数学活动《数字捉迷藏》教学设计_第1页
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文档简介

1、数学活动数字捉迷藏姓名：吕慕蓉一、教学目标：1. 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。2. 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。3. 感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。二、教学重点：对数字有兴趣,能够比较正确地表达数字的方位。三、教学难点: 在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。四、教学准备：PPT课件、数字卡片五、教学过程：一、谈话导入1、请小朋友说说生活中存在哪些数字。2、小结：原来数字在生活中无处不在，而且起到了不同的作用。二、寻找图画中的数字1、那如果数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的朋友一起试试吧

2、！2、幼儿每两人一张图画，和同伴一起交流、寻找。3、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。4、小结：在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、寻找表格里的数字1、数字藏在图画里，你们也能找到，如果再藏到别的地方去，你们觉得能找出来吗？那我们再来看看这些数字又跑到哪儿去了呢？（继续出示PPT表格）2、尝试用准确的方位词通过隐藏的数字找出表格中存在整个数字。（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）小结：横过来的是行，竖过来的是列。3、通过数字排列规律找出剩余的数字。（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）四、推理判断1、出示数字卡片，隐藏任意一张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字。2

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