文昌小学招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 文昌小学招聘教师资格证高中生物知识与教学能力考试教师考试测试试题及答案一、单选题1下列有关信息传递的叙述，不正确的是（ ）。 A内分泌细胞可通过激素将信息传递给靶细胞 B高等植物细胞之间可通过胞问连丝传递信息 C遗传信息可从 DNA 流向 RNA 再流向蛋白质 D生态系统中信息是沿食物链从低营养级传递至高营养级 答案：D解析：内分泌细胞产生的激素可以通过体液的传递，特异性地作用于靶细胞，A 项正确。胞间连丝 是贯穿两个相邻的植物细胞的细胞壁，并连接两个原生质体的胞质丝，是高等植物细胞之间物质运输与信息传递的 重要通道，B 项正确。根据中心法则，DNA 可以通过转录将遗传信息传递给 RN

2、A，RNA 经翻译将遗传信息传递给蛋白 质，C 项正确。在生态系统中，信息传递可以是双向的。在一条食物链中，被捕食者能感知捕食者的气味做出应对 策略，同样捕食者也能感知被捕食者的信息以进行捕杀，D 项错误。 2紫色洋葱鳞片叶外表皮适宜用作（ ）实验的材料。 A.观察植物质壁分离B.探究酵母菌细胞呼吸C.观察植物细胞有丝分裂D.探究培养液中酵母菌种群数量变化 答案：A解析：紫色洋葱鳞片叶外表皮含有大液泡，有色，质壁分离现象明显，可用于观察质壁分离实验。紫色洋葱表皮细胞已高度分化，不再分裂，因而不能用于观察细胞有丝分裂。B、D两项的实验材料均为酵母菌。 3关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是

3、（ ）。 A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来 答案：B解析：原核生物的遗传信息在拟核，不在细胞核；真核细胞的遗传信息主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也含有少量的遗传信息，A项错误。同一细胞因为在不同时期基因的选择性表达，转录产物可能不同，如红细胞，B项正确。转录时碱基互补配对有C-G、T-A，但翻译时碱基互补配对有C-G、U-A；转录时的模板为DNA，翻译时的模板为mRNA，C项错误。真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明

4、生物有共同的祖先，D项错误。 4生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，每一堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在“叶绿素的提取与分离”实验中，下列有关教师实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（ ）。 A.为节省经费，可购买萎蔫、变黄的菠菜B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可 答案：B解析：实验前，教师要做好的课前准备包括准备好实验材料、设备、用具和药剂，准备好实验教学辅助教具，进行预实验，培养小助手等。准备好实验材料：尽可能选择

5、与教材要求一致的材料；最好选用活的、新鲜的实验材料。A项，萎蔫、变黄的菠菜叶中叶绿素含量比新鲜叶片低，会影响实验结果，不符合题意。准备好实验设备、用具和药剂：实验前，教师要认真准备实验设备、用具，有条件的学校还可以多备一套实验器材；配置的化学药剂要严格把控浓度和纯度，最好现用现配，并注意保存。B项中的做法恰当，符合题意。培养小助手：通常每个实验小组最好选一名小助手来辅助学生实验。C项，所选学生助手人数过少，达不到辅助学生实验的目的，不符合题意。进行预实验：实验前，教师必须预先完成一次测试实验，以便能根据材料与药品的实际情况预测实验结果及实验时间，并确定整节课的安排。同时，通过预实验教师还可能发

6、现某些之前注意不到的细节问题，便于教师在授课过程中的详细指导。D项，实验课不同于其他非实验课，在写好教案的同时也要做预实验，不符合题意。 5在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（ ）。A.杂种产生配子类别的比例B.杂种自交后的性状分离比C.杂种测交后代的表现型比例D.杂种测交后代的基因型比例 答案：B解析：本题考查对减数分裂与受精作用的理解。知识点:基因分离定律与自由组合定律的分析应用。设杂种基因型为RrYy，产生的配子类型为RY、Ry、yY、ry。比例是1：1：1。杂种自交即为RrYy与RrYy 杂交，性状分离比为9：3：3：1。杂种测交是：RrYy与rryy杂交

7、，后代表现型和基因型的比例均为1：1：1：1。 6下列关于神经元中突触小体的叙述，错误的是（ ）。 A.突触小体是轴突末梢的膨大部分B.突触小体中没有细胞器C.突触小体能与树突相接触形成突触D.一个神经元有多个突触小体 答案：B解析：突触小体是轴突末梢的膨大部分，A项正确。突触小体中有线粒体、核糖体、高尔基体等细胞器，B项错误。突触小体能与下一个神经元的胞体膜或树突膜相接触形成突触，C项正确。神经细胞的轴突末梢会出现许多分支，每个分支末端膨大成杯状的突触小体，D项正确。故本题选B。 7在“DNA的粗提取”实验中，不能作为实验材料的是（ ）。A.花椰菜B.蚕豆根尖C.新鲜猪血D.新鲜鸡血 答案：

8、C解析：知识点:本题考查实验材料的选择。猪的成熟红细胞中没有细胞核，不易提取到DNA，C项错误。与题干相符，当选。 8下列关于酶的叙述，不正确的是（ ）。A.酶不会随催化反应而减少B.pH或温度会改变酶的活性C.酶可以提高反应物的活化能D.酶是活细胞产生的一类有机物 答案：C解析：知识点:酶的相关知识。酶的作用是降低反应物的活化能，C项错误。A项：酶在化学反应前后化学性质和数量均不变，正确。与题干不符，排除。B项：酶的作用条件比较温和，pH或温度会改变酶的活性，正确。与题干不符，排除。D项：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，正确。与题干不符，排除。 9荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可

9、把卵产在樁象的卵内，幼虫取食樁象的卵液。下列叙述不正确的是（ ）。A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量B.荔枝椿象在该生态系统中属于次级消费者C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量 答案：B解析：本题考查生态系统的结构和种间关系。生态系统中，果树属于生产者，第一营养级；荔枝椿象吸食果树的嫩芽，属于初级消费者，第二营养级，故B项错误。与题干相符，当选。A项：平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液。可见，平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量，正确。与题干不符，排除。C项：平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，它们之间存在着反馈调节。荔枝椿象吸食

10、果树嫩芽，造成果品减产失收，而平腹小蜂可以导致荔枝椿象数目减少，从而减少荔枝椿象对果树的伤害，正确。与题干不符，排除。D项：当荔枝椿象数目增多时，平腹小蜂数量也会增多，而平腹小蜂数量的增加又会导致荔枝椿象数目减少，正确。与题干不符，排除。 10“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（ ） A.光B.水C.温度D.病虫害 答案：C解析：淮南和淮北两地在气候上的主要差异是温度，所以是温度这一因素造成同一种植物在不同地区发育的结果不同。 11为防止粮食腐败变质，应采取的保存方法是（ ）。高温 低温 保持干燥 保持湿润

11、暴露空气中 隔绝空气 A.B.C. D. 答案：B解析：粮食腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此粮食保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有低温、保持干燥、隔绝空气，而高温、保持湿润、暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食物变质，因此答案选B。 12有关植物组织培养的叙述正确的是( )。 A.与扦插和嫁接的原理相同B.愈伤组织是由薄壁细胞组成的C.愈伤组织培养过程中都需要光照D.必须以未分化的植物细胞为初始材料答案：B解析：植物组织培养利用的是植物组织细胞的全能性，使用离体的植物组织、器官(如叶、芽、根、花粉等)为材料，在无菌条件下接种在人工培养基上，

12、经过脱分化(产生愈伤组织)、再分化进而生根发芽长成完整植物的过程。扦插利用的是植物的营养生殖，嫁接利用的是植物受伤后具有愈伤的机能，A项错误。愈伤组织是由排列疏松、无规则、高度液泡化、无固定形态的薄壁细胞组成的，B项正确。脱分化过程是否需要光照立根据实验材料而定，例如，菊花茎的组织培养需要光照，而月季花药的离体培养初期不需要光照而在后期需要光照，C项错误。植物组织培养可以利用已经分化的细胞为初始材料，D项错误。 13植物体内有机物长距离运输的主要渠道是( )。 A.胞间连丝B.筛管和伴胞C.导管和管胞D.质外体和共质体答案：B解析：植物体内长距离运输有机物的组织是韧皮部，运输水分和无机盐的是木

13、质部。韧皮部由筛管和伴胞、筛分子韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成，输送有机物质这一过程是通过筛管和伴胞来完成的。A项，胞间连丝是贯穿两个相邻的植物细胞的细胞壁，并连接两个原生质体的胞质丝。它们使相邻细胞的原生质连通，是植物物质运输、信息传导的特有结构，但并不能长距离运输。C项导管和管胞是木质部的主要组成细胞，是植物体内运输水和无机盐的通道。D项，质外体是指植物细胞原生质体外围由细胞壁、细胞间隙和导管组成的系统，它是养分运输的重要途径，并有贮存养分和活化养分的功能。质外体途径是水或某些小分子在植物根部横向传导至木质部的过程。共质体是指由穿过细胞壁的胞间连丝把细胞相连构成一个相互联系的原生质的整体(不

14、包括液泡)。共质体包括细胞质和胞间连丝，不能长距离运输有机物。 14下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）。 A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量 答案：D解析：K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞为静息状态时K+的外流，A项正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B项正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C项正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，D项错误。 15关于生物课程标准与教材的叙述，不

15、正确的是（ ）。 A一个版本的教材很难完全适合全国各地使用 B课程标准只适合教师阅读而不适合学生阅读 C教材是课程标准的反映，但用教材不等同于用课程标准 D教师要创造性地使用教材，可对其内容进行适当的整合 答案：B解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 按课程标准编写的生物学教科书是课程目标和教育内容的具体体现。新课改实行三级课程管理，由原来的国编国审 改为三级设计开发国审，原因就是一个版本的教材很难完全适合全国各地使用，A 项正确。国家课程标准是教材编 写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与

16、技能、 过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价 建议。教育工作者、编书者、教育研究者，甚至学生都需要仔细认真阅读课程标准，B 项错误。教材是课程标准的 反映，但教材常常只反映了主编和作者对课程标准的理解及对教学安排和活动的构想，所以用教材不等同于用课程 标准，C 项正确。教师要创造性地使用教材，根据学生特点、地方特色等因素，对其内容进行适当的整合，因地制 宜、因材施教，D 项正确。 16连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现它们的数量变化具有一定关系，如下图所示。下列有关叙述不正确的是（ ）。A.a是捕食者，b是被捕食者B.如果a

17、灭绝，b也会受到影响C.在进化过程中，a和b能够进行相互选择D.两者的数量变化说明生态系统具有自我调节能力 答案：A解析：知识点:生态系统的营养结构，由图解可知，a生物的数量远多于b，而且b生物随a生物数量的增多而增多，故a是被捕食者，b是捕食者，A项错误。与题干相符，当选。B项：生态系统的各种生物之间具有直接或间接的联系，由于a是被捕食者，b是捕食者，因此，a灭绝，b必然会受到影响，正确。与题干不符，排除。C项：生物的进化是适者生存，不适者被淘汰，a和b两种生物可以通过捕食关系而进行相互选择，适应者生存下来，正确。与题干不符，排除。D项：由图看出，两种生物的数量的变化有规律性，这说明生态系统

18、具有一定的自我调节能力，正确。与题干不符，排除。 17某神经毒素主要分为型和型两种，型毒素竞争性地与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，型毒素抑制运动神经末梢释放乙酰胆碱，进而对神经信号传导产生阻断，如下图所示。下列叙述正确的是（ ）。A.型毒素在a处起作用B.型毒素在b处起作用C.型和型两种毒素作用效果相同D.型和型两种毒素作用机制相同 答案：C解析：由题干可知，型毒素在b处突触后膜上起作用，型毒素抑制神经末梢释放乙酰胆碱，即在a处起作用，A、B错误；、两种毒素作用效果均是对神经传导产生抑制，但作用原理不同，C正确，D错误。 18下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。 A卵细胞体积较大有利

19、于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养B初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性C人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体D植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体答案：D解析：卵细胞体积较大，含有较多的营养物质，为胚胎发育提供所需营养。但是细胞体积大，相对表面积就小，不利于和周围环境进行物质交换，A错误；神经细胞是完全成熟的细胞，不会进行细胞分裂，没有染色体只有染色质，B错误；人体细胞内形成的CO2的场所只有线粒体，C错误；植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体，线粒体中含有自主的DNA。D正确。 19下列生物中，不具有产能系

20、统的是( )。A.蓝藻B.放线菌C.支原体D.衣原体 答案：D解析：衣原体是一类在真核细胞内营专性能量寄生的小型G一原核生物。曾长期被误为是“大型病毒”。特点是：有细胞构造；细胞内同时含有RNA和DNA两种核酸；有细胞壁，但缺肽聚糖；有核糖体；缺乏产生能量酶系，有“能量寄生物”之称；以二分裂方式繁殖；对抑制细菌的抗生素和药物敏感；只能用鸡胚卵黄囊膜、小白鼠腹腔等活体培养。 20假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）。 细胞核的有无核糖体的有无 细胞壁的有无膜上磷脂的有无 ABCD 21下列可以看做物质进入内环境的是（）。 A喝牛奶进入胃中 B精

21、子进入输卵管与卵细胞结合C口服抗菌药物D肌肉注射青霉素 答案：D解析：内环境指组织细胞生活的液体环境，即细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。药物注射进肌肉中，进入的是组织液。A、B、C三项所述均不是细胞直接生活的液体环境，故选D。 22蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是( )。 A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记 答案：B解析：蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据DNA半保留复

22、制的特点，形成的子细胞中染色体上的DNA都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时，完成DNA复制后.有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，这两个DNA分子一个具有放射性，一个没有放射性.即细胞中每条染色体含有的两条染色单体(两个DNA分子)都是一条染色单体(一个DNA分子)被标记，另一条染色单体(另一个DNA分子)不被标记。 23下列不符合可持续发展要求的是( )。 A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护

23、生物多样性C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖 答案：D解析：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展。A是可持续发展的一个重要措施，A正确。大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性目的是满足后代的需要，B正确。对濒危动植物进行就地保护和易地保护，以保护生物多样性，维持生态平衡，C正确。利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用才是符合可持续发展原则，而不是禁止，D不符合，因此答案选D。 24下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是( )。A.提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵B.直接进

24、行细胞培养可形成试管动物C.去核后可作为核移植的受体细胞D.可以作为目的基因的受体细胞，直接培育成转基因动物 答案：C解析：提取出来的卵细胞要培养到减数第二次分裂中期才可与获能的精子结合形成受精卵故A错误。试管动物由体外受精所形成的受精卵发育而来，卵细胞的全能性受到限制单独培养无法形成试管动物，故B错误。卵细胞比较大，营养丰富，含有促进核全能性表达的物质，故去核后可作为核移植的受体细胞，C正确。由于卵细胞的全能性受到限制，所以导入目的基因后不能直接培育成转基因动物，故D错误。 25下图为青霉菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中的生长曲线，以下分析错误的是（ ）A.培养基中的葡萄糖和乳糖为青霉菌提供了

25、碳源和能源B.分解乳糖的酶是诱导酶，诱导酶基因的选择性表达避免了细胞内物质和能量的浪费C.若在n时刻向培养基添加葡萄糖可避免青霉菌数量的减少D.在mn时期，培养基中的青霉素含量逐渐增加 答案：C解析：糖类既是微生物的碳源，又是能源。从图中可以看出，当葡萄糖被消耗完时，乳糖开始被消耗，青霉菌数量减少时，培养基中仍有大量的乳糖，因此，其数量的减少有其他方面的原因，并非缺少碳源和能源所致。青霉素属于抗生素，是青霉菌的次级代谢产物，在稳定期会大量积累。 26图3表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是( )。A.B细胞B.效应B细胞C.T细胞D.效应T细胞 答案：C解析：图示

26、为人体免疫反应部分过程示意图。人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞。免疫活性物质包括抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由效应T细胞分泌)、溶菌酶等。细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物，参与的细胞称为效应T细胞。图中X为效应T细胞，能使靶细胞裂解死亡，效应T细胞是由T细胞或记忆细胞接受抗原后增殖分化后形成的，故能够产生X细胞的是T细胞或记忆细胞. 27图2为某二倍体细胞分裂示意图，据图分析，错误的是( )。A.甲细胞分裂形成精细胞B.乙细胞分裂形成次级精母细胞C.丙细胞中含有两个染色体组D.丁细胞中存在同源

27、染色体 答案：C解析：甲细胞均等分裂，没有同源染色体，这是次级精母细胞，分裂成的子细胞为精细胞，A项正确。乙细胞均等分裂，同源染色体正在分离，这是初级精母细胞分裂形成的子细胞是次级精母细胞，B项正确。丙细胞处于有丝分裂后期，这时含有四个染色体组，C项错误。丁细胞处于有丝分裂中期，存在同源染色体，D项正确。 28下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（ ）。答案：A解析：蓝藻为原核生物，也属于生产者，但原核生物不全为生产者，如乳酸菌为分解者，根瘤菌为消费者。 29DNA提取的方法是（）。 A电泳法B盐析法C过滤法D层析法 答案：B解

28、析：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaC1溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解而使杂质沉淀或者相反，以达到分离目的。DNA在NaC1溶液中的溶解度先增大后减小在DNA溶解度最低时，DNA从溶液中析出而其他杂质还留在溶液中达到粗提取的目的。 二、问答题30图5是人类某种遗传病图(基因型用A、a表示)。 据图回答(1)(4)题。 (1)该遗传病是_(属于不属于)伴性遗传。(3分) (2)I-4产生精子的基因型是_ 。(4分) (3)-6的基因型是_ ，-12的基因型是_。(4分) (4)根据婚姻法规定-11和-13不能结婚，若他们结婚，生育的孩子患该遗传病的机

29、率是_。(4分) 解析：(1)不属于(2)aY、AY、aX、AX(3)aaXY；AaXY(4)1/4解析：由I-3和I-4正常，其儿子-6患病，可确定此病为隐性遗传病，由-7正常和-8患病，生出的儿子正常，可以确定此病非伴X遗传病。所以此病为常染色体隐性遗传病，不属于伴性遗传。由-6患病，则其基因型为aaXY，故I-4的基因型是AaXY，所以I-4产生精子的基因型有aY、AY、aX、AX四种。由-8患病，则其基因型为aaXX，无论-7基因型是什么，因-12母亲患病，而-12正常，故-12基因型为AaXY，-13是AaXX：同理可推-11正常，所以-11基因型是AaXY。所以-11和-13结婚，

30、生育的孩子患病概率为1/4。 31某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为1020，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示表中能量数值的单位相同。1司题：(1)请画出该生态系统中的食物网_。(2)甲和乙的种间关系是_；种群丁是该生态系统生物组分中的_。(3)一般来说，生态系统的主要功能包括_、_，此外还具有信息传递等功能。 解析：(1)(2)捕食；消费者(3)物质循环；能量流动解析：本题考查的是生态系统知识。(1)生态系统的能量流动特点是逐级递减，所以应该是(2)甲以乙为食，为捕食关系。

31、戊在生态系统中是生产者，其他生物乙、丙、甲、丁为消费者。(3)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，主要是物质循环和能量流动。物质循环就是指组成生物体的元素如C、H、O、N、P、S在生物群落和无机环境之间的循环流动。 三、简答题32某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图8所示。若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的8淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及

32、抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过_次免疫后才能有符合要求的。达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是_小鼠，理由是_。（6分）（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有_，体系中出现多种类型细胞的原因是。（4分）（3）杂交瘤细胞中有_个细胞核，染色体数目最多是_条。（3分）（4）未融合的8淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是_。（2分） 答案：解析：（1）四；Y；Y小鼠的抗体效价最高（2）B淋巴细胞相

33、互融合形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞；细胞融合是随机的，且融合率达不到100%（3）1；100（4）不能无限增殖解析：（1）据图分析，第四次注射后X、Y、Z小鼠的血清抗体效价均达到16000以上，小鼠Y的B淋巴细胞产生抗体效价最高，最适用于制备单克隆抗体。（2）融合体系中除了未融合的细胞和杂交瘤细胞之外，还有骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的自身融合产物，由于细胞膜具有流动性，且诱导之后的细胞融合不具有特异性，故体系中会出现多种类型的细胞。（3）杂交瘤细胞形成后，小鼠的免疫B淋巴细胞核与其骨髓瘤细胞核会融合形成一个细胞核。小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条）和骨髓瘤细胞（染色体数目60条）融合后，染色体可达100条。（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后，仍然不是能恶性增殖的细胞，正常