五年级主题班会教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级主题班会教案 交通安好伴我行主题班会教案 活动目的： 1、通过看视频，演小品等形式引起同学们对交通安好的重视。树立学生自我养护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。 2、通过本次班会，使同学们了解一些根本的交通规矩，并使学生逐步形成安好意识，构成自觉遵守交通规矩的良好行为习惯，掌管必要的安好行为的学识和技能。 活动重难点： 了解一些根本的交通规矩，并使学生逐步形成安好意识，构成自觉遵守交通规矩的良好行为习惯，掌管必要的安好行为的学识和技能。 课前打定： 1、 收集有关交通安好事故的新闻。 2、 组织学生排练小品。 3、 选好及训练好班会主持人。 4、 了

2、解一些根本的交通规矩。 教学过程： （一）导入，引出课题。 老师：同学们，老师在上课之前想请大家合作我做一个律动，请大家轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后立正，站好！伸出你们的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！（师生律动感到幸福就拍拍手吧） 师：你们现在开心吗？ 生：开心 师：欣喜吗？ 生：欣喜 师：和陈老师一起拍手，幸福吗？ 生：幸福。 师：老师也觉得和你们一起拍手分外的幸福，这些幸福可都是建立在我们安好的根基上哦！今天就让我们以“安好伴我行”为主题开展一次班会活动【安好伴我行（用卡纸贴）】。齐读班会主题（手指课题）。 老师：同学们，我们生活在幸福，和暖的大家庭里，貌似并不存在什么危害，其实

3、，危害就在我们的身边，请大家随我来看这样一段视频。 （播视频） 师：同学们，火灾、溺水、交通等等事故夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜！所以安好对我们的生命来说是多么的重要啊！而“头号杀手”就是交通安好。（贴交通）接下来，有请小主持人上场。 （从小组中上场） 男：大家好，我是xxx女：大家好，我是xxx合：很欣喜见到大家。 男：今天就由我们来为大家主持这次班会课，其实老师经常会指点我们留神交通安好。 女：是的，没错，交通安好要从身边的小事开头。先请同学们观看小品踢球咱们可还要带着问题去看哟！看看这个小品中孩子们存在着哪些安好问题？ 学生表演小品踢球【A：拿着球在前面玩球。B：滑板从后面撞上来。

4、定格。】 女：同学们，让我们用掌声感谢这几位同学的表演，（退场）男：同学们，方才的小品中，这两个同学的行为对吗？生齐答：不对。 男：有哪些地方不对呢？谁来说？ 学生回复1：我们不能在大街小路上踢球，玩耍。学生回复2:在路边行走的时候要左右看，留神行驶车辆。学生回复3:不能边走路边听歌。（回复4-5人） 男：是啊！这个男孩由于顽皮，没有遵守交通规矩，在马路边玩耍还送上了一条腿，落个终身残疾，真怅然啊！ 女：同学们来想一想在我们的生活中，大家做过了哪些违反交通规矩的事情呢？ 男：嗯？你这么一说，我倒是想起来，上次奶奶来接我放学，在过马路时，看到两边没有汽车，虽然当时是红灯，但是，我们照旧快速过了马

5、路。现在想想，不正是违反了交通规矩嘛！【注：语气确定要慢】 女：嗯，就是！在马路上，还是要以交通信号灯为主，不能闯红灯哦！那同学们想想，你们有过吗？ 生1：我想起上次坐公交车回家，看到车来了，我就加紧跟着车后面跑，然后车没停稳我就上车了。现在想想，真危害啊！ 女：是啊！那以后你可确定要等车停稳了再上车！千万不能跟着汽车跑，要不然很轻易发生危害。 生2：我记起我昨天坐爸爸车回家，天气很好，我就把头伸出窗外吹了一下风。以后我确定留神不把头伸出窗外。 女：嗯！是的，我们坐车可不能把头手伸出窗外，那可危害啦！生3：我上次回家挤公交车，看好多人，为了有座位坐，我就冒死的往车上挤，差点被挤摔倒！ 女：我们

6、上下公交车还是要按依次来，就和我们平日在学校上下楼梯一样，否那么，不提防摔跤了，受伤可不划算。 生4：上次我和xxx走路回家，由于在看一本故事书太过专心，都没有听到车在向我们鸣笛，差点酿成惨剧。 女：是啊，那真是太危害了，现在好多同学的家长走路也热爱看手机，这样也很危害，我们回去也要多多指点爸爸妈妈留神安好。为了安好，我们走路也要潜心致志。 生5：上次我们几个学生一起过马路，刚到十字路口，亮起了黄灯闪烁，我们想快一点过马路，加紧一口气跑到了对面，差点和右转车辆撞上，幸好那辆车减速了。 女：真险啊！那你现在可确定要记好了，黄灯可不是让你们跑的，是要你们停下来等一等。 男：是啊！我们同学们今天学到

7、了交通安好学识以后，察觉了平日生活中这么多没有留神到的危害，真是能够学以致用啊！ 女：陈老师，看完同学们的表现，您有什么相对我们说的吗？师：陈老师方才看了同学们的表现，觉得同学们真是火眼金睛，看到了这个小品中这么多不对的地方。还能结合自身实际，察觉平日生活中那么多没有留神到的细节，那老师想再问一问，除了不能在马路上玩耍外，我们还理应遵守哪些交通规矩呢？ 生答1：在马路上要走人行横道。 生答2：过马路的时候要走斑马线。 生答3：坐公共汽车要先下再上不要拥挤， 生答4：不要追逐汽车，不要在马路上疯赶打闹。 生答5：在上学的路上，通过十字路口时要看信号灯，绿灯才能通过。 生答6：我们坐校车的时候，要

8、排队上车不能拥挤。 生答7：我们坐汽车的时候确定要系好安好带。 生答8：坐车的时候不能把头和胳膊伸出车窗外。 生答9：我们回家的路上不能几个人并列行走，会影响交通。师：看来啊，同学们对交通安好学识知道的还真不少。是啊，我们在马路上要走人行横道，那没有人行横道时，我们理应走哪里呢？没错，要靠我们右边行走； 不要在马路上听歌玩耍哦，（学生没答到的补充）生命在我们手中，交通安好不容忽略！ 女：感谢陈老师，接下来我想来考考大家哦！咱们来举行交通安好学识竞赛，敢采纳挑战吗？ 生齐答：敢 女：我们的比赛规矩是，我们将全体学生共分为六个大组，每组派一个代表来加入，在我读完题目，说开头答题后，每组代表举牌举行

9、抢答，先举牌的小组优先回复，回复正确加特别，回复错误扣特别。比赛规矩都领会了吗？制作六个硬纸牌 生齐答：领会了。 男：那我们就开头吧！(出题)（这个小组没有按规矩举行抢答，就犹如没有按交通规矩出行一样，扣特别。随机应变。） 女：看来啊，同学们对交通安好学识了解的可真不少，同学们都很棒，今天的优胜组是（），让我们用强烈的掌声对优胜组表示庆祝。 男：同学们表现的都很棒，梦想同学们能把交通安好学识牢记在心，随时随地留神安好。 女：那同学们想不想要把这些交通安好学识传递给身边的亲人、挚友呢 生：想！ 女：你们想以什么方式传递给你的亲人、挚友呢？请各小组成员先议论， 然后再把你们的好想法说给大家听听好吗

10、？开头吧。（分别点组回复） 生1:我们组想做一条宣传标语。把它贴在公园里，让每个路过的人都能留神交通安好。 生2:我们组想办一份手抄报。到时候把它贴在教室后面，让同学们都能看。 生3:我们组想编写一首交通安好宣传歌。让同学们朗朗上口，记在心中。 生4：我们组抉择做一条安好警示语，梦想引起大家对安好的重视。生5：我们组打定画一个安好标志，让大家对交通标志更加了解。生6：我们组打定做一份安好小报，发给亲人挚友们，让他们对交通安好学识了解更全面。 男：嗯！同学们都分外有想法，那接下来就请各小组用你们自己热爱的方法向你们的亲人、挚友们传递安好吧！【同学们分小组制作】 男：【拍手请同学们宁静下来】你们的

11、作品都完成了吗？现在请每个小组派一个代表上来表示你们的成果吧！【汇报一个贴一个】 生1：我们小组制作了一条宣传标语：过马路，走横道，交通安好要记牢。我们想把它贴在公园公示栏里，让路过的人都能望见，留神交通安好。 生2：我们小组一起做了一份手抄报，你们看，这里面有好多交通安好学识，我们要把手抄报贴在教室后面，同学们，你们可都要专心看哦。 生3：（站在位上）我们组编了一首交通安好宣传歌，同学们跟我一起来唱一唱，全组起立：你拍一我拍一，过马路不心急；你拍二我拍二，马路护栏不能爬；你拍三我拍三，走路要走人行道；你拍四我拍四，不在路上打和闹；你拍五我拍五，不在路上玩嬉戏；你拍六我拍六，一慢二看三通过；你

12、拍七我拍七，莫与车辆去抢道；你拍八我拍八，上下车辆要谦让；你拍九我拍九，自身外出不成行；你拍十我拍十，安好习惯要保持，要保持！ 生4：我们组制作了一条安好警示语，十字路口易闯祸，一慢二看三通过。我们大家在十字路口时，可千万不能慌张，确定要两边看，等车都停好了，我们才能走，不要和车辆抢道哦。 生5：看！我们画了好多交通标志，其中最重要、最常见的标志就是（手指信号灯）交通信号灯，红灯可千万不能走，要绿灯了才能通行哦！为了我们的出行安好，大家可要对交通标志更加了解哦。 生6：我们组制作了一份安好小报，其中有我们组想的安好三字经哦，你们看：过马路，要留神，不玩耍，不打闹；红灯停，绿灯行，黄灯亮，也要停；走路时，看书本，很轻易，丢生命；开车时，乱冲撞，出事故，不划算；闯红灯，逆道行，太危害，不成取；交通法，严遵守，爱生命，永牢记。怎么样？我要把它带回家送给我们的亲戚挚友，让他们也知道交通安好的重要。 男：同学们的汇报真是丰富多彩啊！通过我们的交通安好传递，我相信我们的亲人挚友会对交通安好学识更加的了解。 女：我们的生命也会得到更多的保障。现在，有请我们的班主