合肥瑶海区幼儿教师公开招聘教师资格证《综合素质》考试模拟试卷及答案

1、第 页 合肥瑶海区幼儿教师公开招聘教师资格证综合素质考试模拟试卷及答案一、单选题1我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是()A.风吹进海螺壳的声音B.颅内血液流动的声音C.海螺运动发出的声音D.外界的杂音 答案：B解析：声波共振会产生比普通振动更大的声音，即便是很微弱的声音。海螺壳其实跟小提琴、吉他的共振箱一样，我们听到的是颅内血液流动的声音与壳内空气共振后的声音。 2色盲也能成为天文学家么?事实上。天文学家日常所分析的照片多数都是黑白的，我们在杂志和其他彩色印刷品上看到的五彩缤纷的天文照片，其实也是通过把多张望远镜拍摄的不同波段的黑白照片加工合成而来的。而且这些波段未必都

2、在人类可见光的范围内，所以即使对于视力正常的人来说，这些图片也并非天体真正的颜色。 下列说法与文意相符的是（）。A.天文学家需要辨别可见光的颜色B.彩色的天文照片科学价值相对较低C.天文图片是靠不同波段的彩色照片合成而来D.视力正常的人也不能完全识别天体本来的颜色答案：D解析：A项，文段指出天文学家日常分析的照片多数是不同波段的黑白照片，并指出这些波段未必都在人类可见光的范围内，也就是说不在可见光范围内的黑白照片也是天文学家研究的对象。因此A项错误。B项，文段并没有对彩色天文照片和黑白天文照片的科学价值进行对比。C项，原文是“杂志和其他彩色印刷品上的天文照片”是通过不同波段的“黑白”照片合成而

3、来的。D项，文段最后一句指出黑自照片的不同波段未必都在人类可见光的范围内，因此视力正常的人看到的彩色天文照片并非都是天体真正的颜色，也就是说视力正常的人也不能完全看到天体的颜色。故选D。 3都江堰水利工程由飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口、（）三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成。 A.鱼嘴分水堤B.砌鱼嘴立湃阙C.分嘴立湃阙D.全嘴立湃阙答案：A解析：都江堰水利工程主要由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大主体工程构成。三者有机配合，相互制约，协调运行，引水灌田，分洪减灾，具有“分四六，平潦旱”的功效。 4班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班

4、主任基金”，用于奖励每学期期末前三名的学生，孙老师的做法（）。 A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，违背了廉洁从教要求C.正确，考试成绩是衡量学生的主要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标答案：D解析：教师有进行教育教学活动，指导学生学习和发展的权利，要促进德、智、体等方面的全面发展。题干中孙老师的做法表明他只注重学生的考试成绩，忽视了学生其他方面的表现，单纯以量化的分数标准评价学生，这是不正确的。故本选D。 5教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。 A.谦虚和蔼B.尊重理解C.角色置换D.区别对待答案：D解析：教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、

5、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁，不因对方的经济、政治地位的高价而有不同。 6下列属于事实论据的是（） A.公式B.科学原理C.史实D.谚语答案：C解析：事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。史实是一个汉语词汇，意为历史事实。 7数学符号中的“0”起源于（） A.古印度B.古罗马C.古埃及D.古希腊答案：A解析：0是数学中很重要的一个数字，一般认为0是由古印度人首先发明的。 8老子“无为而治”的思想要求人们做到（） A.知足、寡欲、抱朴、弃智B.知足、抱朴、无名、自然C.自然、知足、无名、寡欲D.自然、无名、抱朴、弃智答案：A解析：老子提出天道自然无为的思想

6、。它反对社会人事的有为，认为人在自然和社会面前是无能为力的。它要求人们做到：知足，人最大的祸害就是不知足；寡欲，人有欲望很危险；弃智，智慧出，有大伪；抱朴，人应该尽可能过简朴的生活。 9教书育人体现了教师职业道德要求的( ) A.全面性 B.典范性C.双重性 D.多样性答案：C解析：教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。 10下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（） A.人身自由权B.信仰自由权C.通信自由权D.教育自由权答案：D解析：自由权是法律规定或者认可并保障公民按照自己的意愿进行活动的权利。最早由资产阶级启蒙思想家提出，认为自由权属天赋人权，神圣不可侵犯。1789年法

7、国的人权宣言宣告：“人们生来是而且始终是自由平等的”。后来取得政权的资产阶级都将其作为公民的基本权利规定在宪法中。中国宪法确认公民享有广泛的自由权。主要包括：人身自由、言论自由、出版自由、集会、结社自由、游行、示威自由、宗教信仰自由、居住自由、通信自由、科学研究、文化艺术创作和其他文化活动自由、婚姻自由等。 11（2020年真题）幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为（） A.侵犯了圆圆的名誉权。B.侵犯了圆圆的健康权。C.侵犯了圆圆的身体权。D.侵犯了圆圆的肖像权。 答案：C解析：身体权。身体权是

8、指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利。 12下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（ ）。A.伊朗 B.法国 C.德国 D.埃及 答案：D解析：胡夫金字塔是埃及最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征。【专家点拨】此题是常见的世界各国文化符号的考查，属人文历史范畴。可类比的出题点有：美国一自由女神像；加拿大一枫叶；荷兰一风车；英国一巨石阵；澳大利亚一悉尼歌剧院，袋鼠；希腊一雅典娜胜利神庙；印度一泰姬陵；柬埔寨一吴哥窟；古巴比伦空中花园，等等。 13不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）。 A 、 数码相

9、机B 、 扫描仪C 、 打印机D 、 手机 答案：C解析：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上，而不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机上。故选C。 14在一个古代的部落社会，每个人都属于某个家族，每个家族只崇拜以下五个图腾之一：熊、狼、鹿、鸟、鱼。这个社会的婚姻关系遵守以下法则： 崇拜同一图腾的男女可以结婚。 崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子。 崇拜狼的女子可以嫁给崇拜鸟或鱼的男子。 崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子。 父亲与儿子的图腾崇拜相同。 母亲与女儿的图腾崇拜相同。 如果某男子崇拜的图腾是狼，则他妹妹崇拜的图腾最可能是（）。 A.狼、鱼或鹿B.狼、

10、鱼或鸟C.狼、鹿或熊D.狼、鹿或鸟答案：D解析：如果某男子崇拜的图腾是狼，则他父亲崇拜的图腾是也是狼。由条件，崇拜同一图腾的男女可以结婚，并且崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子，因此，他母亲崇拜狼、鹿或鸟。又由条件，母亲与女儿的图腾崇拜相同，因此，他妹妹崇拜狼、鹿或鸟。 15Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（ ）。A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行答案：A解析：D代表的是列，以A开头，依次为A、B、C、D、E、F.，D为第4列，5代表的是行数，行数以1、2、3、4、5.进行排序，故选A。 16新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每

11、当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人 答案：A解析：“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。材料中几位教师相互帮助，促进刘老师的成长与发展，体现了团结协作的精神。 17以下关于儿童权利公约说法不正确的是（）。 A.缔约国承担每五年一次，通过联合国秘书长，向委员会提交关于他们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展情况的报告B.缔约国应鼓励儿

12、童读物的著作和普及C.缔约国确认身心有残疾的儿童应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活D.儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击 答案：A解析：儿童权利公约第四十四条规定，缔约国承担按下述办法，通过联合国秘书长，向委员会提交关于他们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展情况的报告：(1)在本公约对有关缔约国生效后两年内；(2)此后每五年一次。 18依据儿童权利公约，缔约国应确保没有任何儿童被剥夺获得保健服务的权利。那么，为了实现这一权利，不可采取的措施是（）。 A.降低婴幼儿死亡率B.确保

13、母亲得到适当的产前和产后保健C.确保向所有儿童提供必要的医疗援助和保健，尤其发展高级保健D.开展预防保健、对父母的指导以及计划生育教育和服务 答案：C解析：确保没有任何儿童被剥夺获得保健服务权利的具体措施包括：(1)降低婴幼儿死亡率；(2)确保向所有儿童提供必要的医疗援助和保健，侧重发展初级保健；(3)消除疾病和营养不良现象，包括在初级保健范围内利用现有可得的技术和提供充足的营养食品和清洁饮水，要考虑环境污染的危险和风险；(4)确保母亲得到适当的产前和产后保健；(5)确保向社会各阶层、特别是向父母和儿童介绍有关儿童保健和营养、母乳育婴优点、个人卫生和环境卫生及防止意外事故的基本知识，使他们得到

14、这方面的教育并帮助他们应用这种基本知识；(6)开展预防保健、对父母的指导以及计划生育教育和服务。 19吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是() A.接受，这是尊师重教的具体表现B.拒绝，这是公开接受贿赂C.接受，这是教师多年付出的回报D.拒绝，这是变相*行为答案：D解析：中小学教师职业道德规范中为人师表要求教师要：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 20联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不

15、包括（） A.无差别原则B.尊重儿童权利原则C.无歧视原则D.儿童利益最大原则 答案：A解析：儿童权利公约提倡的四项原则是：儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。 21食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出：A.要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理B.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制

16、的政府答案：B解析：考查复言命题的推理。题干给出的条件为：政府有效管理一食品安全的实现;政府各部门之间的协调配合一政府进行有效的管理;没有健全的监督制约机制一不可能实现政府各部门之间协调配合。 22晚于欧洲文艺复兴运动(14至l5世纪)的历史大事是()。 A.成吉思汗统一蒙古B.哥白尼提出“日心说”C.英国工业革命D.毕昇发明活字印刷术答案：A解析：此题无标准答案 23由当代著名英国女作家创作的7集魔幻文学系列小说风靡世界，被翻译成67种语言，且被拍摄成系列电影。该作品是( )A.猫武士B.纳尼亚传奇C.查理和巧克力工厂D.哈利波特 答案：D24下列哪项不属于第三产业？（ ）A.教育 B.社会

17、福利C.邮电通信 D.航天 答案：D解析：第三产业是指不生产物质产品的行业，即服务业。A、B、C三项都是第三产业，D项是第二产业。 25中国画最强调用（ ）造型。A.色彩 B.线条 C.明暗 D.透视原理 答案：B解析：中国画简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或絹上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。中国画最强调用线条造型。 26“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是()。 A.男角B.女角C.儿童D.男女均可 答案：A解析：“旦”是女角色的统称;“生”“净”两行是男角色;“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。故选A。 27有人

18、说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是()。 A.研究态度B.价值取向C.道德水准D.兴趣爱好 答案：B解析：根据“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”、“这一推动决定一个人对知识是否真诚”，可知这里的“颜色”是对人能够产生重大影响的、发自内心的一种精神或态度。观察四个备选项，只有B

19、项“价值取向”比较适合指代“有颜色的力量”。故选B 28被称为“千湖之国”的国家是()。 A.挪威B.瑞典C.荷兰D.芬兰答案：D29“寓教于乐”是一种教育理念，以下选项中最符合这一理念的保育教育方法是()。 A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法答案：A30历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是（）。 A 、 亚里士多德B 、 伽利略C 、 开普勒D 、 布鲁诺 答案：B解析：意大利天文学家、物理学家伽利略于l609年发明了人类历史上第一台天文望远镜，并用它来进行科学观察。 二、材料分析题31材料涛涛今年上幼儿园中班，老师对他印象一直不好，其实他挺聪明的，在学校也没犯过什么大错

20、，就是平时有点顽皮，不太自觉，但老师对他很有偏见，涛涛的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常要报复涛涛的程度。问题：根据材料，请你分析幼儿教师应该树立怎样的儿童观。(14分)解析：材料中的幼儿教师没有树立正确的儿童观，没有做到热爱幼儿、尊重幼儿，没有建立良好的师幼关系。教师要树立正确的儿童观，要求做到：(1)建立平等的师幼关系。幼儿的人格和教师的人格是平等的。人格需要尊重和保护，教师往往受传统的师道尊严的影响，容易形成盲目自尊、无视幼儿的人格、不容许幼儿有丝毫挑战的心理。突出的表现有师幼关系不平等，幼儿常常要看着老师的脸色说话做事，稍有不慎，就会招致老

21、师的不满和处罚，因此，教师只有尊重幼儿的人格，才能建立一种平等的师幼关系。(2)理解和宽容幼儿。幼儿是成长中的人，不像大人那样成熟，在他们身上会有这样或那样的缺点和错误，需要教师引导、帮助、教育。纠偏正错、引导幼儿健康成长是教师的神圣职责，而不是额外负担。教师一定要理解和宽容幼儿，给予他们更多的关注，谨言慎行，切莫以自己的好恶和兴趣，妄加评判。(3)公平对待每一个幼儿，因材施教。幼儿的情况是复杂的，也是多变的，复杂与多变的原因在很大程度上是由家庭、学校和社会造成的。多元智能理论认为，每个幼儿都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，都是可造就的人才。教师的职责就是公平地对待每一个幼儿，使

22、他们都能得到重视。另外，正是由于幼儿具有各自的特点、个性等，教师才要根据其差异因材施教。 32阅读材料，回答问题。材料：落花枝头初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈?循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知

23、立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放;有的半开半合，微露金蕊;有的翩然怒放，喷红流彩;有的花瓣已落，子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、

24、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书

25、特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。(选自谢大光落花枝

26、头)问题：(1)文中的“未果之花”从字面看是什么意思?在本段中应如何理解?(3分)(2)第3、4自然段中，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意?(5分)(3)文章的第5自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞?请分条概括。(6分)解析：(1)“未果之花”的字面意思是还没有结出果实的花朵。在本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人。(3分)(2)作者描写石榴花果满枝的景象，既是突出了石榴花的美丽，也是为下文写落花的无私奉献精神作铺垫，有力地表达了主题。(5分)(3)它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生(2分);它

27、不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩(2分);它落而无憾，又在准备滋养明年的花(2分)。(言之有理即可，酌情给分。) 33材料：班上的幼儿总是记不住饭后漱口。一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友们接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，然后让全班小朋友过来观察。孩子们纷纷议论：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏。”“那个杯子里面的水有东西了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”他们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里。”“藏在舌头底下。”“粘在牙上的。”“藏在牙缝里的。”刘老师把装着漱口水的杯子放在盥洗室。午睡后，孩子们去盥洗室如厕

28、洗手，佳佳捂着鼻子说：“房间里是什么味道？好难闻。”这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在讨论着。孩子们指着杯子问：“这是什么呀？真臭。”原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来，见到孩子们一脸的惊讶，问道：“大家想想这些东西在嘴里会怎么样？”有的孩子说：“也会变得这么臭，生出许多细菌来。”还有的孩子说：“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀！那吃完饭得把嘴漱干净。”有一位小朋友说：“我回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也一定漱口。”自从那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。问题：请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。（14分） 解析：幼儿素质教育是按照社会和人的发展需要，遵循教育的规律，使幼

29、儿的先天禀赋和后天的教育影响相互结合，从而促进幼儿的身心全面和谐发展的教育活动。它不仅指早期智力的启蒙与开发，也包括其身体素质的提高、品德的培养与性格的陶冶。实施幼儿素质教育，必须从幼儿的年龄特点出发，为其奠定良好的素质基础。该教师的教学行为体现了幼儿素质教育的教育观。（1）该教师已经树立起面向全体幼儿，促进幼儿全面发展的教育观。为培养全体幼儿饭后漱口的卫生习惯，该教师进行了这次教育活动。这次教育活动并非针对某个幼儿的个别教育，而是具有普适性效果的集体教育活动。教师通过引导幼儿两次观察与对比清水和漱口水，引发幼儿思考讨论漱口水里的脏东西留在口腔里的危害，从而使全体幼儿都得到了教育，使他们认识到

30、保持口腔卫生的重要性，并养成饭后漱口的良好卫生习惯。（2）该教师的教学行为体现了在日常生活中潜移默化地培养幼儿素质的教育观。这次教育活动并非专门组织的教育教学活动，而是将卫生习惯教育渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿通过感知体验和讨论评议在潜移默化中树立卫生观念，从而改变错误的卫生习惯，养成良好的卫生习惯。（3）该教师这次教学行为还体现了“育人为本”的儿童观。该教师并没有通过生硬的说教和三令五申的监督向幼儿灌输卫生知识，强令幼儿形成卫生习惯，而是顺应幼儿好奇的天性以及喜欢探索和发现的本能，通过观察活动引发幼儿的讨论和思考，让他们感受到变化的奇妙和不好的卫生习惯带来的危害，从而唤起幼儿对科学的热爱

31、和对保持卫生习惯重要性的认识，并在一定程度上培养了幼儿的创新精神和实践能力。这次教育活动考虑到幼儿发展的需要，遵循幼儿的身心发展特点和发展规律，在教育过程中以幼儿为主体，充分发挥了学生主动性和教师的主导作用，体现了“育人为本”的儿童观。总之，该教师的教育行为将幼儿素质教育落到实处，重视幼儿的身心素质的培养，是值得提倡的。 三、写作题34阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。 一天，英国首相乔治和朋友在院中散步。他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗?”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后又可以去