1.1声音是什么（预习案）2022-2023学年苏科版物理八年级上册（word版无答案）

1、1.1 声音是什么班级： 姓名： 学号： 【学习目标】1.知道声音是如何产生的。2.知道声音是如何传播的。3.了解声音是一种波，声音具有能量。4.知道声音在空气中的传播速度。【自学过程】阅读课本P8-11，回答下列问题： 一、声音的产生（1）利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音；想一想：物体在发声时和不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同的特征？记一记：声音是由于物体的 产生的， 停止，发声停止。（2）探 究：音叉的发声图1 图2 图3 图41.如图1用小锤敲击音叉，我们能听到音叉发出的声音，但是音叉的振动很微小，几乎无法用眼睛直接观察到；结合图2、3、4想一想

2、，如何来证明音叉正在振动呢？2.如图2将振动的音叉放在脸颊，你会有什么感觉？ ；3.如图3将振动的音叉放在水中，你会看到什么现象？ ；4.如图4用小锤敲击音叉，再用悬挂在细线下的轻质小球（如乒乓球）轻触音叉；我们会看到什么现象？ ；此现象说明了什么？ ；轻质小球的作用是放大了 。 物理方法：对于一些不容易观察到的现象，我们一般会转换成一些非常直观的现象去认识，这种探究问题的方法叫作“转换法”；以上三个实验均用到这个方法。想一想：敲击鼓面，鼓面发出声音，请你设计一个实验来证明鼓面在振动： ；（3）发声的物体一定是固体吗？请你例举一些气体、液体也能振动发声的例子： ；记一记：我们把 叫作声源； 、

3、 、 、都可以成为声源。 声音的传播（1）如图，先将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，能够听到衣架发出的声音；再用绕有细绳的食指堵住双耳，用铅笔敲击衣架时，仍然能够听到衣架发出的声音，而且比第一次听到的声音更响亮；这说明：声音可以在 、 中传播；声音在 中的传播效果比在 中好。想一想：声音还可以在 中传播，请举例说明。（2）如图，将一部正在发声的手机用细线悬挂在广口瓶中央，逐渐抽出瓶内空气；我们听到的声音在 （选填“变小”“不变”“变大”）；由于抽气能力的限制，无论怎么抽气，瓶内始终会残留有空气，我们始终能够听到声音；但是我们可以在此实验的基础上进行推理：假设把瓶内抽成真空，我们将 （选填“

4、能”“不能”）听到声音；由此可以得出结论：声音 （选填“能”“不能”）在真空中传播。物理方法：像上面这样的结论，不是通过实验直接得出的，是在实验的基础上进行推理得出的；这种得出结论的方法叫作“实验推理法”。记一记：我们把能够传声的物质（固体、液体、气体）叫介质；声音可以在 中传播，声音不能在 中传播。声波与声速（1）声音是一种波，声音在空气中是以 的形式向四周传播的；声音遇到障碍物会被 回来，这就是我们听到的 现象。（2）声音在空气中的传播速度为 ；声速的大小与 、 有关；（3）哪些现象说明声音具有能量（声能）？ ；（4）哪些现象说明声音还能传递信息？ 。记一记：当先后到达的两个声音时间间隔为

5、0.1s左右时，人耳就能区分出这两个声音；请你算一算人与障碍物至少相距 m，人才能区分出自己的回声。【课前训练】1判断对错：振动物体发出的声音一定可以被我们听到（ ）2.“风声、雨声、读书声，声声入耳”，说明：_。3.某报报道“一宇航员在太空中远远看到星体的爆炸，感到声音震耳欲聋”，这篇报道是否真实？因为 。4.在装满水的水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到响声的次数是 （ ）A.3次 B.2次 C.1次 D.无法确定5.下列与声现象有关的说法中正确的是 （ ）A声波是波，它能在真空中传播 B声音在空气中的传播速度一定是340m/sC“长啸一声，山谷应”指声波能传播很远D声波能粉碎结石是因为声波具有能量6.“隔墙有耳”的意思是防止隔壁有人把耳朵贴在墙上偷听说话的声音，这说明声音是通过_和_传入人耳。7.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂