托起农村孩子梦想张扬农村孩子个性

1、托起农村孩子梦想 张扬农村孩子个性我镇的乡村学校少年宫是指依托蟠龙镇南皋小学现有的场地、教室和设施，依靠全镇教师、校外辅导员进行管理，在每周二和周四下午及节假日组织学生开展课外活动的公益性活动场所。它是每个学生开展丰富多彩文体娱乐活动的场所；是每个学生开展技能培训活动，以技促能的载体；也是学生张扬个性展示个性的平台。 一、主要做法（一）成立工作小组，落实运作经费为扎实推进乡村学校少年宫建设，吸引农村孩子能走进乡村学校少年宫，参与喜欢的活动，中心校为此成立乡村学校少年宫建设工作小组，校长何新武亲自担任组长，南皋小学校长唐军强担任副组长，具体抓实此项工作，教导处和总务处相关科室负责人任组员，具体抓

2、落实。在经费方面，我们在上级没有专项运作经费的情况下，利用中国福利彩票公益金添置教学设备，通过南皋小学经费来支付少量辅导老师的费用。（二）健全运作制度，强化安全管理 为了办好乡村学校少年宫，我们出台了一系列关于乡村学校少年宫的制度性文件和细则，这些内容主要有蟠龙镇乡村学校少年宫工作管理制度、蟠龙镇乡村学校少年宫外聘教师工作职责、蟠龙镇乡村学校少年宫财产财物管理制度等8个综合性的管理制度；还制定了蟠龙镇乡村学校少年宫学员守则等十多个乡村学校少年宫各活动室（小组）的管理细则。这些制度的出台，对于规范乡村学校少年宫的教学管理秩序起到了积极的作用。在此基础上，我镇对每个学期的乡村学校少年宫各类活动都要

3、求制订一份完整的工作计划，由中心校进行监督和考评。各小组都能够根据学期初的计划有条不紊地组织学生开展各类活动，所有学生在双休、节假日来少年宫参加活动都由家长负责按时接送。这些措施确保了我镇少年宫各项活动的有序开展。 （三）聘请辅导教师，稳定工作队伍辅导教师采用全镇教师为主、校外聘请为辅的方式解决。我们根据老师的兴趣特长及学生的实际需要，对各个活动小组的辅导老师进行了认真筛选，确定了一批专业素质高、管理经验丰富的老师担任乡村学校少年宫的辅导老师，同时我们还根据需要，外聘了一些专业人士前来担任教学工作，例如：剪纸小组我们就外请了镇车乖梅女生来指导学生进行剪纸创作。另外，还不定期邀请一些校外志愿者来

4、校指导学生开展活动。这些高水平的师资队伍为我们开展乡村学校少年宫的各类活动提供了强大的支持和保证，确保了各项活动的高质量开展。在活动项目组的设置方面，我们分了两类，一类需根据学生的特长与爱好，通过报名、筛选，对人数进行控制，选拔适合该项目的优秀学生组成兴趣小组，确保了活动开展的高质量。另一类则对所有未成年人开放，如：图书阅览、电脑等，力求大众化和普及化。 （四）活动丰富多彩，张扬学生个性我镇的乡村学校少年宫积极利用每周二、周四下午、双休、节假日等时机，组织学生进行各类实践活动。在开展活动的过程中，我们根据学生的报名情况，结合本镇教师的素质特点，有重点地组建了以下活动兴趣小组：1、电子琴兴趣小组

5、：目前共有24名学员，周二、周四下午及双休日、寒暑假聘请马红刚老师前来指导授课，每周训练三次，都是利用午间活动或放学以后的时间吹奏。目前已经会演奏国歌、出旗曲、欢乐颂等曲子。 2、乒乓球队：我镇的男女乒乓球队共有固定学员30名，分男队和女队两支队伍，分别由刘彬老师任总教练，每周都要进行训练。每支队伍都建有2个梯队，每个梯队有10名左右的队员。非固定队员有40多人，他们主要是进行娱乐健身，一般是利用双休日、节假日到操场参与娱乐健身活动。3、绘画兴趣小组：我镇的绘画兴趣小组共有学员20多名，平时利用中午休息每周固定时间搞创作，双休节假日也经常进行活动，创作了一大批优秀的作品，有时也参加各种绘画比赛

6、，获得了社会各界的充分肯定。4、电脑兴趣小组：这是我镇为了引导未成年人文明上网而开展的活动，成员并不固定，主要是让学生了解网络，从网络中获得知识。目前，同学们已经学会了简单的电脑知识和一些简单的电子办公软件的使用。5、科技创作小组：有20多名队员，主要由全镇各学校的一批科技爱好者组成。他们利用每周二、四下午的时间搞小发明创作，进行科普宣传，他们制作的科技小发明作品多次参加比赛。6、书法兴趣小组：共有20多名队员，平时由南皋小学孙志兴老师负责辅导与训练，同学们学得认真，进步很快。尽管同学们的书法作品还很稚嫩，但大家都信心十足，纷纷表示一定刻苦练习，在陶冶情操、修身养性的同时，课余生活也变得更加充

7、实，大家都狠快乐。7、图书阅览：面向全体学生，成员并不固定，一般采用年级组轮流的方式进行。在每周二、四下午都对这些学生开放，主要用于开展图书阅读，经典诵读等。双休节假日来少年宫进行图书阅读的学生需事先进行登记，家长同意，并有家长负责接送，方可参与。学生们在阅读的过程中收获了快乐，丰富了知识，使他们的课余生活变得更加丰富多彩了。8.舞蹈兴趣小组：有20名学员，主要由我镇各校的舞蹈爱好组成。他们利用固定时间进行训练，学员已经学会好多舞蹈。 这些兴趣小组的有效运作，提升了广大农村孩子的知识素养和文化内涵，培养了他们广泛的兴趣爱好，得到了广大青少年的热烈欢迎。 二、基本成效 （一）公益性乡村学校少年宫

8、建设和项目推进取得了良好的社会声誉通过三年多来的实践，我镇乡村学校少年宫初步实现了“覆盖广”、“花钱少”、“孩子乐”、的开设目的。得到了区文明办的充分肯定。2012年9月，我镇乡村学校少年宫被中央文明办、财政部、教育部列入了中国福利彩票公益金资助单位名单。 为农村孩子活动创设了广阔的空间，托起他们的梦想 我镇乡村学校少年宫开办以来，共有500多名学员参与了9个兴趣组的活动，有些小组（如：图书阅览）一开始报名参加的人很少，经过一段时间的运作后，经学员之间的相互推荐，参与的人越来越多，不得不采用分年级活动的方式进行。孩子们在课余时间（特别是双休节假日）有了属于自己的活动阵地后，闲暇生活变得更丰富了

9、。当然，最高兴的莫过于孩子们的家长，免除了节假日照管孩子的负担后，他们可以用更多的时间和精力投入到生产和工作中去。 各项活动的深入开展，为我镇的德育特色创新提供了时间保障，我们可以将经典诵读活动的所有内容有机整合到乡村学校少年宫的活动项目中，为学校德育工作创特色、出成果奠定了基础。同时，为农村未成年人思想道德建设效果的提高，作出了应有的贡献。 （三）推进乡村学校少年宫项目，张扬农村孩子个性 开办乡村学校少年宫以来，全镇学生在活动中增长了才干，综合素质得到了提高。袁盼同学在金台区举行的绘画比赛中荣获二等奖；党兰兰、孙洋等六名学员在第十一届中小学电脑制作大赛中获奖；闫亚梅在宝鸡、天水两地绘画比赛中

10、获得三等奖。总之，我镇在乡村学校少年宫的活动中取得了一些成绩，孩子们也再活动中学到了知识，收获了快乐，张扬了个性。但离上级对这项活动的要求还有很大差距。今后我们将一如既往地抓好这项工作，力争取得更出色的成绩！社会反响：我镇少年宫的建设有效影响了家长成长。教育是一份沉甸甸的历史责任，树立家长为国教子的思想更是一份沉甸甸的社会责任；而乡村学校少年宫以特有的形式和效果，可以帮助让家长更新教育理念和拓展教育思路。一是帮助家长打开少儿健康成长的教育通道。少年宫免费开展活动，既消除了家长教育投资的困扰，又减轻了农村家长的经济负担。少年儿童在乡村学校少年宫接受电子琴、舞蹈、绘画等培训，使部分农民工和低收入群体家长欣喜的看到了少年儿童的成长，活跃了家庭教育的氛围，父母精神上的支持成为孩子快乐与自信的源泉。二是引领家长树立正确的教育理念。广大少年儿童家长尤其是农村子女家长在培