2022年大班半日活动计划15篇

1、第 页2022大班半日活动方案15篇大班半日活动方案15篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，该为接下来的学习制定一个方案了。好的方案是什么样的呢？以下是我整理的大班半日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班半日活动方案1一、晨间活动1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早2.自选活动：语言角：故事?轰隆隆来了?计算角：6的组成美术角：动物是我们的好朋友自理角：绕毛线图案益智角：拼图要求：1活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿2提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动3活动中能够有序的收放材料3.户外锻炼：工程：跳绳、套圈、

2、踩小车、过障碍物、保龄球要求：1爱惜材料，活动后及时收放整齐2提醒幼儿动静交替，活动中注意平安3重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的根本技法二、生活活动1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁三、教育教学活动综合活动：?逃家小兔?大班半日活动方案2一、来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。二、体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。2、活动

3、中注意适当休息，防止出汗太多而感冒。重点指导：拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。三、学习活动：活动名称：数学王国旅游记?学编应用题?。四、活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。2、能根据所编应用题列算式。五、活动准备：教具图片四张，算术卡片假设干，百变计算本人手一份。六、活动过程：一开火车。师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！出示算术卡，幼儿开火车做题。二数学王国旅游。我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习号风景，

4、号风景，号风景。三看礼物四个风景的我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。1、我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。2、幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。3、幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。4、幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。四结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。五区角活动活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。2、会对自己所玩的区域进行介绍。六重点指导：英语角

5、、计算角生活活动活动目标：1、单独吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。大班半日活动方案3书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。我校从去年开始，按照中心校的规定每周开设了两节课的标准字写字课程，各年级的学生书写水平有了很大的提高。为了更好地提高学生的标准字书写水平，我校按中心校的要求，特设立了涌北小学标准字硬笔书法提高班。成员主要从三至六年级有一定的书写根底，又有书写兴趣的学生中筛选约二十名学生，做为提高班

6、的成员。现将本期标准字书法提高班的活动方案制定如下：一、指导老师：吴东南张海山二、辅导时间：每周三下午第三节课三、辅导地点：学校二楼多媒体教室四、活动要求：1、提高班成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。2、提高班成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原那么上作开除处理。4、学员要保护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。五、活动措施：1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使提高班活动开展得生动、活泼、丰富。2、在学生自愿报名参加的根底上，挑选各班有一

7、定书法根底、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是提高班成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。4、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。六、活动内容：包括古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为5：2：2：1。大班半日活动方案4主题?春天长啊长?半日活动目标：1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有

8、趣。2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。主题目标：1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。一、晨间接待：7:307:50活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本活动指导：1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。3.

9、自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。二、晨间活动：7:508:30活动内容：勇者挑战活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。 2. 平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。活动指导 ：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里集合。三、晨谈8:308:50活动内容：1.点名2.晨间活动点评3.气象预报4.谈话：自然角里我发现活动准备：1.幼

10、儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。2.幼儿的观察记录表活动指导：1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？2观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。4.鼓励表扬幼儿的观察

11、和探究。四、早操、早点8:509：10活动目标：1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。五、集体教学活动：语言：春天的秘密 9:109:40一设计意图：?春天的秘密?是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子

12、对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的开展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能

13、力及审美能力有一定开展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文?春天的秘密?诗中美的意境与语言正是孩子的需要。二活动目标：1理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。2能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。三活动准备：关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图四活动过程：一、出示文字卡：两字谈话引入主题师：出示“秘密，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天。咦

14、，那你知道春天有什么秘密吗？师：有一首诗歌叫?春天的秘密?里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容1观看视频，完整欣赏诗歌。2提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？3根据幼儿的答复出示图片。三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。1欣赏第一、二段诗歌。提问：师：春天来了，小河里的冰怎么了？学习词：融化师：河水怎么流的？理解词：淅沥淅沥淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？学理解词：嫩绿 轻轻地2欣赏第三、四段

15、诗歌。提问：师：桃花是怎么说春天在这儿的？师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？理解词：蔚蓝 唧哩唧哩3欣赏第五、六段诗歌。提问：师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？理解词：绿油油 使劲 师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？理解词：轰隆隆4根据幼儿答复，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？ 师：出示格式图幼儿欣赏。四、根据格式图，配乐朗诵1教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受2幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。五、引导幼儿尝试仿编诗歌。1教师讲解仿编要求。师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听

16、的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。2幼儿仿编诗歌3小结仿编情况。五、延伸谈话：春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！带着幼儿到室外，活动结束六、户外活动：寻找春天的秘密9：4010:00活动内容：寻找春天的秘密活动目标：1. 乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。2. 细心观

17、察并乐意大胆与人分享观察结果。八、区域游戏10:0010:45活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片活动指导：目标：1. 能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。过程：1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。2.幼儿进区游戏，教师指导；益智角：重点指导进行两

18、两合作摆放及运算温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事?金鸡冠的公鸡?建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改良“小票的设计，学会支付和找零的方法教师指导观察，并用照片记录孩子们的

19、游戏情况。3.收拾整理并做好相应的记录九、餐前准备10：4511:10区域点评指导要点：1.回忆游戏过程，出示刚刚活动的照片，感受游戏的发现。2.请幼儿说一说刚刚玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。十、进餐(11:0011：30)目标：1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。大班半日活动方案5一、入园活动(7：50-8：20)内容：1向教师有礼貌地问好，和家长道别。2插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，

20、知道自己的入园名次。3洗手，喝水。4观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录。5和教师一起整理、清理活动室，或自由选择区域活动。准备：1签到牌，温度计，气温记录册。2抹布等劳动用品。指导：1与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如果发现幼儿有不良情绪，就认真倾听其诉说并给予疏导。2和家长进行简短交流，做好幼儿服药登记等工作。3关注幼儿的名字牌和入园名次牌插得是否正确，和幼儿一起说说“今天和昨天相比，名次是前进了还是后退了，前进了几名，后退了几名等。4提醒幼儿认真洗手，及时喝水，并插上用来记录喝水次数的吸管。5观察认真参加劳动的幼儿，及时鼓励。二、晨间锻炼(8：209：15)内容1：自选运动

21、准备：1上下不同的双梯4个、单梯2个，滑板8块，手推车3辆，轮胎6个，长短不同的条凳、奶粉罐假设干。2大筐(用于放置幼儿脱下的外衣)，餐巾纸(为擦鼻涕、擦汗等备用)。指导：1教师提供多样化的运动器材，鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战性的运动情境，运动中不怕困难。2教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式开展指导。与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。在原有根底上，适当提高情境难度，提升幼儿动作开展水平。例如，教师在幼儿能轻松过“小桥的根底上摇晃“小桥，增加难度，培养幼儿的平衡感和克服困难的勇气。关注动作开展相对弱的幼儿，引导他们树立新目标，争取进步。内容2：大家一

22、起做早操准备：早操器械，早操音乐。指导：1和幼儿一起做操，以积极、饱满的精神状态感染幼儿。2观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作与幼儿互动。例如，教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每个幼儿关注和肯定。3邀请“小小领操员，激发幼儿的责任意识。三、生活活动(9：159：25)内容：解小便、洗手。指导：1教师注意观察幼儿洗手时能否把袖子卷上去，能否节约用水。2教师站在饮水机前关注幼儿的倒水量，鼓励幼儿多喝水，并及时插吸管记录自己喝水的次数。大班半日活动方案6一、晨间游戏活动内容：户外自由游戏?我和风儿做游戏?活动准备：1废旧报纸假设干2平衡木、呼啦圈、小跨栏假设干

23、3.风车、自制风筝假设干活动指导：1向幼儿简单介绍游戏材料，引导幼儿自由选择材料并探索游戏玩法，鼓励幼儿与同伴相互配合，共同探索。2鼓励幼儿探索：把纸放在胸前，双手不能去拿纸，怎样才能不让报纸掉下来？3引导幼儿向前跑快点、逆风跑等，用启发性的语言引导幼儿，让幼儿自主探索。4对于个别能力较强的幼儿增加难度，引导幼儿进行“闯关：贴着报纸走过平衡木、跳过呼啦圈、跨过小跨栏，不让报纸掉下来。5.教师根据幼儿的表现适时给予肯定及指导，提醒个别幼儿“闯关时注意平安。6.引导幼儿两人合作放风筝，怎样让风筝飞起来，越飞越高。7.重点关注游戏中幼儿的合作，给予适当的指导。8.观察幼儿在活动中出汗情况，及时调整活

24、动量。9.鼓励幼儿相互合作共同收拾整理游戏活动材料。二、晨间谈话活动内容：我和风儿做游戏活动准备：幼儿玩过?贴着报纸跑?、?放风筝?等游戏。活动目标：1喜欢探索活动，发现探索成功的乐趣，乐于在同伴面前讲述自己的探索结果。2通过探索发现报纸在人身上当快速跑动时纸不会掉下来。活动指导：1邀请个别幼儿说一说你玩了什么，你是怎么玩的。2教师针对情况适时引导幼儿，进行小结。3及时肯定幼儿的发现，鼓励幼儿与同伴共同合作，体验发现的乐趣。三、早操活动活动内容：?小苹果?韵律操、?加加油?韵律操、拍手器械操。活动准备：检查幼儿着装，组织幼儿有序排队。活动目标：带着幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。活动指导：1

25、关注幼儿做操精神状态，与幼儿共同有节奏的做动作。2适当提醒幼儿调整队形，鼓励幼儿与同伴快乐互动。大班半日活动方案7一、生活活动。1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾翻开擦手。2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区：教师带着幼儿一起进行捏泥活动，提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅：教师和幼儿一起招待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区：指导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示祝贺。三、教学活动。一主题活动：?颜色抽象画?。1、毛线作画。提供毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出

26、来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？二奥夫活动?拔萝卜?。1、故事引导。2、音乐活动。1全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。2幼儿两人一组面对面做好，根据拍子做拔萝卜状。3幼儿四人一组，随音乐进行表演。4第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。三顽固伴奏的认识。1、教师清唱歌曲，带着幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带着幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋，配合音乐演奏出

27、顽固伴奏型。四户外活动。1、集体游戏1：?小鼹鼠?。幼儿与教师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓时，幼儿快速跑回家中。操场上带数字的圆圈2、集体游戏2：?障碍跑?。幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提醒幼儿不要将障碍物碰到。大班半日活动方案8一、分组活动(一)教师引导活动内容:漂亮的水果娃娃活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观(二)幼儿自选1、内容日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等数

28、学区：分一分、看图写算式、单双数等美工区：折纸衣服裤子、意愿画等汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等科学区：乒乓球转花等英语区：比一比谁认读的闪卡多益智区：走迷宫、五子棋等2、指导要点：幼儿按自己的意愿选择操作内容。引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。二、早操内容：?大班幼儿播送体操?队形变化?武术操?指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。分组活动：大型器械要点：不玩沙子，友好游戏。三、早点1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。四、集中活动活动一：活动内容：故事?梧桐树寄信?活

29、动目的：1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。活动准备：背景挂图，贴绒及头饰青蛙、野兔、燕子、风、树，动物过冬图片活动过程：一提问引题1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？2、天气冷了，你会担忧你的好朋友吗？担忧什么呢？那你会怎么做呢？二听录音欣赏故事1、故事的名字，角色及顺序2、这个故事与平时听的一样吗？故事的结尾留了一个问题3、故事说了什么呢？请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容三结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体

30、才能过冬呢？2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。page_break3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？有礼貌，会关心朋友4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢？四活动结束图片游戏：小动物过冬1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。五活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。用下周一自由活动时间完成活动二：活动内容：数学?认识左右?活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区分左右开展到以客体为中心来区分左右。2、开展幼儿的空间知觉。活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等活动过程：一引题1、

31、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？给车辆固定行驶方向右边在哪边呢？也有的国家和城市固定从左边行驶2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶3、小朋友什么时候向右走呢？二确认自己的右手1、举右手，给右手贴上标记2、举手练习，听到口令做相应动作。3、认识自己身体左右边。如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。用左手拍一拍右腿，等等。三以自己为中心，找左右1、看一看：左边是谁？右边有什么。2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。四结合教具，区分以客体为中心的左右。1、左右手举手练习玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！2、观察教具，答复下列问题以幼儿左手边，右手边为准例：小兔子身边有

32、很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？五理解教师的镜面示范1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！五、自由活动：模特步练习准备：录音机、磁带指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。六、午餐1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等七、散步集体排队送家长离园，边走边背古诗。大班半日活动方案9活动内容：人手一份午点活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶活动目标：1.能够吃完自己的

33、一份点心，保持桌面整洁。2.用完午点主动漱口，不拥挤。四、教学活动：14:2514:55活动内容：语言游戏?说相反?一、活动目标:1鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想,寻找生活中的反义词。2鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。二、活动准备:幼儿经常接触的东西纸、笔、书、玩具等自制图片一张两个人区别略1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.头发多少5.穿长袖、穿短袖三、活动过程:一在图片中寻找反义词1今天我们做个游戏，叫“说相反。 出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。2.孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄，孩子取出另一本说“厚。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。3.也可以用动作进

34、行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。二在生活中寻找反义词1.想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词朋友，找到后等我说“开始就站起来，自由地站起来表述等会儿告诉大家。规那么：你说的两样东西里必须有反义词朋友。别人说过的就不能说。2.幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。五、户外活动：15：0015:20活动内容：投手球、玩横幅、弹弹圈活动准备：自制体育器械：投手球、横幅、弹弹圈、纸球假设干、擦汗巾。活动目标：1.学习运用抛、接等动作，两两进行合作游戏。2.在合作游戏中注意保护自己和他人，体验体育游戏带来

35、的快乐。六、区域活动：15:4016:10活动内容：美工区活动准备：水粉颜料、作画纸、刮画纸、纸盘、记号笔、抹布、水桶等作画工具。活动目标：1.有序进入区域活动，学习互相商量解决问题。2.学习用三种形式来表现美术作品水粉画仙人掌、线描画纸盘装饰、刮蜡画菊花。七、离园活动：16：1016:30活动内容：离园准备活动准备:幼儿区域活动时的绘画作品。活动目标：1主动收拾整理好自己用过的绘画工具。2.欣赏绘画作品，对同伴的作品进行评价。大班半日活动方案10一、入园及晨间活动1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。2、按时入园，积极参加户外活动。二、生活活动：1观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主

36、动向老师说明服药情况；2能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；3能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；4能整齐、情绪饱满地做操。三、区域活动：1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规那么。2、开展幼儿动手操作的能力。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。四、早餐：1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。五、集体教育活动：活动名称：我的一天活动目标：1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿

37、对数字的兴趣。教学准备：大的钟面一个能拨动时针和分针，时钟课件。教学过程：一、通过听音乐?谢谢你小闹钟?引出课题。师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚刚歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。师：有哪些数字？1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。2、认识整点半点。师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针

38、指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。3、游戏“时间播报员教师波动时钟，幼儿播报时间。三、播放课件，引导幼儿回忆一天的幼儿园生活师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。六、结束大班半日活动方案11半日活动：2：302：40起床：1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好2、催促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里披上衣好上衣纽扣穿裤子提裤子 坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺2：403：00点心：1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养2、催促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾

39、擦嘴，注意 讲究卫生。3：003：30教学活动三 见后面详细教案：打击乐?爷爷奶奶笑哈哈?3：304：00计算游戏：“我们都是好朋友。进一步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？个戴小兔胸饰的小朋友出场，我们数一数有几只小兔？只只小兔在一起做“我们都是好朋友的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，可以分成几和几？可以分成和4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规那么进行游戏，学会保护自己。4：30一5：00半托幼儿离园1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见5

40、：005：40晚餐目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯5：406：00餐后活动目标：帮助幼儿快速消化过程：带着幼儿下楼进行简单的律动或散步跟着音乐适当地进行放松运动6：00一7：00盥洗、观看动画片1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备7：00一7：30晚间活动目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事7：30一7：

41、50吃零食、刷牙1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。2、按顺序进入卫生间刷牙、小便前方可进入卧室。7：50一8：00 开始睡觉指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。大班半日活动方案12一、户外活动?纲要?指出：增进孩子的健康，要以孩子感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性。今天我们运用了幼儿喜欢的材料如轮胎、草包、圈等，孩子们可以根据不同的材料创造性地练习跳的根本动作。在集体活动中师生共同布置场地，幼儿可以根据场地安排自主练习。二、正式活动-动物的眼睛在孩子们视野逐渐开阔的今天，孩子接受的信息是多元的，他们对周围生活的许多事物充满了好奇，他们渴望去了解。我们班的孩子经常会提

42、出各种各样的问题，他们希望在交流中彼此分享，而培养孩子的探究好奇、对周围事物的兴趣正是我们这学期重点培养的目标。一主题的产生与开展这学期初，我班的张旭东由于远视配戴了一副小眼镜，孩子们对此产生了兴趣，围着他问这问那，提出了各种各样的问题，如：“为什么张旭东要戴眼镜？“他的眼睛怎么了？“什么样的人需要戴眼镜?纲要?指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机、积极引导，并成为幼儿学习活动的支持者、引导者，由此产生了探索型主题活动“眼睛在开始时，我们在“问题辩论会上，我班的蔡家盛在观察了饲养角的小鱼后问大家：“为什么我们的眼睛不停的眨，而鱼的眼睛却不会眨？这问题立即引起其他小朋友的星期兴趣，而我

43、也感到很大的震惊，对于日常生活中极为平常的事情，孩子却能观察到，说明孩子的 观察是很敏锐的，观察的视角与我们成人是不同的后现代主义课程专家多尔指出：适应复杂多变的21世纪的需要，应构建一种具有开放性和整合性、变革性的新课程体系，课程不再只是特定知识体系的裁体，而成为一种师生共同探索新知的开展过程课程开展的过程具有开放性和灵活性，不再是完全预设的，不可更改的因此主题延伸进入了动物的眼睛的研究二活动意图今天的活动就是在上次基地活动的根底上进行的谈话交流活动,主要有二个方面的内容第一局部交流讨论所观察的.动物眼睛?上海市学前教育纲要?指出儿童是活动的主体在组织交流时，我改变以往老师教幼儿学，老师提问

44、幼儿答复的形式，而是让幼儿自主地大胆地表述、交流、提问、解答，老师只是起穿针引线的作用促进了幼儿的群体意识和合作能力提高第二局部的大胆想象中，设计了“我想创造一双神奇的眼睛，能做让幼儿异想天开，大胆讲述三、区角活动：本阶段目标：在活动中引导幼儿积极探索发现问题、寻找解决问题的途径一、来园活动：1、热情接待幼儿。2、幼儿活动。(1)管理自然角。给花浇水、找杂草等(2)观察自然角中的植物的变化情况。二、户外体育锻炼：目标：1、鼓励幼儿选择不同高度和宽度的活动器具，练习跳的动作。2、培养和激发幼儿自主体育活动的能力和兴趣。活动材料：轮胎、草包、圈等。过程：1、分散区域活动：幼儿自由选择玩具自由练习。

45、2、集体游戏：幼儿根据构建的活动器具练习左右跳、跨跳、跳跃等根本动作。教师指导与观察：观察并帮助提醒个别自我调节能力差的幼儿掌握活动量。三、生活活动：1、提醒幼儿有序地洗手。2、个别鼓励李景昊喝完自己的牛奶。四、自由活动：1、自带玩具，整齐收放玩具。2、结伴愉快的游戏，学着自行解决玩耍中的小磨擦。教师指导、观察：观察幼儿游戏中的兴趣及游戏中幼儿对小磨擦的解决能力。五、正式活动：动物的眼睛。目标：1、探索“眼睛的根底上，想象“我要创造一双神奇的眼睛。2、鼓励幼儿将自己收集到的信息，大胆表达展示。活动准备：1、在活动前鼓励幼儿通过各种途径收集“猫、苍蝇、青蛙的眼睛的信息，并对这些信息加以整理。2、

46、制作多媒体课件。活动流程；交流信息迁移想象活动过程：一、交流信息，设疑解答。看照片激发幼儿的兴趣，放幼儿在上次基地活动时拍下的照片。师：上次我们基地活动时，老师拍下了许多照片，我们一起看看吧！1、演示照片(1)“观察猫。提问：(1)哪一组的小朋友先来介绍？猫组(2)你们观察的动物眼睛是怎么样的？幼儿自由讲述(3)其他组幼儿有问题可以及时提问。2、演示照片(2)“观察青蛙。指导同上。3、演示照片(3)“观察苍蝇。指导同上。三、迁移想象：1、幼儿运用已有经验，想象创造“双怎样的眼睛，能做什么？2、交流、分享。四、活动延伸：根据幼儿对眼睛的兴趣需要，继续深入开展对眼睛多方面的研究。六、区角活动：一、

47、本阶段目标：1、在活动中引导幼儿积极探索、发现问题，寻找解决问题的途径。2、鼓励幼儿能较清楚地交流自己的发现，学习经验等。二、活动内容：略。三、幼儿自主探索活动。1、幼儿自选材料，自主探索。2、教师观察：(1)教师随时观察幼儿的活动，观察投放的材料是否恰当，便于调整。(2)幼儿遇到困难，能鼓励幼儿努力克服，实在不能解决适度介入。对幼儿的小发现、闪光点及时给以鼓励，以增强自信心。(3)教师鼓励幼儿大胆探索、大胆实践。3、重点指导：(1)探索区：指导测量时能自主寻找自然物进行测量、比拟。(2)美工区：鼓励编“彩虹的幼儿能克服困难、坚持到底，把任务完成。(3)语言区。大班半日活动方案13一、晨间接待

48、、晨间活动1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意保护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。二、早操1、上下楼梯要注意平安，做操时精神饱满。

49、2、轮流请幼儿上来做领操员。三、晨谈1、内容：参观杭州大厦后谈话2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。四、教学活动一：服装展示会1、目标：1鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。2活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。2、准备：1各式各样的漂亮童装和饰品绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等假设干。2各式各样的展柜假设干。3录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。3、过程：1

50、回忆杭州大厦服装展台的摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。2参观每组布置好的展台，请幼儿参与评价，对于缺乏的地方请幼儿大胆提出自己的见解，3根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台;如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台;也可采用幼儿提出的其他布置方式。4邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。大班半日活动方案14一、来园接待：7:357:45活动内容：迎接幼儿，值日生照

51、顾观察自然角。活动准备：前一天安排值日生并分配工作。活动目标：关注幼儿入园情况，与幼儿主动交流，指导个别幼儿有序摆放物品。二、晨间活动：7:458:20活动内容：挑竹扁担、乐乐瓶活动准备：自制器械：竹扁担、乐乐瓶活动目标：1、学习挑的动作，并能在挑物后保持身体平衡。2、探索运用多种方法来玩乐乐瓶，体验探索中的乐趣。三、早操：8:208:40活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操活动准备：平衡木10条活动目标：1、动作有力、精神饱满地跟着音乐，和老师一起做早操。2、变换队列，安静整齐，与同伴配合默契。四、生活活动和晨谈：8:459:00活动内容：1、点名2、小结晨间活动情况3、我们吃的粮食活动准备：各种粮食图片活动目标：1、知道农民伯伯种粮辛苦，懂得珍惜粮食。2、共同评价晨间活动中出现的表现，并提出活动时的考前须知五、教学活动:9:00