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文档简介

1、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。猜一猜谜底：风冀教版小学科学五年级上册临西县太平小学：王克刚第16课风的形成谁见过风？你没见过，我也没见过。当树枝摇曳时，风正从我身边走过。谁见过风？你没见过，我也没见过。当树叶飘落时，风正与我擦肩而过。小诗欣赏怎样才能知道有风呢?思考让我们来感受风的力量(一)制造风、感受风空气流动形成了风(二)探究风的形成小游戏规则是：不允许用身体的任何部位接触鸡毛。只许用嘴吹气，看看谁能把鸡毛吹得最高。“是什么让鸡毛在空中会持续一会不掉下来”？你用什么方法使它在空中呆的时间最长？是风的力量想一想 空气流动的越快， 风就越大。 空气流动的越慢， 风就越

2、小。 猜测:风的大小与空气的什么有关？ 科学在线： 孔 明 灯 相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。风力在哪些地方为我们服务？1、夏天的时候，为了使自己凉快些，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了 ，使空气 起来，从而产生了风。2、风吹动了树枝，树枝摇动，说明风有 。空气力量流动科学在身边试用风是由空气流动形成的原理说一说谜语中的几个现象 云儿见它让路， 小树见它招手。 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。组装风车模型制作风车模型 谈一谈：通过本节课的学习, 你有什么收获?本课

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