高中历史必修一专题四第三节“一国两制的伟大构想及其实践”教案

1、“一国两制”的伟大构想及其实践PAGE PAGE 7 乌海市滨河中学授 课 教 案题 目“一国两制”的伟大构想及其实践姓 名 刘 东 霞 2013年11月20日课 题“一国两制”的伟大构想及其实践课 型新授课课 时一课时班 级高一（21）班教材分析本节内容是政治文明史中第四单元现代中国的政治建设和祖国统一的第三节内容。既是社会主义现代化建设成就的一个方面。同时又涉及香港、澳门、台湾问题的历史背景，因而与近代中国史有密切关系。本课涉及的一国两制、港澳回归、台湾问题都是学生比较关心和感兴趣的热点问题，具有强烈的现实感和时代感。学情分析处于高一年级的学生具有一定的基础历史知识和独立思考的能力，但分析

2、问题的能力尚欠。高一属于高中历史课程的基础阶段，在这一阶段主要应该培养学生总结、归纳、概括的能力，以及合作探究的能力为今后形成正确的价值观和世界观及历史洞察力奠定坚实的基础。教学目标1知识与能力（1）简述“一国两制”伟大构想的形成、理解“一国两制”伟大构想的巨大历史意义。（2）概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。（3）分析海峡两岸统一的有利因素与不利因素，提高学生获取信息的能力。2过程与方法（1）通过视频影音资料，使学生深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容、过程，深刻体会其实践作用。（2）阅读图片、历史材料，观看视频等方式获取历史信息，锻

3、炼学生能力，培养探究精神、创新意识、团体协作意识，学会用历史唯物主义观点分析现实问题；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。3情感、态度、价值观（1）通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新的意识。（2）认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生为祖国的现代化建设贡献自己力量的信念。（3）通过港澳回归的实践，认识祖国统一是民心所向，是全体海内外中国人的共同心愿，是不可逆转的历史潮流，激发学生的爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。教学重点一国两制”构想的提出和在香港、澳门的成功实践，对实现中国统一和中华民族伟大

4、复兴的巨大历史意义。教学难点海峡两岸关系的发展，台湾问题与港澳问题的区别。教学方法启发式教学法、讲授法、情境创设法教学媒体多媒体教学教学过程进 程教学内容时间分配导入新课欣赏七子之歌-台湾,同时让学生思考台湾问题是怎样形成的?中华人民共和国政府准备用什么政策解决台湾问题。3分钟讲授新课【板书：“一国两制”的伟大构想及其实践】同学们打开书本75页，我们先来看第一个子目“一国两制”的构想。【板书：一、“一国两制”的构想】指导学生阅读教材：维护国家主权和领土完整，实现祖国统一，一直以来都是中华儿女的共同心愿，随着新中国的成立，综合国力的增强，国际地位的提高，“一国两制”政策应运而生。那么，请同学们用

5、一分钟浏览书本75页-76页，然后根据时间顺序齐声告诉我，一国两制是怎样一步步提出来的呀？【板书：(一)形成过程】引导学生分析材料：那么大家是不是会有一个疑问，到底什么是一国两制呢？【板书：（二）内容】【板书：二、港澳的回归】了解港澳问题的由来，【板书：（一）港澳问题的由来】先来看香港【板书：1、香港问题的由来】香港自古以来就是中国的领土，但在鸦片战争后被英国通过三个不平等条约的签订占领。1840年南京条约，（割香港岛）1860年北京条约，(割九龙司)1898年 展拓香港界址专条（租借新界）再来看澳门问题的由来【板书:2、澳门问题的由来】）1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。1

6、557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。【板书：（二）港澳回归的历程】【板书：1、香港回归历程】请同学们浏览书本77页的内容。香港回归是一个非常艰难的过程，双方经过了极恶劣的谈判，最终决定用外交途径解决香港问题。经历了两年，1984年双方签署联合声明，决定1997年7月1日回复行使主权，并规定香港的制度：设立特别行政区，各项制度不变，1990年全国人大遵循一国两制，港人治港，高度自治原则，通过中华人民共和国香港特别行政区基本法，在法律上有了保证，1997年，迎来庄严一刻香港回归了。1982中英谈判1984年中英联合声明1990

7、年，全国人大通过中华人民共和国香港特别行政区基本法1997年7月1日香港回归【板书：2、澳门回归历程】由于香港的回归为澳门提供了范例，所以澳门回归相对比较顺利。1987年4月，中葡签订中葡联合声明，决定1999年12月20日收回澳门。1999年12月20日，澳门也回到了祖国怀抱。【板书：（三）港澳回归的意义】我们可以从三方面来考虑（对香港、中国、世界）：对港澳：港澳回到了祖国的怀抱，洗刷了被侵占的百年耻辱，开创了同内地共同发展的新纪元。对中国：港澳的回归，中国在完成统一大业的道路上迈出了重要的一步，为解决台湾问题，完成祖国的最终统一奠定了基础。对世界：港澳的回归证明了一国两制的正确性，它是以和

8、平方式解决国际问题的成功例子，为世界和平发展做出了重要贡献。【板书：（四）港澳回归的原因】各小组讨论，集大家的智慧得出结论。（1）国力增强 （2）一国两制 （3）侵略者实力下降 （4）民心所向【板书：（五）港澳问题与台湾问题的区别】港澳问题： 殖民侵略问题 国际问题 英军葡军必须撤出。台湾问题： 解放战争遗留问题 内政问题 可以保留军队。【板书：三、海峡两岸关系的发展】讨论：实现祖国统一，是海峡两岸同胞的共同愿望。请收集有关历史和现实材料，分析实现祖国统一的有利因素和不利因素？有利因素：1、文化同源：两岸人民都是炎黄子孙2、人心所向：统一是历史发展趋势和人民的愿望3、国际法则：开罗宣言、联合国

9、宪章4、一国两制：政策保障及港澳成功范例5、综合国力：中国国力及国际地位提升6、人民往来：两岸经济、文化交流不利因素：1岛内分裂倾向的发展. 2某些外国反华势力的干涉. 其后，我将从两岸关系发展进程、对台政策等内容进行讲解 ，了解过去展望未来。30分钟 讲授新课讲授新课 巩固练习1、邓小平在1984年提出：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”上述观点表明（B）A、统一是历史发展的必然趋势B、解决台湾问题的前提是一个中国C、“一国两制”只适用于台湾D、反对美国插手中国内政2、我国的深圳经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别是（B）A、生产力发展水平不同B、社会制度不同C、与中央的关系不同D、各自权限不同3分钟小 结1.统一问题的由来（台、港、澳问题）2.一国两制的构想（形成、含义）3.“一国两