五年级上册美术教案－10色彩的色相,｜人美版（2022秋）_第1页
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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级上册美术教案10色彩的色相,人美版（2022秋） 色调的色相 造型.表现 教学目标： 1.在熟悉原色与间色的根基上了解色调的色相学识，体会色调的美。 2.利用色调的色相学识举行绘画，培养学生大胆运用色调的才能。 3.在学习和探究过程中，感受色调中不同色相的美感，培养对色调学识的探究欲和喜欢生活的情感。 教学重点： 了解色调的色相学识。利用色调的学识举行绘画创作，使画面变得更美观、美丽。 教学难点：如何更好地运用色相学识举行创作。 教学方法：小组议论、练习 教具：色相环、美术书、水粉等 课时：1课时 教学过程： 一、导入。 大自然是巧妙的。五彩缤纷的花

2、草树木，世界是彩色的，色调的色相有千变万化的色调。（出示一些大自然的图片，学生查看生活和大自然中的色调。） 提问：同学们看，这些图美在哪里？ 学生议论。 师：美观的色调点缀着我们的生活，人们为了识别不同的颜色所以给它们起了个名字，这就是色调的色相。 这节课我们就来学习色调的色相学识。（3分钟） 二、讲授新课 1、熟悉色相 出示色相环 提问：色相环包含了大量颜色，你能认一认这些颜色吗？ 出示色卡 提问：你能说一说这些颜色的色相叫什么吗？ 学生议论。 师：原来世界上的色调好多好多，它们给我们的生活带来了美好的感受。 2、分析斟酌 （1）彩色与黑白的对比 出示一幅彩色画，一幅黑白画，内容一致。 提问

3、：这两幅画的效果有什么不同哦？说说你的感受。 （2）色调单一的与色调丰富的绘画作品举行比较。 出示一幅色调单调的画和一幅色调丰富的画。 师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？ 学生议论。 师小结：不同的色调给人们带来美的享受也是不同的？ 3、赏识学生的色调作品 说一说美术书中你最热爱的作品。 提问：在同学们的作品中都表现了什么内容？使用了哪些颜色？ 学生分组议论。 4、对比查看 师：丰富的色调给我们带来的感受各不一致。 出示图哭泣的大树好斗的公鸡 提问：两幅画在色调的运用上有什么不同？它们分别给人什么样的感受？ 学生分组议论。 5、学生创作 提问：老师这儿有张画，可是用哪些颜色能使它的颜色比较猛烈呢？ 学生议论。 提出作业要求： 运用色调的色相学识创作一幅色调丰富的画。 学生创作，老师指导。 6、作业讲评 师：你能介绍一下自己的画中运用了哪些色调，你想达成什么样的效果？ 学生表示自己的画，小组评议。 三、小结 色调可以使生活亮起

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