二年级下学期语文教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级下学期语文教案4篇二年级下学期语文教案4篇二年级下学期语文教案篇1 一、学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我察觉大片面学生的学习习惯，学习态度和学习才能都有所提高，但小片面学生还有待于监视和提高。在本学期的教学过程中，我会持续培养学生的学习习惯的养成，加强对根基学识的教学，为进入三年级的学习打下根基。 二、教学内容及目标： (一)教学内容 本学期采用人民教导出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进学生的全面进展。教科书持续以

2、专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安置了八组教学内容。它们依次是：春天里的察觉;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;精心斟酌，勇于创新;美观神秘的大自然;培养优秀的品质;正确对付问题，擅长斟酌;走进科技世界;每组教材都包括#二年级#导语，四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括45个栏目，新增了“宽带网。我的察觉激励学生探究察觉。日积月累引导学生在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际在双向交流中培养学生的口语交际才能，对学生举行

3、初步习作的培养。 八组课文之后，安置了6篇选读课文，供学生课外阅读。教材结果是两个生字表。要求熟悉的生字，有400个，要求会写的生字，有300个。 (二)教学目标 1、持续复习，稳定汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音， 3、持续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的才能。 4、热爱阅读，学习用普遍话正确流利有感情的朗读课文。 5、能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。 6、能阅读浅显的课外阅读物，养成保护图书的习惯。 7、学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。 8、积累自己热爱的的成语，对联古典诗歌，

4、格言警句。 9、逐步养成讲普遍话的习惯，巩固学生容许与人交流的意识，专心听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，陈述简朴的故事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信仰，能就感兴趣的话发表自己的观法。 10、对写话感兴趣，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要，学习使用句号，逗号慨叹号，问号。学习写日志。 11、对周边的事物有奇怪心，乐于查看大自然，热心参于学校，社区活动，并能表达自己的感受。 (三)教学措施 1、变学会为会学，教给学生学习的生动方法，把主动权交给学生。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能创造性的使用教材，举行整单元

5、的备课，在备课时提防单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵循识写分开，多认少写的原那么，再不加重学生负担的处境下，使他们能尽早阅读。在概括的教学过程中，一道学生借助拼音和字典学习生字，察觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的熟悉生字的学习当中，崇敬学生不同学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字才能来认独体字，激励他们用自己最热爱，最习惯的方法认记汉字，积极提倡同学交流的识字方法，阅历和感受。一起玩识字，组词的嬉戏或同制生字词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范

6、指导不轻易写好的笔画，轻易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为制止学生疲乏，写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握上，提防写字的质量。 4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使学生在阅读实践中将课文读正确读流利，并以引导学生投入情感，去领会所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读才能。在课堂教学中，对所提出的问题，力求用心设计：一要扩大问题的笼罩面，裁减无意义无价值问题的数量;二要留神提问的类容，方式和角度，提出的问题确定要有斟酌的价值，同时能激发学生的兴趣，与此同时，多激励学生独立斟酌，质疑问难，与老师同

7、学交流自己的见解，阅读的感受。学生极具天性的独特见解，有时会操过课文，梦想他说明道理，对此予以必要的崇敬，不必距离与教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解，感受能自圆其说，有确定的道理就赋予断定。还要重视课外阅读的指导，扶助学生选择文质兼美的优秀读物，供给学生交流课外阅读感受成果的机遇。 5、在口语交际教学之前，要提早布置打定工作在教学时，重视情景的创设，通过多种方法一起话题。激发学生的交际兴趣。在交际过程中，积极参与到学生的交流中去。为学生供给可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控形成有效的师生，生生互动还要擅长察觉学生交流过程中富有创意弥漫童趣的精彩语言，还要留

8、神模范学生的口头语言。对于前者要赋予断定，时期感受到交际的乐趣，获得告成的喜悦;对于后者，那么在适当时机予以校正，学生口语交际才能的培养，除了专们设计口语交际课，在很大程度上还要凭借余各种语文实践活动。在平日课堂教学中，要有意识的通过回复问题，议论交流对学生举行交际训练，此外还要多激励学生在日常生活中主动，大胆的与人举行交流，从而不断提高口语交际才能。 6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发，充分利用语文课程资源。开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以的是嬉戏，唱歌，猜谜语，还可以是开故事会，朗诵会，演课本剧，也可以是在老师的率领下，走出校门，走进自然，社会，走进炎热沸腾的生活，使学生在

9、生活中学习语文，运用语文。 二年级下学期语文教案篇2 20_年上学期，高一语文备课组6位教师在教科室，教务处，语文大组组长_x的率领下，专心贯彻“课堂有效教学”思想，积极加入、开展教研活动，完善和提升教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组举行思想鼓动。 开学初，高一语文组每位老师在加入组内备课会时，专心分析了上学期的高一段语文期末考试劳绩，了解了高一各班级的差异及学生对学识点的掌管。通过不断的学习、议论、交流，备课组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的计划：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;崇敬教师，超越教师。让学生

10、扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。 二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。 作为一位中职语文教师，要将职业教导、人文思想介绍给学生。全组成员能够对比专心加入学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找理由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能专心备课，开学时每位老师都制定了自己的教学筹划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，进展学生的创造才能和职

11、场运用才能，而且在备课中能留神结合实际，探索，创新，并能充分操纵教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能专心上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。 三、合作文化创办，开展师生多样活动。 这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教导科研结合起来，从学生生活实践启程，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。 1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵比赛。 2、我组本学期举办了一次现场作文比赛。 3、我们积极开展组内互

12、助，尽量每人每学期开出一节校级公开课活动。如：李瑜老师开出组内观摩课石缝间的生命，陈红、陈晓飞等老师在组内集体备课活动中积极开出公开课，组员专心听课、评课，在活动中学习和提高。 四、比照先进阅历，专心反思缺乏之处。 一学期以来，高一语文备课组的教师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，共同提高学校高一级段的语文劳绩。 1、批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，梦想能更专心批改、有效讲评、实时反应、细心指导。除了平日的课文的作业，还可结合才能训练，在各班级开展随笔练笔。 2、梦想能够真心的地对待差生，专心辅导，做好提优补差的工作。使教学既留神了学生的整体进展，

13、又留神了他们的个体进展。 #378290 二年级下学期语文教案篇3 这一年，在学校领导的正确领导下，我时时四处以一名人_教师的标准严格要求自己，以创新教导方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺遂终止了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下: 一、思想方面: 一年来，我坚持学思想、邓小平理论，专心学习、践行_大精神，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极加入党课的学习，专心做好政治笔记，积极加入学校组织的各项活动，四处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，

14、按照组织调配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和气相处。教导教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康进展当作自己德育工作的终结点。时时事事以对等的、高兴的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热心积极的工作。 二、教学及教导工作上: 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，

15、概括表现在: 1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目标时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、提防课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。 3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。听公开课屡屡，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的断定，同时也给我提出了不少

16、名贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。 4、在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。 5、我虚心向同事请教，积极加入教研及网络教研活动，专心学习新课标，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教导资源举行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，提防学生身心的全面进展，专心，细心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教导教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使

17、自己的工作有方向，我坚持学习课改理论学识，与同行共同探索交流，不断更新观念积极加入网络教研，专心书写案例、反思，总结自己教导教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教导教学水平。 回想这一年的工作，学校供给了各种让自己快速磨练成长的平台，学校领导赋予自己好多工作上的关切，老教师给自己供给了好多名贵的阅历和扶助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着大量需要提升的地方。在今后的工作中，我将持续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。 #378267 二年级下学期语文教案篇4 任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告终止。回想一学期

18、的语文教学工作，我慨叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根基学识和根本技能 由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生，学生学识根基水平参差不齐。为了夯实学生根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。 譬如，在书写方面，我大力强调模范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力抑制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我举行了大力更正。又如，对修辞手法确实定运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能? 二、生动机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。所以我在教学中往往根据学生的学习情景生动调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也务必对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。 在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而激励学生各抒已见，尽情发表自我的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞