赶上一个机会，估衣街上的太平笔庄成立一甲子，在大胡同的状元楼设宴庆贺，据说请了马二。葛石头找

53、人弄到一个席位，那天到了状元楼，很快就从人群里认出马二。乍一看这马二的脸真有点像管四爷，但除去这点就哪儿也不像了。可是宴会开了不久，有人喊了一声：“请咱管四爷讲两句！”众人齐声呼好。马二从那边桌子前一站起来，可就赛换了个人。虽然还是那身行头，但那股子劲儿变了。只见他左手往后腰上一撑管四爷讲话时就一准这么单手撑腰；同时小肚子往前一鼓一挺管四爷撑腰时肚子就这么一鼓一挺。还没说话就赢得满堂彩，有人叫道：“管四爷附体了，绝啦！”马二乘兴说：“今儿太平笔庄甲子大庆，诸位爷给咱朱老板面子，大家也是难得一聚，大家自管吃喝痛快，钱记在我局里的账上！”葛石头傻了。听这两句话的声音和腔调，就像管四爷在那边说话呢。

54、再瞧，马二正举杯说：“干了！”举手时胳膊伸得笔直，赛根杆子管四爷就这么举杯！葛石头在这边瞪圆眼珠子看；马二那边连吃带喝，说说笑笑，举手投足，活活一个管四爷，引得同桌和邻桌众宾客阵阵大笑。葛石头非但瞧不出破绽，反倒觉得他愈来愈入化境。到了后来，马二有点醉了，连摇身晃脑都像，已经难瞧出是在“学”管四爷了，就像每次教育局请客管四爷坐在那边吃吃喝喝的样子。可是葛石头却看出他一边“乱真”，一边没忘了吃喝。桌上的鸡腿鱼肚虾腰肉块叫他摘着拣着撂在嘴里，吞在肚里。正热闹着，马二起身弯腰使筷子去夹远处碟子里一块肥嘟嘟的大海参时，没料到腰一用劲，放个响屁，这屁真响真臭。坐在他身边的一位立时说：“四爷的屁扣屎盆子了

55、！”大伙大笑；马二用管四爷的声调说：“不臭叫屁？”大伙又大笑。一直笑到席散。葛石头回到租界那边，把自己耳闻眼见照实禀告管四爷，然后说：“咱拿他还真没办法，马二嘴里从来没说过他是在学您，说您名字的都是别人。”葛石头原以为管四爷会大发雷霆，谁料管四爷嘛话没说，只是一笑。没过几天，老城这边就传出一个说法：人家管四爷是租界里有身份的文明人，从来不会当着人放屁。马二学管四爷，学得再像也不该有放屁这段。马二是小混混儿，没见识，这下子彻底穿帮了！还有一句比广告还厉害的话：一个屁崩飞了马二的饭碗子。没有比传言更管事的。码头的人又爱说笑话，爱找乐子。从此各种饭局没人再请马二，反而拿马二放屁的事当作饭桌上的笑料。

56、（选自冯骥才俗世奇人，有改动）19. 本文围绕马二的“乱真”来展开叙述。请结合文本，在空白处填上恰当的内容。（4分）马二学名人要人活灵活现马二_管四爷_葛石头_码头人_20. 本文有关“管四爷”的文字不多，但其性格特点鲜明，请你概括出两点，并简要分析。（4分）21. 本文语言活泼幽默。请以下列句子为例，加以赏析。（3分）乱真这玩意儿是种笑料，乱到妙处，保你笑得下气接不到上气儿来，比相声大师常连安还逗乐儿。22. 本文开头，为什么要写“马二爹”的兴衰？（3分）23. 马二成为人们“笑料”的结局，是否值得同情？请你表明态度，并简述理由。（3分）19. 学管四爷能够乱真 派葛石头探查马二乱真之事 在

57、宴会亲见/刺探/马二乱真本领（并告知管四爷） 拿马二当作笑料（传言“一个屁崩飞了马二的饭碗子”）20. 管四爷城府深、手段狠，他通过散布流言，狠狠地教训了马二，砸了马二的饭碗；管四爷讲派头，出门总是油头粉面，穿制服。21. 运用了夸张/对比的修辞手法，“比相声大师常连安还逗乐儿”“上气不接下气儿来”/将马二和相声大师作对比，夸大笑料造成的效果；“玩意儿”“保你”“逗乐儿”等词，充满津味/地方味/是方言。22. 介绍马二的家境/成长环境；交代马二有乱真本领的原因（结合文中内容具体分析亦可，如马二打小娇生惯养，整天闲玩闲逛，游手好闲，最大本事是模仿别人等）；交代时代/社会背景，表明不能得罪厉害人（

58、凡涉及个人命运、家庭兴衰等社会现象皆可）；为后文写马二的失败做铺垫/埋伏笔/暗示马二结局。23. 示例一：我觉得马二不值得同情。马二用管四爷的名儿混吃混喝，拿管四爷取乐，遭到管四爷的报复，是咎由自取。再加上他确实贪吃好喝，当众放屁，举止不雅，被人当作笑料，才会成为人们的笑料。示例二：我觉得马二值得同情。马二知道管四爷有身份地位，不敢得罪他，明知是遭到管四爷的报复，成为人们的笑料，他也无力无意反抗。这就是小人物的悲哀，值得同情。八、阅读下面文字，完成下列小题。老圣人赵长春袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”

59、，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这一天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本、文具盒”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，

60、传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的