小学英语学习技巧

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页-小学英语学习技巧英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，下面WTT搜集了一些关于小学英语学习技巧，希望对你有帮助小学英语学习技巧篇一一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，教师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成标准书写的习惯

2、。3、养成背诵的习惯。三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为根底才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否那么单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0(sayen.)”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理详细我也说不清楚，一开场用觉得这软件挺一般的，没什么特别的

3、，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。四、持之以恒，把握将来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.通过学习课文,在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析p 5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己才能的辅导书,每天适当练习小学英语学习技巧篇二1、晨读

4、“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美妙。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感谢，和对将来的期待。如何抒发呢?翻开美文大声朗读。假如感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。2、看英文电影电视剧它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。3、听听音乐Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。假如你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套

5、用到作文中去呢。4、出去逛街关注身边的英文你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗?街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗?注意观察生活，乐于考虑，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。5、读一本小说选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。小学英语记忆策略(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学

6、生可以阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以防止“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，进步学习效率。(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联络起来。人的记忆才能，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想才能。记忆以联想为根底，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee,

7、 see, tree等。意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good-nice; 反义词good-bad; old- young;tall-short。归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各局部：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。形义联想，就是对单词的构造赋予一定的形象。如：eye 可以认为

8、单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。比照联想，即把读音相似或形状相似的单词进展比拟记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。单词-复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase,由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果说明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联络越多，记忆也就越结实扎实。因此，读